幼兒園大班科學教案《小樹葉找家》

幼兒園大班科學教案《小樹葉找家》幼兒園大班科學教案。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做預備。教案的作用就是為了緩解同學的壓力，提升效率，教案可以讓上課自己輕松的同時，同學也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是我細心為您整理的“幼兒園大班科學教案《小樹葉找家》”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

〔活動目標〕

1、培育幼兒對自然的深厚愛好并喜愛探究自然神秘。

2、進一步加深對常綠樹和落葉樹的熟悉，能通過樹葉的不同區(qū)分常綠樹和落葉樹。

3、培育幼兒細致的觀看、比較、推斷力量。

4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

〔活動預備〕

課件常綠樹和落葉樹的樹干各一棵、樹葉若干《小樹葉》磁帶

〔活動過程〕

一、音樂嬉戲《小樹葉》

1、師：“天氣好冷啊，北風老頭鼓起腮幫子用勁一吹，小樹葉會怎么樣？小數(shù)葉都離開了媽媽，飄呀飄，飄呀飄……”師幼隨音樂一起自由嬉戲.“小樹葉，你要飄到哪里??？”“小樹葉轉(zhuǎn)了圈，飄到了滑梯上、蹦蹦床上、草地上……”大風吹來了，小樹葉是怎么飄的？風慢慢小了，小樹葉又怎么飄了？風停了，小樹葉怎么樣了？

2、組織幼兒入座。師：“小樹葉飄呀飄，有點累了，它們都輕輕地飄到了小凳子上。”

3、師幼談話：“小樹葉為什么要離開媽媽？”

二、熟悉落葉樹

1、引導孩子回憶對落葉樹的熟悉?！扒锾?，天氣慢慢變冷了，小樹葉會怎么樣？會漸漸變黃，冬天一到，小樹葉會怎么樣？紛紛離開了媽媽。樹媽媽變成什么樣子了？始終是這樣嗎？什么時候不是？會變成什么樣？”

2、老師小結(jié)：“冬天過去，天氣會慢慢變得溫和起來，春天來了，樹媽媽就會長出新的葉子來。像這樣春天樹葉發(fā)芽，秋天樹葉變黃，冬天樹葉全部落光的樹，我們給它起了一個名字，你猜一猜叫什么？叫它——落葉樹?！?/p>

3、引導幼兒回憶自己見過的落葉樹?！跋胍幌?，你見過的落葉樹叫什么名字？”（柳樹、楊樹、梧桐樹、法桐、石榴樹、柿子樹、合歡、蓮子樹、玉蘭、槐樹、銀杏樹、櫻花樹……）

三、熟悉常綠樹

1、師：“小伴侶見過這么多的落葉樹，是不是全部的樹都是落葉樹呢？你知道什么樹不是？（冬青、松樹、柏樹……）”

2、老師小結(jié)：“對！除了落葉樹之外，還有一種樹一年四季都有綠葉，它在落葉的同時長新葉子。人們也給它起了一個名字，你知道嗎？對！叫——常綠樹?！?/p>

四、區(qū)分常綠樹和落葉樹的樹葉的不同

1、引導孩子觀看樹葉的不同。師：“在寒冷的冬天，為什么落葉樹的樹葉全部落下來，常綠樹的樹葉不全落下來呢？它們的樹葉一樣嗎？落葉樹的葉子是什么樣子的？常綠樹的葉子是什么樣子的？老師收集了這兩種樹的葉子，我們來認真的看一看、摸一摸它們有什么不一樣？”（常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蠟質(zhì)。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分）。

2、老師小結(jié)：無論我們在公路邊

發(fā)現(xiàn)哪些樹，即使我們不知道它的名字，但我們可以依據(jù)它的樹葉的樣子來推斷它是常綠樹還是落葉樹。請小伴侶讓你的樹葉寶寶躺在小桌子上睡一小覺。

3、出示魔術(shù)盒（各種葉子），引導孩子推斷它是什么樹上的葉子，是常綠樹還是落葉樹。

師：“老師這里還有許多小樹葉，請小伴侶看一看這片樹葉像什么?它是什么樹上的葉子？是常綠樹還是落葉樹？”也請個別孩子來取葉子，魔術(shù)盒，告知我，這片樹葉是什么？魔術(shù)盒怎么不說話不告知我？小伴侶誰來告知我？

五、嬉戲：《樹葉找家》

（聲音：小樹葉，你在哪里呀？）

（1）、出示一棵落葉樹的樹干，“我是落葉樹，我的樹葉寶寶又大又薄，表面沒有蠟質(zhì)，天氣變冷了，北風把小樹葉都吹跑了，我只剩下光禿禿的樹枝了。我的腳好冷?。⌒“閭H你能幫我找到樹葉寶寶嗎？（音樂響起，幼兒把落葉樹的樹葉放在落葉樹上。）“”

