四川省樂(lè)山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省樂(lè)山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.小禾想?yún)⒓影嗉?jí)“居家學(xué)習(xí)之星”的評(píng)選，請(qǐng)你從下面的句子中選擇合適的一句，抄寫在卡片上送給他。

（1）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

（2）不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。

_________________2、填空題（每題2分共5題）1）.學(xué)校舉辦神話故事美術(shù)展，請(qǐng)你猜猜以下作品中的神話故事名稱并概括人物的性格特點(diǎn)。

《____________》

____________________

《____________》

__________________2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，天氣變得越來(lái)越冷。正像諺語(yǔ)中所說(shuō)：__________，十場(chǎng)秋雨要穿棉。

（2）看到張紅在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，總是不喜歡向別人請(qǐng)教，你會(huì)勸告她說(shuō)：_____________________3）.品讀經(jīng)典明志向。

梅花高潔的品質(zhì)受到許多詩(shī)人的贊美，毛澤東的“_______，____”贊美了梅花不畏嚴(yán)寒、傲然綻放的品格；王冕的詩(shī)句“不要人夸好顏色，______”讓我們看到了不媚俗的梅花，也看到了詩(shī)人自身高潔的品格。4）.根據(jù)提示完成下列填空。

（1）文中賞美景。那聲音如同__________________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在________________般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼?！队^潮》

（2）文中識(shí)名人。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了為中華之崛起而讀書的_____，有忠于民族氣節(jié)和藝術(shù)情操的________，有____________的王戎，還有________的西門豹。

（3）文中抒豪情。李清照用“___________，___________”這兩句詩(shī)來(lái)表現(xiàn)自己渴望建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家的愿望；王翰在《涼州詞》中用“_________，_________？”這兩句詩(shī)表現(xiàn)了將士們視死如歸、英勇豪邁的氣概；王昌齡在《出塞》中用“___________________，_________________表達(dá)了對(duì)良將的期盼。5）.請(qǐng)根據(jù)給出的圖片及詞語(yǔ)提示寫詩(shī)句。童真

童趣

鄉(xiāng)村

菜花

________________，

________________。高潔情操

梅花

清氣

______________，

______________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)課文中詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．頭白：運(yùn)用擬人的修辭手法，指鳥(niǎo)兒頭上的羽毛已經(jīng)呈現(xiàn)白色。B．霸占：指白云布滿了半個(gè)天空。C．滴溜溜：形容花牛輕松甩動(dòng)尾巴的樣子。D．偷渡：運(yùn)用擬人的手法，寫出了太陽(yáng)悄悄落山的動(dòng)作。2）.下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）。A．模仿

既使

狡猾B．等侍

麻蠅

煤體C．幻想

奧密

樟樹(shù)D．靈巧

屋檐

祝賀3）.下列劃線字讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．少女

減少B．肝臟

臟水C．盡管

盡頭

D．歸還

還鄉(xiāng)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.西門豹懲罰了作惡的官紳。（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.中國(guó)結(jié)在我們的生活中隨處可見(jiàn),可是,你知道中國(guó)結(jié)的含義嗎?請(qǐng)連一連。2）.把詩(shī)句和所表達(dá)的品格用線連起來(lái)。

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

不迎合世俗、不同流合污

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

光明磊落、志趣高潔

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

舍生取義、愛(ài)國(guó)熱情

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

樂(lè)觀自信、堅(jiān)持理想

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

壯懷激烈、英勇無(wú)畏6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話。

(

)普羅米修斯受到了殘酷的懲罰。

(

)普羅米修斯盜取火種送到人間。

(

)普羅米修斯終于獲得了自由。

(

)眾神領(lǐng)袖宙斯得知此事，非常生氣。

(

)地面上本沒(méi)有火種，人類在黑暗中度過(guò)許多個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。

(

)大英雄赫拉克勒斯射死了兇殘的鷲鷹，救了普羅米修斯。2）.順理成章。（句子重組）

()這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋。

()湖中心有個(gè)小島。

()從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。

()游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩兒了。

()遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮殿的一角。

()這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒(méi)有哪兩只是相同的。

()湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

()橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《墨梅》是一首題畫詩(shī)，詩(shī)人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德。(

)

2．“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”一句中兩個(gè)“風(fēng)雨”的意思是一樣的。(

)

3．新聞一定要體現(xiàn)“新”，所以只要是自己在第一時(shí)間獲取的信息，都可以作為新聞傳播出去。(

)

