人美 版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《19、電腦美術(shù)-你追我趕》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《19、電腦美術(shù)——你追我趕》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《19、電腦美術(shù)——你追我趕》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《19、電腦美術(shù)——你追我趕》是人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的一課。本課主要讓學(xué)生通過(guò)電腦軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和顏色，創(chuàng)作出具有動(dòng)態(tài)感的畫(huà)面。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受電腦美術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在提升學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.創(chuàng)新意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。

2.審美能力：通過(guò)欣賞和分析具有動(dòng)態(tài)感的畫(huà)面，提高學(xué)生的審美水平，使學(xué)生能夠欣賞美、創(chuàng)造美。

3.觀察能力：在創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，并將之轉(zhuǎn)化為美術(shù)作品的能力。

4.合作能力：在小組討論和分享過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的人際交往能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和顏色，創(chuàng)作出具有動(dòng)態(tài)感的畫(huà)面。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，能夠欣賞美、創(chuàng)造美。

難點(diǎn)：

1.運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，掌握基本的操作方法和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，將生活中的美好瞬間轉(zhuǎn)化為美術(shù)作品。

解決辦法：

1.采用直觀演示法，教師展示如何運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行操作，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生解決操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.采用案例分析法，讓學(xué)生欣賞具有動(dòng)態(tài)感的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的構(gòu)圖、顏色、形狀等因素，從而提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、合作，共同完成創(chuàng)作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作精神。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)定具體的創(chuàng)作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.案例分析法：組織學(xué)生欣賞和分析具有動(dòng)態(tài)感的美術(shù)作品，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)、借鑒，提升審美水平和創(chuàng)作技巧。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高人際交往能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示作品、示范操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用電腦美術(shù)軟件，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)素材，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《電腦美術(shù)——你追我趕》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道電腦美術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電腦美術(shù)的作品，讓學(xué)生初步感受電腦美術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹電腦美術(shù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電腦美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電腦美術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解電腦美術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電腦美術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電腦美術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電腦美術(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的電腦美術(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電腦美術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電腦美術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電腦美術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電腦美術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電腦美術(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電腦美術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電腦美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電腦美術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于電腦美術(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《電腦美術(shù)創(chuàng)作指南》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了電腦美術(shù)的基本原理、創(chuàng)作技巧和應(yīng)用實(shí)例，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。

《數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)》：這本書(shū)涵蓋了數(shù)字藝術(shù)和設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，包括平面設(shè)計(jì)、三維建模、動(dòng)畫(huà)制作等，有助于學(xué)生拓寬視野，了解電腦美術(shù)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

《創(chuàng)新思維與美術(shù)設(shè)計(jì)》：這本書(shū)著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力，通過(guò)豐富的案例和練習(xí)，幫助學(xué)生將創(chuàng)新思維應(yīng)用于美術(shù)設(shè)計(jì)中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

研究其他電腦美術(shù)軟件：學(xué)生可以課后自主探索其他電腦美術(shù)軟件，如AdobePhotoshop、SketchUp等，了解它們的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

參觀美術(shù)展覽：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參觀美術(shù)展覽，特別是數(shù)字藝術(shù)展覽，從中汲取靈感，提高審美能力。

參加美術(shù)創(chuàng)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)美術(shù)創(chuàng)作比賽，如全國(guó)青少年電腦繪畫(huà)比賽等，鍛煉自己的創(chuàng)作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

小組合作項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如共同創(chuàng)作一部動(dòng)畫(huà)片、設(shè)計(jì)一款游戲界面等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)編程知識(shí)：電腦美術(shù)創(chuàng)作與編程密切相關(guān)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些編程基礎(chǔ)知識(shí)，如Python、JavaScript等，以便更好地理解和運(yùn)用電腦美術(shù)軟件。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和案例分析法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和小組合作，深入了解電腦美術(shù)的基本概念和創(chuàng)作技巧。在講解電腦美術(shù)的基本概念時(shí)，我通過(guò)簡(jiǎn)化的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子，幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的作品，讓學(xué)生分析其構(gòu)圖、顏色、形狀等方面的特點(diǎn)，從而提高他們的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用電腦美術(shù)軟件時(shí)，對(duì)軟件的操作不夠熟練，影響了他們的創(chuàng)作效率。針對(duì)這一問(wèn)題，我在課后及時(shí)提供了相關(guān)的操作教程，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。大部分學(xué)生能夠熟練掌握電腦美術(shù)的基本概念和創(chuàng)作技巧，他們創(chuàng)作的美術(shù)作品具有較高的質(zhì)量和創(chuàng)意。學(xué)生在小組合作環(huán)節(jié)，也能夠積極互動(dòng)，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提高了自己的美術(shù)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和合作精神。

