創(chuàng)新情境設(shè)計(jì) 強(qiáng)化學(xué)科思維 說命2023年高考物理山東卷第15題教學(xué)設(shè)計(jì) -遼寧省2023年說命高考題比賽

創(chuàng)新情境設(shè)計(jì)強(qiáng)化學(xué)科思維說命2023年高考物理山東卷第15題教學(xué)設(shè)計(jì)-遼寧省2023年說命高考題比賽課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：創(chuàng)新情境設(shè)計(jì)強(qiáng)化學(xué)科思維——2023年高考物理山東卷第15題教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中三年級(jí)物理班

3.授課時(shí)間：2023年說命高考題比賽期間

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將通過對(duì)2023年高考物理山東卷第15題的解析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新情境設(shè)計(jì)方法，強(qiáng)化物理學(xué)科思維，提高解題能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握物理學(xué)科的核心知識(shí)和解題技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的科學(xué)探究能力，通過解析高考題，讓學(xué)生在實(shí)際問題中發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，提高探究興趣和探究效率。

2.物理觀念：幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的物理概念，強(qiáng)化對(duì)力學(xué)、電磁學(xué)等基本物理概念的理解，提升物理思維品質(zhì)。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)待物理問題能夠堅(jiān)持不懈、細(xì)致入微地進(jìn)行分析，形成科學(xué)的世界觀和方法論。

4.科學(xué)應(yīng)用：通過解決實(shí)際問題，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決生活、生產(chǎn)中問題的能力，增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)的實(shí)用性和針對(duì)性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了力學(xué)、電磁學(xué)等物理基礎(chǔ)理論，能夠理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律、能量守恒、電磁感應(yīng)等基本概念，并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有較高的興趣，尤其是在解決實(shí)際問題時(shí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的探究欲望。他們具備一定的邏輯思維能力，善于通過實(shí)驗(yàn)和觀察來理解物理現(xiàn)象。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好理論學(xué)習(xí)，有的學(xué)生更傾向于通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在解決復(fù)雜物理問題時(shí)可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)物理概念的理解不夠深入，導(dǎo)致在應(yīng)用時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-解題過程中缺乏有效的解題策略，難以將理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合。

-在解決創(chuàng)新性問題時(shí)，可能缺乏足夠的創(chuàng)新思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-對(duì)物理公式和定理的應(yīng)用不夠熟練，影響解題速度和準(zhǔn)確性。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的物理知識(shí)體系。

-討論法：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

-實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中驗(yàn)證物理規(guī)律，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示物理概念和過程，增強(qiáng)視覺效果，提高理解度。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件模擬物理現(xiàn)象，幫助學(xué)生直觀理解復(fù)雜概念。

-網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料和拓展閱讀。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的物理概念，如“請(qǐng)同學(xué)們回顧一下牛頓第三定律的內(nèi)容及其應(yīng)用?！苯又?，展示2023年高考物理山東卷第15題的題目，讓學(xué)生初步感知本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-分析題目背景：講解題目中涉及的物理原理，如力學(xué)中的受力分析、能量守恒等。

-解題思路：引導(dǎo)學(xué)生理解解題步驟，如從題目中提取關(guān)鍵信息，建立物理模型，運(yùn)用物理定律進(jìn)行計(jì)算等。

-解題技巧：介紹解決類似題目的常用方法和技巧，如快速判斷力的方向、簡(jiǎn)化物理模型等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-模擬實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，模擬題目中的物理現(xiàn)象，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-解題演練：為學(xué)生提供類似的高考題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-互評(píng)互改：學(xué)生之間相互批改作業(yè)，交流解題心得，提高解題能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-討論解題過程中的困惑：讓學(xué)生提出在解題過程中遇到的問題，小組內(nèi)共同討論解決方案。

-分析解題策略：小組內(nèi)分享解題心得，討論如何快速準(zhǔn)確地解決類似題目。

-總結(jié)解題技巧：小組內(nèi)總結(jié)出解決這類題目的有效方法和技巧。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)解題過程中的重難點(diǎn)，如受力分析、物理模型的建立等。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力。

整節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生深入理解物理概念，掌握解題方法和技巧，提高物理學(xué)科素養(yǎng)。通過實(shí)踐活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，提高解題效率。最后，總結(jié)回顧環(huán)節(jié)有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《高中物理奧賽專題訓(xùn)練》：提供更多的高考物理題型和解題策略，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，提高解題能力。

-《物理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)》：介紹物理學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括物理觀念、科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究和科學(xué)態(tài)度等方面，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