4．《記金華的雙龍洞》中貫穿全文的線索有兩條：一是游覽的順序，二是泉水流經(jīng)的順序。(

)

5．“輪機(jī)火爐被海水嗆得嘶嘶地直喘粗氣?！币痪溥\(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。卜算子·詠梅________________________，飛雪迎春到。已是____________________，猶有______________。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。________________________，她在叢中笑。1．將這首詞的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．這首詞的作者是__________，_________________是詞牌名，________是詞的題目。

3．作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天？下列分析不正確的是（）A．“春到”交代了梅花開(kāi)放的時(shí)間，也表明作者對(duì)未來(lái)充滿信心。B．作者相信“春天”就要到來(lái)了，表現(xiàn)出作者堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的精神。C．通過(guò)寫春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭(zhēng)春的崇高品格。D．是為了以梅花的高尚反襯春天的美好。4．詞的最后兩句運(yùn)用了_________的修辭手法，這兩句的意思是________________，表現(xiàn)了梅花___________，體現(xiàn)出作者_(dá)_______的態(tài)度。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：

的“漫畫像”

提示：在我們的身邊，有些人就像漫畫中的人物一樣，特別有意思。如弟弟像小熊維尼一樣乖巧可愛(ài)；爸爸像哆啦A夢(mèng)一樣有求必應(yīng)；老師像孫悟空一樣會(huì)七十二變……請(qǐng)你選擇一個(gè)人物，將題目補(bǔ)充完整，從一個(gè)或幾個(gè)方面生動(dòng)描繪出這個(gè)人物的特點(diǎn)。不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。九色鹿①森林里住著一頭九色鹿。它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。九色鹿每天到湖邊吃草喝水。②有一天，湖里漂來(lái)一個(gè)人，大聲喊救命。九色鹿聽(tīng)見(jiàn)了，趕快跳進(jìn)湖里對(duì)那個(gè)人說(shuō):“快騎到我背上來(lái)，雙手抓住我的角?！本瓦@樣，九色鹿把那個(gè)人救上了岸。那個(gè)人感激地向九色鹿道謝:“恩人哪，謝謝你救了我的性命!”九色鹿搖搖頭說(shuō):“不用謝，只要你不說(shuō)出我住在這兒就行了?！蹦莻€(gè)人說(shuō):“我無(wú)論如何也不會(huì)告訴別人的。”③一天夜里，國(guó)王做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。看見(jiàn)一頭鹿，它的毛有九種顏色它的角像雪一樣白。國(guó)王醒來(lái)以后，派人四處尋找九色鹿，還貼出皇榜:誰(shuí)能找到九色鹿，就賞他很多很多金子。④那個(gè)人想:九色鹿是我的救命恩人，我答應(yīng)過(guò)不講的啊!但是，他又想:國(guó)王懸賞那么多金子，我為什么不講呢?于是，他就跑到王宮里去報(bào)告。國(guó)王親自帶了人去捉九色鹿，讓那個(gè)人在前面帶路。⑤他們來(lái)到湖邊,九色鹿正在那兒吃草。國(guó)王帶人把它團(tuán)團(tuán)圍住。九色鹿一眼就認(rèn)出了那個(gè)人，氣憤極了，大叫:“啊!原來(lái)是你，原來(lái)是你!我不顧危險(xiǎn)把你從湖里救上來(lái)，可你卻忘恩負(fù)……”國(guó)王聽(tīng)到九色鹿開(kāi)口說(shuō)話，吃了一驚他想，這真是一頭神鹿。⑥突然，九色鹿不見(jiàn)了。國(guó)王看著那個(gè)人，又氣又恨，狠狠地懲罰了他。

(1)讀短文，梳理故事主要內(nèi)容。

九色鹿救落水人→__________________→_______________

(2)用“

”畫出文中充滿神奇想象的句子。（至少畫出2處）

(3)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫寫九色鹿給你留下了怎樣的印象。

__________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

催促（cuīchuī）

家雀兒（què

qiǎo）

窩囊（lāngnang）

角色（jiǎojué）

豁虎跳（huōh(huán)uò）

官紳（shēnshēng）2）.選出下列句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。（填序號(hào)）

A．列數(shù)字

B．打比方

C．作比較

D．舉例子

（1）火箭宛若一條巨龍，劃過(guò)一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。

()

（2）有一種叫作“碳納米管