任務(wù)二 撰寫演講稿 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊

任務(wù)二撰寫演講稿教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖結(jié)合統(tǒng)編版語文八年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，本章節(jié)旨在通過“任務(wù)二撰寫演講稿”的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)、撰寫方法和語言技巧。通過實際操作，提高學(xué)生的寫作能力、口頭表達(dá)能力以及邏輯思維能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實用性，符合八年級學(xué)生的知識深度，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言建構(gòu)與運用，通過撰寫演講稿，提高學(xué)生運用祖國語言文字表情達(dá)意的能力；思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生深入分析主題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維；審美鑒賞與創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生感受演講稿的藝術(shù)魅力，提升審美情趣；文化理解與傳承，通過演講稿的撰寫，增強學(xué)生對中華文化的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何進行話題分析和論點論據(jù)的運用，具備了一定的寫作基礎(chǔ)和語言組織能力。此外，他們已經(jīng)接觸過不同類型的文章寫作，包括敘事、議論等，對于文章結(jié)構(gòu)有了初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對演講和表達(dá)自我有較高的興趣，樂于嘗試新的寫作形式。他們在邏輯思維和創(chuàng)造性思維方面具有一定的能力，喜歡通過討論和合作來解決問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的偏好小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在撰寫演講稿時可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何準(zhǔn)確把握主題，如何組織結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密的內(nèi)容，以及如何運用生動、具有感染力的語言。此外，部分學(xué)生可能在公開演講時感到緊張，影響表達(dá)效果。教學(xué)方法與策略結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，將采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解演講稿的結(jié)構(gòu)和撰寫技巧。通過案例研究，分析優(yōu)秀演講稿的特點，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。設(shè)計演講角色扮演活動，增強學(xué)生的參與感和實際操作能力。同時，利用多媒體展示相關(guān)視頻資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進互動交流。在教學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生相互評價和自我反思，以提高演講稿撰寫和表達(dá)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩演講的視頻，引發(fā)學(xué)生對演講的興趣，提問他們觀看后的感受和想法。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在上一節(jié)課中學(xué)習(xí)的寫作技巧和語言表達(dá)方法，為撰寫演講稿打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹演講稿的定義、結(jié)構(gòu)（包括開頭、正文和結(jié)尾）和寫作要點。

-舉例說明：展示一篇經(jīng)典的演講稿，逐段分析其結(jié)構(gòu)和語言特色，讓學(xué)生對演講稿有更直觀的認(rèn)識。

-互動探究：將學(xué)生分組，每組選擇一個主題，討論并確定演講稿的主要觀點和論據(jù)，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：每組根據(jù)討論結(jié)果，撰寫一個簡短的演講稿草稿，教師提供反饋和修改意見。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生撰寫過程中遇到的問題，提供個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進演講稿內(nèi)容。

4.演講實踐（約20分鐘）

-學(xué)生活動：每組選派一名代表，根據(jù)所撰寫的演講稿進行演講，其他學(xué)生作為聽眾。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的演講表現(xiàn)，對語言表達(dá)、肢體語言等方面給予即時評價和建議。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-學(xué)生互評：聽眾對演講者進行評價，提出改進意見。

-教師總結(jié)：總結(jié)本次課程的要點，強調(diào)演講稿撰寫和演講技巧的重要性，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)自己的演講稿進行修改和完善，準(zhǔn)備下一次的演講展示。知識點梳理1.演講稿的定義與作用

-演講稿是一種應(yīng)用于演講場合的文本，旨在通過口頭表達(dá)來傳遞信息、觀點或情感。

-演講稿的作用包括：引起聽眾興趣、闡述觀點、說服聽眾、傳遞信息、激發(fā)情感等。

2.演講稿的結(jié)構(gòu)

-開頭：引入主題，吸引聽眾注意力，可以通過故事、引用、問題等方式進行。

-正文：闡述主要觀點和論據(jù)，通常分為幾個部分，每部分圍繞一個中心論點展開。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強調(diào)主要觀點，留下深刻印象，可以提出行動號召或祝愿。

