三年級下冊數(shù)學(xué)教案-制作年歷2 人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案制作年歷2人教新課標(biāo)教案：制作年歷教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及時間單位和日期知識。具體包括：1.年、月、日的概念及其關(guān)系；2.陽歷和陰歷的區(qū)別；3.年歷的制作方法和步驟。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握年、月、日的基本知識，理解它們之間的關(guān)系；2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點與重點：1.教學(xué)難點：陽歷和陰歷的區(qū)別，以及年歷的制作方法；2.教學(xué)重點：讓學(xué)生通過實踐活動，掌握年歷的制作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：計算機、投影儀、教學(xué)課件；2.學(xué)具：彩色筆、剪刀、膠水、空白年歷模板。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）1.利用計算機和投影儀，展示2014年的日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察日歷的構(gòu)成和特點；2.向?qū)W生介紹陽歷和陰歷的概念，讓學(xué)生了解它們之間的區(qū)別。二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）1.讓學(xué)生翻閱教材，自主學(xué)習(xí)年、月、日的知識；三、課堂講解（10分鐘）1.講解年歷的制作方法和步驟；2.舉例說明年歷的制作過程，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握。四、實踐活動（10分鐘）1.學(xué)生分組，每組發(fā)放一份空白年歷模板；2.學(xué)生按照教材所學(xué)的制作方法，動手制作屬于自己的年歷；3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。五、成果展示（5分鐘）1.各組學(xué)生展示自己的年歷作品，分享制作過程中的心得體會；2.教師點評學(xué)生的作品，給予肯定和鼓勵。六、課堂小結(jié)（5分鐘）2.強調(diào)陽歷和陰歷的區(qū)別，以及年歷的制作方法。板書設(shè)計：年月日365天31天30天或28天或29天作業(yè)設(shè)計：1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識，為自己制作一個2015年的年歷；2.學(xué)生完成后，家長簽名確認，第二天課堂上進行展示和交流。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實踐活動，讓學(xué)生掌握了年歷的制作方法，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力。在課堂講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實踐活動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每位學(xué)生都能完成作品。同時，本節(jié)課還可以拓展延伸，讓學(xué)生了解不同國家的歷法，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注。對于教學(xué)內(nèi)容的把握，年、月、日的概念及其關(guān)系是學(xué)生必須理解和掌握的基礎(chǔ)知識。陽歷和陰歷的區(qū)別對于學(xué)生來說是一個新的概念，需要通過具體的例子和講解使其清晰。再者，年歷的制作方法和步驟是實踐活動的核心，學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和自己的操作來掌握。關(guān)于陽歷和陰歷的區(qū)別，這是一個歷史和天文相結(jié)合的知識點。陽歷是以地球繞太陽公轉(zhuǎn)的時間為基準(zhǔn)，而陰歷是以月亮繞地球公轉(zhuǎn)的時間為基準(zhǔn)。陽歷的月份是不固定的，大約是28天左右，而陰歷的月份則是固定的，大月30天，小月29天。一年中，陽歷和陰歷的天數(shù)通常是不一樣的，陽歷一年是365天，而陰歷一年則是354天左右。這個知識點對于學(xué)生來說是全新的，需要通過具體的例子和圖示來幫助理解。在實踐活動中，制作年歷是一個操作性很強的過程。學(xué)生需要了解每個月的天數(shù)，以及如何將每個月的天數(shù)排列成一年。學(xué)生還需要了解閏年的概念，即每四年增加一天，這一天通常是2月29日。在制作年歷的過程中，學(xué)生可以通過實際的剪貼和粘貼來感受每個月的天數(shù)和閏年的概念。對于板書設(shè)計，我選擇了一張簡潔明了的表格，列出了年和月的關(guān)系。這張表格可以幫助學(xué)生直觀地理解一年有12個月，每個月的天數(shù)以及閏年的概念。在課堂上，我可以利用這張表格來進行講解和演示，讓學(xué)生更好地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計中，我要求學(xué)生為自己制作一個2015年的年歷。這個作業(yè)既是對課堂上所學(xué)知識的鞏固，也是對學(xué)生動手能力的鍛煉。通過制作年歷，學(xué)生可以進一步理解和掌握年、月、日的關(guān)系，以及陽歷和陰歷的區(qū)別。我還會鼓勵學(xué)生在年歷上添加自己的個性化設(shè)計，如裝飾圖案或者重要事件的標(biāo)記，使年歷更具個人特色。在課后反思和拓展延伸中，我會強調(diào)學(xué)生在實踐活動中的參與和體驗。