一年級上冊數(shù)學(xué)教案- 第四單元 不進位加法和不退位減法（二） 西南師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案第四單元不進位加法和不退位減法（二）西南師大版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案第四單元不進位加法和不退位減法（二）西南師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是西南師大版一年級上冊數(shù)學(xué)的第四單元，主要內(nèi)容是進位加法和不退位減法。我們將通過例題和練習(xí)來理解和掌握這一單元的知識點。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握不進位加法和不退位減法的計算方法，能夠獨立完成相關(guān)的計算題目。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點是如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握進位加法和不退位減法的計算方法，教學(xué)重點是讓學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)的計算題目。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，學(xué)生需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，如鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.情景引入：我會通過一個實際生活中的例子，比如小明有3個蘋果，小紅有2個蘋果，他們一共有幾個蘋果，來引入本節(jié)課的主題。2.講解例題：我會通過具體的例題，比如23+45，來講解不進位加法的計算方法。我會讓學(xué)生觀察并思考，如何將兩個數(shù)的個位和十位相加，從而得到答案。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給出一些類似的練習(xí)題目，讓學(xué)生獨立完成，以鞏固所學(xué)知識。4.退位減法：我會通過具體的例題，比如5627，來講解不退位減法的計算方法。我會讓學(xué)生觀察并思考，如何從被減數(shù)的個位和十位中減去減數(shù)的個位和十位，從而得到答案。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：23+45_____685627_____29七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.24+35=2.4725=3.36+24=4.5837=答案：1.592.223.604.21八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了不進位加法和不退位減法的計算方法。對于有困難的學(xué)生，我會進行額外的輔導(dǎo)。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課后進行相關(guān)的練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別強調(diào)了不進位加法和不退位減法的計算方法。這是本節(jié)課的核心知識點，學(xué)生需要理解和掌握這兩種加減法的計算規(guī)則。我通過具體的例題和練習(xí)題目，讓學(xué)生觀察和思考，如何將兩個數(shù)的個位和十位相加或相減，從而得到答案。這一部分的內(nèi)容是學(xué)生日后學(xué)習(xí)更復(fù)雜加減法的基礎(chǔ)，因此我特別注重讓學(xué)生扎實掌握。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，我提到了讓學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)的計算題目。這是為了檢驗學(xué)生是否真正理解和掌握了不進位加法和不退位減法的計算方法。通過獨立完成題目，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。我也希望通過這種方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)在教學(xué)難點與重點中，我指出了不進位加法和不退位減法的計算方法是本節(jié)課的重點，而讓學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)的計算題目是教學(xué)難點。這是因為雖然加減法是基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運算，但是要讓學(xué)生真正理解和掌握計算方法，并能夠靈活運用，是需要一定時間和練習(xí)的。因此，我在課堂上會特別關(guān)注學(xué)生對這兩種加減法的理解和運用情況。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，這些都是我進行教學(xué)的基本工具。黑板和粉筆用于展示例題和板書設(shè)計，練習(xí)本則是學(xué)生做題和記錄重要知識點的地方。我會確保這些工具的準(zhǔn)備充足，以免影響教學(xué)進程。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)在板書設(shè)計中，我用了清晰的格式和符號來展示不進位加法和不退位減法的計算過程。我會用大的數(shù)字和箭頭來表示數(shù)的進位和退位，讓學(xué)生一目了然。這樣的板書設(shè)計有助于學(xué)生理解和記憶計算方法。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計中，我給出了四道練習(xí)題目，包括不進位加法和不退位減法的計算。這些題目都是根據(jù)本節(jié)課的知識點設(shè)計的，難度適中。學(xué)生通過完成這些題目，可以進一步鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。我會在課后檢查學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我會關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對不進位加法和不退位減法的計算方法掌握得不夠扎實，我會進行額外的輔導(dǎo)。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課后進行相關(guān)的練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。對于學(xué)有余力的學(xué)生，我可以給出一些拓展延伸的題目，讓他們進一步挑戰(zhàn)自己的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課程中，我們將進一步深入學(xué)習(xí)和掌握不進位加法和不退位減法。通過具體的例題和練習(xí)，我會引導(dǎo)你們理解和掌握這些計算方法。我們來看一個不進位加法的例題：23+45。我們可以將這個問題想象成實際生活中的場景，比如小明有3個蘋果，小紅有2個蘋果，他們一共有幾個蘋果。我們可以將這個問題用圖片的形式展示出來，讓你們更直觀地理解。在解決這個問題的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，個位上的數(shù)字3和5相加等于8，沒有進位；十位上的數(shù)字2和4相加等于6。所以，23+45的答案是68。在解決這個問題的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，個位上的數(shù)字6減去7是不行的，需要向十位借1，變成16減去7，等于9；十位上的數(shù)字5減去2等于3。所以，5627的答案是29。課后提升為了讓你們更好地鞏固今天學(xué)習(xí)的不進位加法和不退位減法，我準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。請你們獨立完成這些題目，并仔細(xì)檢查答案。題目1：26+54=題目2：7532=題目3：47+28=題目4：8956=答案：題目1：80題目2：43題目3：75題目4：331.在進行加法計算時，如果個位上的數(shù)字相加結(jié)果大于等于10，需要向十位進1；如果小于10，則直接寫出結(jié)果。2.在進行減法計算時，如果個位上的數(shù)字不夠減，需要向十位借1，變成10加上當(dāng)前位上