3.演講稿的寫作要點

-主題明確：確保演講稿圍繞一個中心主題展開，避免偏離主題。

-結(jié)構(gòu)清晰：合理安排開頭、正文和結(jié)尾，使演講稿內(nèi)容條理分明。

-語言簡練：使用簡潔明了的語言，避免冗長復(fù)雜的句子和術(shù)語。

-情感真摯：通過真摯的情感表達(dá)，增強演講的感染力。

4.演講稿的語言技巧

-修辭手法：運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強語言的表現(xiàn)力。

-語氣語調(diào)：根據(jù)演講內(nèi)容調(diào)整語氣和語調(diào)，使表達(dá)更生動有力。

-詞匯選擇：選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯，避免使用生僻或過于專業(yè)的詞匯。

5.演講稿的撰寫流程

-確定主題：明確演講的主題，確保主題具有針對性和可行性。

-收集材料：搜集與主題相關(guān)的信息、數(shù)據(jù)和實例，作為論據(jù)支持。

-構(gòu)思結(jié)構(gòu)：規(guī)劃演講稿的結(jié)構(gòu)，包括開頭、正文和結(jié)尾的布局。

-撰寫草稿：根據(jù)結(jié)構(gòu)規(guī)劃，撰寫演講稿的初稿。

-修改完善：對草稿進行反復(fù)修改，確保內(nèi)容完整、邏輯嚴(yán)密。

6.演講技巧

-肢體語言：通過恰當(dāng)?shù)氖謩?、面部表情和身體姿態(tài)，增強演講的表現(xiàn)力。

-聲音控制：掌握聲音的音量、速度和節(jié)奏，使演講更具吸引力。

-互動交流：與聽眾建立良好的互動關(guān)系，提問、回應(yīng)等。

-時間管理：合理安排演講時間，確保內(nèi)容充實而不拖沓。

7.演講稿的評價標(biāo)準(zhǔn)

-內(nèi)容充實：演講稿內(nèi)容豐富，觀點明確，論據(jù)充分。

-結(jié)構(gòu)合理：開頭、正文和結(jié)尾結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密。

-語言流暢：語言表達(dá)簡練流暢，易于聽眾理解和接受。

-情感真摯：演講充滿真摯的情感，能夠打動聽眾。

-演講效果：演講者的表現(xiàn)力、感染力和互動能力等。教學(xué)反思與改進在這節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試了多種方法來幫助學(xué)生理解和掌握撰寫演講稿的技巧。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和收集他們的反饋，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進的地方。

在設(shè)計反思活動時，我首先讓學(xué)生填寫了一份課后問卷，詢問他們對課程內(nèi)容的理解程度、教學(xué)方法的喜好以及他們在撰寫演講稿時遇到的困難。這份問卷幫助我收集了寶貴的第一手資料，讓我對教學(xué)效果有了更清晰的了解。

我發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生在理解演講稿結(jié)構(gòu)方面做得不錯，但在實際撰寫過程中，他們?nèi)匀幻媾R著如何組織語言和選擇恰當(dāng)論據(jù)的挑戰(zhàn)。此外，一些學(xué)生在公開演講時顯得緊張，這影響了他們的表達(dá)效果。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

1.加強寫作練習(xí)：在課堂上安排更多的時間讓學(xué)生進行寫作練習(xí)，特別是針對語言組織和論據(jù)選擇方面。我會提供更多的寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提升他們的寫作技能。

2.增加演講實踐：我會鼓勵學(xué)生在課堂上更多地練習(xí)演講，以此提高他們的自信心和表達(dá)能力。我還計劃引入同伴評價，讓學(xué)生相互提供反饋，這樣他們可以從同伴那里學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)方式。

3.提供個性化指導(dǎo)：對于在公開演講時感到緊張的學(xué)生，我會提供個性化的指導(dǎo)和支持，包括演講技巧的培訓(xùn)和心理準(zhǔn)備的輔導(dǎo)。

4.利用多媒體資源：我計劃使用更多的多媒體資源，如視頻和音頻，來展示不同風(fēng)格的演講，讓學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)和模仿。

5.強化互動教學(xué)：在未來的教學(xué)中，我會更多地采用討論和小組合作的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和成長。板書設(shè)計①演講稿結(jié)構(gòu)重點

-開頭：引起注意、提出主題

-正文：論點、論據(jù)、論證

-結(jié)尾：總結(jié)觀點、號召行動

②演講稿寫作要點

-主題明確：突出關(guān)鍵詞

-結(jié)構(gòu)清晰：邏輯順序、分段

-語言簡練：簡潔表達(dá)、避免冗余

③演講稿語言技巧

-修辭手法：比喻、排比、設(shè)問

-語氣語調(diào)：適當(dāng)變化、情感傳達(dá)