制作年歷不僅是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個創(chuàng)造和表達的過程。我會鼓勵學(xué)生分享自己在制作年歷過程中的心得體會，以及他們對于陽歷和陰歷的理解。我還會引導(dǎo)學(xué)生思考年歷在實際生活中的應(yīng)用，如規(guī)劃時間和安排重要事件，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐活動，通過具體的例子和操作來幫助學(xué)生理解和掌握知識。在教學(xué)過程中，我會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答他們的疑問，并給予積極的反饋。通過這樣的教學(xué)方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的動手能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我會使用生動、活潑的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解陽歷和陰歷的區(qū)別時，我會盡量使用簡單的詞匯和句子，讓學(xué)生更容易理解。2.時間分配：我會將時間合理分配在各個環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時間自主學(xué)習(xí)、實踐活動和成果展示。在實踐活動環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生充足的時間來完成年歷的制作，并巡回指導(dǎo)，解答他們的疑問。3.課堂提問：我會通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。在講解年歷的制作方法和步驟時，我會提問學(xué)生對于每個月的天數(shù)和閏年的理解，以確保他們能夠掌握相關(guān)知識。4.情景導(dǎo)入：我會利用計算機和投影儀展示2014年的日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察日歷的構(gòu)成和特點，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐活動，通過具體的例子和操作幫助學(xué)生理解和掌握知識。在課堂講解環(huán)節(jié)，我注意了語言的簡練和清晰，以及對于學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。在實踐活動環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充足的時間和指導(dǎo)，以確保他們能夠完成作品。然而，我也意識到在本次教學(xué)中存在一些不足之處。例如，在講解陽歷和陰歷的區(qū)別時，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時間來消化和理解這個新的概念。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。我還需要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，特別是在實踐活動環(huán)節(jié)。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答他們的疑問，并給予積極的反饋。同時，我也會鼓勵學(xué)生提出問題和想法，促進課堂的互動和討論?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐活動，通過具體的例子和操作幫助學(xué)生理解和掌握知識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的反饋和個別輔導(dǎo)，以及加強課堂的互動和討論，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后提升：1.年歷制作練習(xí)：請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識，為自己制作一個2016年的年歷，并標(biāo)注出每個月的天數(shù)和閏年。2.陽歷陰歷轉(zhuǎn)換練習(xí)：請學(xué)生找出2016年的重要節(jié)日，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，并分別用陽歷和陰歷表示。3.年歷創(chuàng)新設(shè)計：請學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，為自己的年歷設(shè)計一些特別的標(biāo)記或裝飾，如重要考試日期、家庭聚會等。4.年歷應(yīng)用拓展：請學(xué)生思考年歷在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如時間規(guī)劃、任務(wù)安排等，并簡要說明其應(yīng)用方法。答案：1.2016年年歷如下：1月：31天2月：29天3月：31天4月：30天5月：31天6月：30天7月：31天8月：31天9月：30天10月：31天11月：30天12月：31天2.2016年重要節(jié)日陽歷陰歷對照表：春節(jié)：陽歷2月8日，陰歷正月初一清明節(jié)：陽歷4月6日，陰歷二月廿六端午節(jié)：陽歷5月28日，陰歷五月初五中秋節(jié)：陽歷9月15日，陰歷八月十五3.年歷創(chuàng)新設(shè)計示例：學(xué)生可以在年歷上添加重要考試日期的標(biāo)記，如在考試日期旁邊畫上一個書本圖案；或者在家庭聚會日期旁邊添加一個笑臉圖案，以示慶祝。4.年歷應(yīng)用拓展示例：學(xué)生可以使用年歷來規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間，如在年歷上