（2）、出示一棵常綠樹的樹干，“感謝小伴侶。我還有一個好伴侶，它是常綠樹，它的樹葉寶寶有的很厚，有的像針一樣細，上面都有一層蠟質(zhì)，愛護著樹葉中的水分。寶寶不怕太陽曬，也不怕被風吹。一年四季都是油亮亮的。小伴侶你能幫它找到樹葉寶寶嗎？（音樂再次響起，幼兒把的常綠樹的葉子放在常綠樹上。）

六、依據(jù)樹葉的特征區(qū)分常綠樹和落葉樹

1、師：“感謝你們！小伴侶真厲害，幫樹媽媽把寶寶都找到了。不知道樹媽媽興奮嗎？你問問她。樹媽媽說

非常愉快，感謝小伴侶，我還有許多伴侶呢，不過我不知道它是落葉樹還是常綠樹，請小伴侶幫我推斷一下吧”

2、出示圖片，引導幼兒觀看推斷?！斑@是什么樹？它是落葉樹還是常綠樹？為什么？”

七、了解樹葉的用處

師：“小伴侶現(xiàn)在能依據(jù)樹葉的不同來推斷見過的樹是常綠樹還是落葉樹了。樹葉的用處不小呢！你知道樹葉還有什么用處嗎？（樹葉為大樹制作養(yǎng)分，為人類釋放氧氣、供應食物、擋風遮陽、做樹葉面具、燒火、書簽……）”

八、觀賞樹葉粘貼畫

1、師：“原來樹葉的用處這么多呀！我知道它還能變成特別好玩的圖案呢！我們一起來觀賞一下吧?！?/p>

2、出示樹葉粘貼畫，引導孩子觀賞。

〔活動延長〕

師“你覺得這些畫美麗嗎？那我們到院子里撿自己喜愛的樹葉，讓我們用能干的小手把樹葉裝扮的更美麗吧！”

幼兒百科：樹葉是植物進行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。通過汲取二氧化碳，釋放氧氣（釋放場所：氣孔），供應食物，遮風擋雨。樹葉光合作用是通過葉綠體來完成的。

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［活動目標］

1、培育幼兒對自然的深厚愛好并喜愛探究自然神秘。

2、進一步加深對常綠樹和落葉樹的熟悉，能通過樹葉的不同區(qū)分常綠樹和落葉樹。

［活動預備］

課件常綠樹和落葉樹的樹干各一棵、樹葉若干《小樹葉》磁帶

［活動過程］

一、音樂嬉戲《小樹葉》

1、師：“天氣好冷啊，北風老頭鼓起腮幫子用勁一吹，小樹葉會怎么樣?小數(shù)葉都離開了媽媽，飄呀飄，飄呀飄……”師幼隨音樂一起自由嬉戲.“小樹葉，你要飄到哪里啊?”“小樹葉轉(zhuǎn)了圈，飄到了滑梯上、蹦蹦床上、草地上……”大風吹來了，小樹葉是怎么飄的?風慢慢小了，小樹葉又怎么飄了?風停了，小樹葉怎么樣了?

2、組織幼兒入座。師：“小樹葉飄呀飄，有點累了，它們都輕輕地飄到了小凳子上?！?/p>

3、師幼談話：“小樹葉為什么要離開媽媽?”

二、熟悉落葉樹

1、引導孩子回憶對落葉樹的熟悉。“秋天，天氣慢慢變冷了，小樹葉會怎么樣?會漸漸變黃，冬天一到，小樹葉會怎么樣?紛紛離開了媽媽。樹媽媽變成什么樣子了?始終是這樣嗎?什么時候不是?會變成什么樣?”

2、老師小結(jié)：“冬天過去，天氣會慢慢變得溫和起來，春天來了，樹媽媽就會長出新的葉子來。像這樣春天樹葉發(fā)芽，秋天樹葉變黃，冬天樹葉全部落光的樹，我們給它起了一個名字，你猜一猜叫什么?叫它——落葉樹?！?/p>

3、引導幼兒回憶自己見過的落葉樹。“想一想，你見過的落葉樹叫什么名字?”(柳樹、楊樹、梧桐樹、法桐、石榴樹、柿子樹、合歡、蓮子樹、玉蘭、槐樹、銀杏樹、櫻花樹……)

三、熟悉常綠樹

1、師：“小伴侶見過這么多的落葉樹，是不是全部的樹都是落葉樹呢?你知道什么樹不是?(冬青、松樹、柏樹……)”

2、老師小結(jié)：“對!除了落葉樹之外，還有一種樹一年四季都有綠葉，它在落葉的同時長新葉子。人們也給它起了一個名字，你知道嗎?對!叫——常綠樹。”

四、區(qū)分常綠樹和落葉