-詞匯選擇：準(zhǔn)確、生動、形象作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的演講稿撰寫技巧，學(xué)生需自選一個主題，撰寫一篇不超過500字的演講稿草稿。

2.學(xué)生需錄制自己的演講視頻，時長不超過3分鐘，并將視頻文件提交至課程平臺。

3.完成一篇關(guān)于演講技巧的反思日記，記錄自己在撰寫和演講過程中的心得體會，以及對未來改進的思考。

作業(yè)反饋：

1.對演講稿草稿的反饋：

-評估演講稿的主題是否明確，結(jié)構(gòu)是否清晰，語言是否簡練。

-指出草稿中的邏輯漏洞、語法錯誤或用詞不當(dāng)?shù)葐栴}，并提供具體的修改建議。

-鼓勵學(xué)生運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的修辭手法，增強演講稿的表現(xiàn)力。

2.對演講視頻的反饋：

-觀察學(xué)生的語言表達(dá)、肢體語言、聲音控制等演講技巧。

-對學(xué)生的演講風(fēng)格、情感傳達(dá)、互動能力等方面給予評價和建議。

-提供針對性的改進措施，如加強眼神交流、適當(dāng)調(diào)整語速和音量等。

3.對反思日記的反饋：

-評價學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確識別自己在演講過程中的優(yōu)點和不足。

-鼓勵學(xué)生提出具體的改進計劃，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌⒎此嫁D(zhuǎn)化為實際行動。

-對學(xué)生的自我認(rèn)知和成長給予肯定，激勵他們繼續(xù)努力。

在作業(yè)批改和反饋過程中，我將確保每位學(xué)生都能收到個性化的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們不斷提升自己的演講和寫作能力。同時，我會在課堂上預(yù)留時間，讓學(xué)生分享他們的作業(yè)成果，以便他們能夠相互學(xué)習(xí)和借鑒。典型例題講解例題一：請根據(jù)以下主題，撰寫一個演講稿的開頭部分。

主題：環(huán)保行動，從我做起

開頭示例：尊敬的老師和同學(xué)們，大家好！今天我想和大家探討一個我們每個人都息息相關(guān)的話題——環(huán)保。地球是我們賴以生存的家園，而環(huán)保行動，正是保護家園的重要舉措。那么，作為中學(xué)生的我們，又能為環(huán)保做些什么呢？接下來，請允許我分享一些關(guān)于環(huán)保行動，從我做起的想法。

例題二：請分析以下演講稿正文部分的論點和論據(jù)是否合理，并提出你的修改建議。

正文部分：我們應(yīng)該更加重視節(jié)約用水。因為水是生命之源，沒有水就沒有生命。而且，我國水資源匱乏，很多地區(qū)都面臨著嚴(yán)重的干旱問題。

修改建議：論點合理，但論據(jù)不夠充分?？梢匝a充如下論據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，我國人均水資源僅為世界平均水平的四分之一，因此，節(jié)約用水對于我們來說尤為重要。此外，可以舉例說明一些由于水資源浪費導(dǎo)致的環(huán)境問題，以增強論據(jù)的說服力。

例題三：請為以下演講稿結(jié)尾部分提出一個合理的號召行動。

結(jié)尾示例：總之，環(huán)保行動，從我做起，不僅是一種責(zé)任，更是一種義務(wù)。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，珍惜每一滴水，保護我們的家園。

號召行動：我呼吁大家在日常生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，比如關(guān)閉水龍頭時不要讓水流失，盡量減少使用一次性塑料制品，積極參與植樹造林活動等。

例題四：請修改以下演講稿中的病句，并保持原意。

病句：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，因為知識是打開成功之門的鑰匙，而且只有通過學(xué)習(xí)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

修改后的句子：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，因為知識是打開成功之門的鑰匙。只有通過學(xué)習(xí)，我們才能實現(xiàn)自己的夢想。

例題五：請根據(jù)以下主題，撰寫一個完整的演講稿。

主題：珍愛生命，拒絕毒品

演講稿示例：

尊敬的老師和同學(xué)們，大家好！今天我要和大家談?wù)撘粋€嚴(yán)肅的話題——珍愛生命，拒絕毒品。毒品，這個詞語聽起來就讓人感到恐懼，它不僅危害著我們的身心健康，還破壞著我們的家庭和社會。那么，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何看待毒品，如何保護自己不受毒品的侵害呢？

首先，我們要明確毒品