三、投擲 鉛球 教案

三、投擲鉛球教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（水平四）

本章節(jié)內(nèi)容：

1.鉛球的起源與發(fā)展歷史。

2.鉛球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括握球方法、站位、預(yù)備姿勢(shì)、投擲動(dòng)作等。

3.鉛球運(yùn)動(dòng)的安全規(guī)則與注意事項(xiàng)。

4.鉛球投擲技術(shù)的訓(xùn)練方法與技巧。

5.鉛球比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。

2.提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的良好運(yùn)動(dòng)道德。

5.提升學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已了解基礎(chǔ)的田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)，如跑步、跳躍的基本技巧。

-學(xué)生對(duì)鉛球的投擲動(dòng)作有一定的了解，可能已經(jīng)嘗試過(guò)簡(jiǎn)單的投擲練習(xí)。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的運(yùn)動(dòng)安全規(guī)則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)投擲類運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出一定興趣，尤其是通過(guò)游戲化的教學(xué)方法更能激發(fā)其參與熱情。

-學(xué)生在力量和協(xié)調(diào)性方面存在個(gè)體差異，部分學(xué)生可能需要更多的時(shí)間來(lái)掌握正確的投擲技巧。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生可能更傾向于通過(guò)觀察學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生可能更偏好動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以準(zhǔn)確掌握鉛球的握球方法和投擲動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

-在力量分配和投擲角度上，學(xué)生可能會(huì)遇到一定的挑戰(zhàn)，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)改進(jìn)。

-部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)投擲運(yùn)動(dòng)的安全性有所顧慮，需要通過(guò)正確的指導(dǎo)來(lái)增強(qiáng)信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解鉛球的起源、發(fā)展和技術(shù)要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的運(yùn)動(dòng)觀念。

2.演示法：教師示范正確的鉛球投擲動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)細(xì)節(jié)。

3.實(shí)踐法：分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和掌握鉛球投擲技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用視頻播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的鉛球投擲動(dòng)作，幫助學(xué)生形象理解。

2.教學(xué)軟件：使用體育教學(xué)軟件進(jìn)行動(dòng)作分析，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.互動(dòng)平臺(tái)：建立線上討論群組，鼓勵(lì)學(xué)生在課后交流學(xué)習(xí)心得，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示奧運(yùn)會(huì)鉛球比賽精彩瞬間，讓學(xué)生直觀感受鉛球運(yùn)動(dòng)的魅力。

2.提出問(wèn)題：邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)鉛球運(yùn)動(dòng)的了解，引導(dǎo)學(xué)生思考鉛球運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵技術(shù)。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.講解鉛球的起源與發(fā)展歷史，讓學(xué)生了解鉛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程。

2.講解鉛球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括握球方法、站位、預(yù)備姿勢(shì)、投擲動(dòng)作等。

3.通過(guò)示范動(dòng)作，展示正確的鉛球投擲技巧。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

2.學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，分享練習(xí)中的體會(huì)和收獲。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生回答鉛球投擲動(dòng)作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.學(xué)生示范：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示正確的鉛球投擲動(dòng)作。

3.課堂討論：針對(duì)學(xué)生練習(xí)中的問(wèn)題，組織討論如何改進(jìn)投擲動(dòng)作。

五、教學(xué)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.講解鉛球比賽規(guī)則，讓學(xué)生了解比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

2.展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的鉛球投擲動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

六、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、課后作業(yè)（用時(shí)5分鐘）

1.學(xué)生回家后觀看鉛球比賽視頻，分析運(yùn)動(dòng)員的投擲動(dòng)作。

2.書寫鉛球投擲動(dòng)作的心得體會(huì)，下節(jié)課分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)圖解》一書，重點(diǎn)介紹田徑各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)細(xì)節(jié)，包括鉛球運(yùn)動(dòng)的握球方法、站位、預(yù)備姿勢(shì)、投擲動(dòng)作等。

-《奧林匹克運(yùn)動(dòng)》一書，介紹奧運(yùn)會(huì)歷史上鉛球項(xiàng)目的演變，以及不同國(guó)家和地區(qū)運(yùn)動(dòng)員在鉛球項(xiàng)目上的成績(jī)和特點(diǎn)。

-《青少年體育訓(xùn)練方法》一書，提供針對(duì)青少年鉛球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法，包括力量訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練和技巧訓(xùn)練等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看奧運(yùn)會(huì)鉛球比賽視頻，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的投擲動(dòng)作，記錄下他們的技術(shù)特點(diǎn)和投擲角度。

-調(diào)查了解鉛球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r，包括我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)內(nèi)外比賽中的成績(jī)和影響。

-探究鉛球運(yùn)動(dòng)中的力學(xué)原理，了解投擲動(dòng)作中力量和角度的關(guān)系，以及如何提高投擲距離。

-學(xué)習(xí)鉛球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法，制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，逐步提高自己的投擲能力。