然而，也有部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，對(duì)電腦美術(shù)軟件的操作還不夠熟練，這需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)軟件操作的訓(xùn)練和指導(dǎo)。此外，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)興趣不濃的問(wèn)題，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以通過(guò)引入更多的實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生感受到電腦美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。

3.改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)上述問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)軟件操作的訓(xùn)練和指導(dǎo)，可以安排一些專(zhuān)門(mén)的練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，熟練掌握電腦美術(shù)軟件的操作。同時(shí)，我還將嘗試引入更多的實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生感受到電腦美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還計(jì)劃組織一些美術(shù)創(chuàng)作比賽或展覽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，提高他們的自信心和成就感。重點(diǎn)題型整理1.題型一：電腦美術(shù)基本概念辨析

題目：請(qǐng)判斷以下說(shuō)法中，哪些是正確的關(guān)于電腦美術(shù)的基本概念？

A.電腦美術(shù)就是利用電腦軟件畫(huà)圖。

B.電腦美術(shù)作品只能在電腦上展示，無(wú)法打印出來(lái)。

C.電腦美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，可以隨時(shí)修改和調(diào)整作品。

D.所有電腦美術(shù)作品都是自動(dòng)生成的，不需要人工作。

答案：C.電腦美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，可以隨時(shí)修改和調(diào)整作品。

2.題型二：電腦美術(shù)軟件操作技巧

題目：請(qǐng)根據(jù)以下指令，使用電腦美術(shù)軟件完成相應(yīng)的操作。

A.打開(kāi)軟件，新建一個(gè)畫(huà)布，設(shè)置畫(huà)布大小為1024x768像素。

B.使用畫(huà)筆工具，選擇紅色，畫(huà)一個(gè)圓形。

C.將圓形復(fù)制并粘貼到畫(huà)布的另一邊，調(diào)整其大小和位置。

D.保存作品，并以“作品名稱(chēng).擴(kuò)展名”的形式命名。

答案：根據(jù)指令完成相應(yīng)的操作。

3.題型三：電腦美術(shù)作品分析

題目：請(qǐng)分析以下電腦美術(shù)作品，并回答問(wèn)題。

作品展示：展示一個(gè)具有動(dòng)態(tài)感的畫(huà)面，如奔跑的人物或流動(dòng)的河水。

問(wèn)題：

A.作品的主題是什么？它是如何表現(xiàn)出來(lái)的？

B.作品的構(gòu)圖有哪些特點(diǎn)？它們是如何吸引觀眾的注意力的？

C.作品使用了哪些顏色？這些顏色是如何搭配的？

D.作品中的圖形是如何運(yùn)動(dòng)的？它們是如何創(chuàng)造出動(dòng)態(tài)感的？

答案：根據(jù)作品分析和回答問(wèn)題。

4.題型四：創(chuàng)新思維與美術(shù)設(shè)計(jì)

題目：請(qǐng)根據(jù)以下主題，運(yùn)用電腦美術(shù)軟件創(chuàng)作一幅作品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)作思路。

主題：未來(lái)的城市

答案：學(xué)生運(yùn)用電腦美術(shù)軟件創(chuàng)作一幅未來(lái)的城市作品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)作思路。

5.題型五：小組合作創(chuàng)作

題目：請(qǐng)以小組為單位，共同創(chuàng)作一幅電腦美術(shù)作品，并展示作品，說(shuō)明創(chuàng)作過(guò)程和合作心得。

答案：小組共同創(chuàng)作一幅電腦美術(shù)作品，并展示作品，說(shuō)明創(chuàng)作過(guò)程和合作心得。板書(shū)設(shè)計(jì)1.電腦美術(shù)的基本概念

-定義：利用電腦軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作

-特點(diǎn)：可隨時(shí)修改、調(diào)整作品

-應(yīng)用：廣泛應(yīng)用于廣告設(shè)計(jì)、游戲制作等領(lǐng)域

2.電腦美術(shù)軟件操作技巧

-打開(kāi)軟件，新建畫(huà)布，設(shè)置畫(huà)布大小

-使用畫(huà)筆工