-《物理學(xué)史話》：介紹物理學(xué)的發(fā)展歷程和重要科學(xué)家，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和好奇心。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究物理現(xiàn)象：鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的物理現(xiàn)象，嘗試用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋和分析，例如探究摩擦力的作用、聲音的傳播等。

-物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證物理定律或探究物理規(guī)律，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)來探究歐姆定律。

-解決實(shí)際問題：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題，如分析交通事故中的力學(xué)問題、研究可再生能源的利用等。

具體拓展內(nèi)容如下：

1.拓展閱讀材料詳細(xì)介紹：

-《高中物理奧賽專題訓(xùn)練》：本書包含了大量的高考物理題型，包括選擇題、填空題、解答題等，涵蓋了力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等多個(gè)物理分支。書中還提供了詳細(xì)的解題思路和技巧，有助于學(xué)生掌握解題方法和提高應(yīng)試能力。

-《物理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)》：本書從物理觀念、科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究和科學(xué)態(tài)度四個(gè)方面，詳細(xì)闡述了物理學(xué)科的核心素養(yǎng)。通過閱讀本書，學(xué)生可以了解到物理學(xué)科的重要性和價(jià)值，以及如何在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用物理知識(shí)。

-《物理學(xué)史話》：本書以通俗易懂的語言，介紹了物理學(xué)的發(fā)展歷程和重要科學(xué)家的貢獻(xiàn)。學(xué)生可以了解到物理學(xué)是如何從古代的自然哲學(xué)逐漸發(fā)展為一門獨(dú)立的科學(xué)，以及科學(xué)家們是如何通過不斷的實(shí)驗(yàn)和思考，揭示了物理世界的奧秘。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-探究物理現(xiàn)象：學(xué)生可以選擇一些自己感興趣的物理現(xiàn)象進(jìn)行觀察和研究，如為什么天空是藍(lán)色的、為什么物體在水中看起來會(huì)變形等。通過觀察和思考，學(xué)生可以加深對(duì)物理知識(shí)的理解，并培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。

-物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證物理定律或探究物理規(guī)律。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究彈簧的彈性系數(shù)與伸長量的關(guān)系，或者探究光的折射現(xiàn)象。通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。

-解決實(shí)際問題：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決一些實(shí)際問題。例如，可以分析交通事故中的力學(xué)問題，研究如何通過物理原理來減少交通事故的發(fā)生；或者研究可再生能源的利用，如太陽能電池的原理和應(yīng)用。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生可以增強(qiáng)物理知識(shí)的實(shí)用性和針對(duì)性。

通過拓展與延伸的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以鞏固和加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，這些活動(dòng)也有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《物理學(xué)的挑戰(zhàn)》一書中的相關(guān)章節(jié)，探討物理學(xué)中的前沿問題和現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

-視頻資源：觀看《科普中國》系列視頻中的“物理篇”，深入了解物理學(xué)的應(yīng)用和科學(xué)家們的研究故事。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀推薦的材料或觀看視頻資源，以加深對(duì)物理學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生應(yīng)當(dāng)記錄下自己在閱讀或觀看過程中的疑問和感悟，以便在下次課堂上與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，以及對(duì)閱讀材料或視頻資源中的難點(diǎn)進(jìn)行解釋。

-學(xué)生可以嘗試將拓展內(nèi)容與課本知識(shí)相結(jié)合，探索物理學(xué)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如能源、信息技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)等。

-學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與課后學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找與物理學(xué)相關(guān)的實(shí)際案例，如新聞中的科學(xué)報(bào)道、科技產(chǎn)品的工作原理等，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

-教師將定期組織課后學(xué)習(xí)分享會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也能夠從他人的分享中獲得啟發(fā)和幫助。

-學(xué)生應(yīng)當(dāng)保持對(duì)物理學(xué)的持續(xù)興趣和好奇心，通過不斷的自主學(xué)習(xí)，逐步形成自己的物理學(xué)科思維和方法。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將實(shí)際生活中的物理現(xiàn)象引入課堂，通過案例分析的方式，讓學(xué)生感受物理學(xué)的實(shí)用性和趣味性。

2.我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律不夠重視，有時(shí)會(huì)影響教學(xué)秩序和效果。

2.在教學(xué)組織方面，課堂討論的深度和廣度有時(shí)不夠，部分學(xué)生可能沒有充分參與到討論中來。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴講授法，而忽視了學(xué)生主動(dòng)探究和動(dòng)手操作的重要性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理方面的問題，我將加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和引導(dǎo)，確保教學(xué)秩序的有序進(jìn)行。

2.為了改善教學(xué)組織方面的問題，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。

3.在教學(xué)方法上，我將增加實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)的比重，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)物理知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

4.我還將定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策