-參與學(xué)校或社區(qū)的鉛球比賽，親身體驗(yàn)競(jìng)技體育的魅力，鍛煉自己的競(jìng)技水平。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相交流學(xué)習(xí)心得，共同探討鉛球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和訓(xùn)練方法。

-關(guān)注國(guó)內(nèi)外鉛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解最新技術(shù)進(jìn)展和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練成果。

-在生活中積極鍛煉身體，提高自己的力量、協(xié)調(diào)性和靈活性，為鉛球運(yùn)動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①鉛球的起源與發(fā)展歷史

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鉛球的起源時(shí)間、地點(diǎn)及其演變過(guò)程。

-重點(diǎn)詞：田徑、奧運(yùn)會(huì)、鉛球重量變遷。

②鉛球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)要領(lǐng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：握球方法、站位、預(yù)備姿勢(shì)、投擲動(dòng)作的技術(shù)細(xì)節(jié)。

-重點(diǎn)詞：握球姿勢(shì)、站位寬度、預(yù)備姿勢(shì)調(diào)整、投擲動(dòng)作分解。

③鉛球運(yùn)動(dòng)的安全規(guī)則與訓(xùn)練方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鉛球運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)、訓(xùn)練方法的選擇與實(shí)施。

-重點(diǎn)詞：安全距離、訓(xùn)練周期、力量與技巧訓(xùn)練結(jié)合。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)鉛球的起源與發(fā)展歷史表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠較好地掌握鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)，動(dòng)作逐漸規(guī)范。

-學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，能夠遵守安全規(guī)則，表現(xiàn)出良好的自我保護(hù)意識(shí)。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠就鉛球投擲技巧進(jìn)行有效討論，展示出對(duì)握球方法、站位、預(yù)備姿勢(shì)和投擲動(dòng)作的理解。

-學(xué)生能夠通過(guò)討論，發(fā)現(xiàn)并糾正自己在投擲動(dòng)作中的錯(cuò)誤，提高投擲效果。

3.隨堂測(cè)試：

-教師通過(guò)設(shè)置簡(jiǎn)單的投擲動(dòng)作考核，檢測(cè)學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的掌握情況。

-學(xué)生在測(cè)試中能夠按照要求完成投擲動(dòng)作，但部分學(xué)生在力量分配和投擲角度上仍需改進(jìn)。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，通過(guò)觀看比賽視頻和分析運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作，加深了對(duì)鉛球運(yùn)動(dòng)的理解。

-學(xué)生書寫的心得體會(huì)中，能夠反映出對(duì)鉛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的思考和感悟。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持參與熱情。

-對(duì)于學(xué)生在投擲動(dòng)作中的不足之處，教師提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高技術(shù)。

-教師總結(jié)學(xué)生在小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，指出整體進(jìn)步和個(gè)別學(xué)生的亮點(diǎn)。

-教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中要注重鞏固練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)投擲動(dòng)作的理解和掌握。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬知識(shí)面，提高運(yùn)動(dòng)水平。

-教師提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全，遵守規(guī)則，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思這節(jié)課我教授了鉛球的基本技術(shù)，從學(xué)生的反應(yīng)和練習(xí)情況來(lái)看，有一些地方做得不錯(cuò)，但也存在一些不足之處。

首先，我覺得學(xué)生在課堂上的參與度非常高，他們對(duì)鉛球的起源和發(fā)展歷史表現(xiàn)出濃厚的興趣。這一點(diǎn)我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)就感受到了，學(xué)生們積極分享自己對(duì)鉛球運(yùn)動(dòng)的了解，這讓我感到很欣慰。在講授新課環(huán)節(jié)，我通過(guò)示范動(dòng)作和詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生建立了正確的運(yùn)動(dòng)觀念，他們也能夠較好地理解和掌握鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們分組練習(xí)，但我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在投擲動(dòng)作上還存在一些錯(cuò)誤。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)的表達(dá)不夠清晰，或者是學(xué)生練習(xí)時(shí)的注意力不夠集中。我需要注意在講解時(shí)使用更直觀的語(yǔ)言，以及在學(xué)生練習(xí)時(shí)加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

另外，我覺得課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還可以更加豐富一些。雖然我邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示正確的鉛球投擲動(dòng)作，但整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生之間的互動(dòng)還是不夠。我可以在下一節(jié)課中設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組間的比賽，這樣可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)，同時(shí)也能夠讓他們?cè)趯?shí)踐中更好地學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)。

在教學(xué)方法上，我使用了多媒體教學(xué)和互動(dòng)平臺(tái)，這些現(xiàn)代化教學(xué)手段確實(shí)提高了教學(xué)效果和效率。但我意識(shí)到，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)多的依賴多媒體可能