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202X24司馬光第二課時(shí)匯報(bào)人姓名匯報(bào)時(shí)間叄PART3課文拓展PART1課文品讀PART2課文賞析目錄壹課文品讀Part01課文回顧司馬光與其他孩子表現(xiàn)有哪些不同?課文理解大意:一天,一群小孩在庭院里嬉戲。院子里有一口大水缸,一個(gè)小孩爬到甕缸上,失足掉進(jìn)缸里沉沒到水里。家都丟棄他失足者離開了。司馬光立刻拿起石塊擊打甕缸,甕缸被打破了,水從破口處噴涌出來(lái),失足掉入水里的人才能夠活下來(lái)。司馬光
群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光
持石擊甕破之,水迸,兒得活。戲:做游戲于:在庭:庭院登:爬甕:缸足:失足跌:掉進(jìn)沒:沉沒眾:大家皆:全,都棄:丟棄去:離開持:拿擊:擊打破:被打破之:甕迸:涌出課文理解運(yùn)用襯托手法,突出人物形象課文作者在描寫司馬光砸甕救友的故事時(shí),簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中還有對(duì)其他孩子的描述,“眾皆棄去”反襯出“光持石擊甕”的難能可貴,突顯出司馬光的沉著冷靜,凸顯出司馬光機(jī)敏聰慧。課文理解舉例:
海鷗在大海上飛竄,轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了,企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下......只有那高傲的海燕,勇敢地、自由自在地在沒起白沫的大海上飛翔?!逗Q唷犯郀柣@段文字用海鷗、海鴨、企鵝的驚慌襯托出海燕的勇敢,重點(diǎn)突出。課文理解例文:二年級(jí)的時(shí)候,我去上衛(wèi)生間,一不小心摔倒了,我的頭磕破了,流了很多血,鉆心似的疼?;氐浇淌?,老師給我涂藥,同學(xué)們都非常著急和關(guān)切,我的心頓時(shí)覺得非常溫暖。我永遠(yuǎn)忘不了老師的心疼和同學(xué)們的關(guān)愛。愛不僅要享受,還要付出,讓我們一起努力,把愛傳遞給更多人。司馬光熱心助人得到世人傳頌,我也要夸夸身邊的熱心人。主題延伸貳課文賞析Part02核心問(wèn)題司馬光與其他孩子表現(xiàn)有哪些不同?其他孩子見他們的小伙伴掉進(jìn)水缸后的反應(yīng)是“眾皆棄去”,與司馬光“持石擊甕破之”的行為形成鮮明的對(duì)比,襯托了司馬光遇事鎮(zhèn)定、肯動(dòng)腦筋的品質(zhì)。延伸問(wèn)題群兒/戲于庭,一兒/登甕,足跌/沒/水中。眾/皆/棄去,光/持石/擊甕/破之,水迸,兒得活。讀課文,想一想怎樣讀好這樣的課文?(串珠問(wèn)題1)這是課后第1題哦!延伸問(wèn)題
根據(jù)意思停頓,讀好簡(jiǎn)短文言文停頓:一般指說(shuō)話中話語(yǔ)的短暫停歇。在文章中指語(yǔ)意的斷和連,分為句間停頓和句中短暫停頓。好處:正確停頓,能幫助理解課文意思,了解課文表達(dá)的特點(diǎn)。朗讀時(shí)富有節(jié)奏。運(yùn)用:本文第一句,“群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中”,反復(fù)誦讀后,可以用“/”畫出停頓,“群兒/戲/于庭,一兒/登甕,足/跌/沒水中”這樣都就能更好地幫助我們理解課文內(nèi)容。延伸問(wèn)題課文講了怎樣的小故事?作者寫了司馬光的表現(xiàn),還寫了其他孩子的表現(xiàn),為什么這樣寫?課文講了司馬光小時(shí)候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者這樣寫的目的是:形成鮮明的對(duì)比,突出司馬光的不慌張,沉著冷靜。延伸問(wèn)題借助注釋,想一想怎樣用自己的話把這個(gè)故事講生動(dòng),然后講給別人聽。
有一次,司馬光跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠!T鹤永镉幸豢诖笏?,有個(gè)小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸里。缸大水深,眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事,嚇得邊哭邊喊,跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸砸去,“砰!”水缸破了,缸里的水流了出來(lái),被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜,從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今“司馬光砸缸”的故事。這是課后第2題哦!課文結(jié)構(gòu)登跌沒持擊破迸司馬光沉著冷靜破甕救人原因:戲結(jié)果:活經(jīng)過(guò)課文主旨本文講了司馬光小時(shí)候砸破水缸救出小伙伴的故事,表達(dá)了作者對(duì)司馬光解救伙伴沉著冷靜的表現(xiàn)的贊頌之情。叁課文拓展Part03推薦閱讀司馬光勤學(xué)光生七歲,凜然如成人,聞講《左氏春秋》,愛之,退為家人講,即了其大旨。自是手不釋書,至不知饑渴寒暑。思考:1.怎樣讀出語(yǔ)句間的停頓?2.從短文中哪些句子可以看出司馬光勤奮好學(xué)?推薦閱讀融七歲時(shí),×月×日,值祖父六十壽誕,賓客盈門。一盤酥梨,置于壽臺(tái)之上,母令融分之。融遂按長(zhǎng)幼次序而分,各得其所,唯己所得甚小。父奇之,問(wèn)曰:他人得梨巨,唯己獨(dú)小
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