人美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)（北京）《9.收集與創(chuàng)造-廢舊物改造 》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)（北京）《9.收集與創(chuàng)造——廢舊物改造》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容人美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)（北京）第九課《9.收集與創(chuàng)造——廢舊物改造》

本節(jié)課主要圍繞廢舊物的收集與創(chuàng)造進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容包括：

1.了解廢舊物品的再利用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)廢舊物品改造的基本方法和技巧。

3.分析廢舊物品的材質(zhì)、形狀、顏色等特征，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

4.通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，完成廢舊物品的改造作品。

課程內(nèi)容涉及廢舊物品的收集、分類、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作等環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，提高對(duì)廢舊物品的美學(xué)鑒賞和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化能力。

2.發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)，鼓勵(lì)在廢舊物品改造中探索新方法和新思路。

3.強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，通過(guò)廢舊物品的再利用，提升可持續(xù)發(fā)展觀念。三、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)能夠識(shí)別基本的色彩、形狀和線條，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)創(chuàng)作。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力正在發(fā)展，但動(dòng)手實(shí)踐能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生開(kāi)始形成自己的審美觀，但還需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們可能對(duì)廢舊物品改造的概念較為陌生，但對(duì)此類活動(dòng)充滿興趣。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在浪費(fèi)資源、隨意丟棄物品的習(xí)慣，這對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到資源的寶貴，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。此外，學(xué)生之間可能存在個(gè)體差異，教學(xué)中需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、廢舊物品實(shí)物

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、視頻教程、網(wǎng)絡(luò)圖片素材庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、現(xiàn)場(chǎng)示范、作品展示五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以“變廢為寶”為主題，向?qū)W生展示一些由廢舊物品改造而成的創(chuàng)意作品，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。提問(wèn)：“你們認(rèn)為這些作品的原材料是什么？它們是如何變廢為寶的？”通過(guò)學(xué)生的回答，自然引入本節(jié)課的主題——《9.收集與創(chuàng)造——廢舊物改造》。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解廢舊物改造的意義，包括環(huán)保價(jià)值、創(chuàng)意價(jià)值等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢舊物品的潛在價(jià)值。

-展示廢舊物品改造的基本步驟和方法，如觀察、設(shè)計(jì)、拆解、重組等。

-分析廢舊物品的材質(zhì)、形狀、顏色等特征，探討如何將這些特征融入創(chuàng)意設(shè)計(jì)中。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-分發(fā)廢舊物品和工具，如塑料瓶、紙盒、剪刀、膠水等，讓學(xué)生分組進(jìn)行廢舊物品改造的實(shí)踐。

-指導(dǎo)學(xué)生按照設(shè)計(jì)、拆解、重組的步驟進(jìn)行操作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的改造方法。

-觀察學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-讓學(xué)生分享自己小組的改造過(guò)程和作品，提問(wèn)：“你們?cè)诟脑爝^(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？是如何解決的？”

-討論如何將廢舊物品的特征與創(chuàng)意設(shè)計(jì)相結(jié)合，舉例回答：“我們小組用塑料瓶的透明特性，設(shè)計(jì)了一個(gè)透明的花瓶?！?/p>

-探討廢舊物品改造的社會(huì)意義，舉例回答：“通過(guò)改造這些廢舊物品，我們不僅減少了垃圾，還創(chuàng)造出了有用的物品?！?/p>

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廢舊物品改造的步驟和方法，以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。展示一些成功的廢舊物品改造作品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的創(chuàng)作潛力。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用家里的廢舊物品進(jìn)行一次創(chuàng)意改造，并拍攝照片分享到課程平臺(tái)上。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠理解廢舊物品改造的基本概念，認(rèn)識(shí)到廢舊物品的潛在價(jià)值。

-學(xué)生掌握了廢舊物品改造的基本步驟和方法，如觀察、設(shè)計(jì)、拆解、重組等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何根據(jù)廢舊物品的材質(zhì)、形狀、顏色等特征進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2.技能提升方面：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提高了動(dòng)手能力，能夠熟練使用剪刀、膠水等工具進(jìn)行創(chuàng)作。

-學(xué)生的觀察能力得到鍛煉，能夠更加細(xì)致地觀察廢舊物品的特征，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作靈感。

-學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升，能夠?qū)U舊物品的特征與創(chuàng)意設(shè)計(jì)相結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)，能夠主動(dòng)參與到廢舊物品的回收和改造中，減少資源浪費(fèi)。

-學(xué)生的審美素養(yǎng)得到提升，能夠從廢舊物品中發(fā)掘美感，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

-學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到鍛煉，在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中能夠積極交流、協(xié)作。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)廢舊物品改造產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高，主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的探索精神和求知欲，不斷嘗試新的創(chuàng)作方法。

-學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

5.創(chuàng)新成果方面：

-學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠獨(dú)立完成廢舊物品的改造作品，展示出較高的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生的作品在校園內(nèi)外得到展示，得到師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐步形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格和審美觀念。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.創(chuàng)意改造作業(yè)：要求學(xué)生在家中收集一種或多種廢舊物品，并利用這些物品進(jìn)行一次創(chuàng)意改造。作品需要體現(xiàn)廢舊物品的特征和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的結(jié)合，完成后拍攝照片并附上簡(jiǎn)短的創(chuàng)作思路說(shuō)明。

2.觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察周圍的廢舊物品，記錄下它們的特點(diǎn)以及可能的改造用途，每周至少記錄一篇，學(xué)期末進(jìn)行分享。

3.環(huán)保宣傳口號(hào)：要求學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于廢舊物品改造和環(huán)保的宣傳口號(hào)，要求簡(jiǎn)潔明了，富有創(chuàng)意。

作業(yè)反饋：

1.創(chuàng)意改造作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行逐一查看，批改時(shí)重點(diǎn)關(guān)注作品的創(chuàng)新性、實(shí)用性和美觀度。

-反饋時(shí)，針對(duì)每個(gè)作品的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行評(píng)價(jià)，如：“你的設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，能夠很好地利用廢舊物品的特性。但在作品的穩(wěn)定性方面還需要加強(qiáng)，建議在連接處使用更牢固的粘合劑?！?/p>

-提供改進(jìn)建議，如：“你的作品顏色搭配很和諧，但如果能增加一些功能性設(shè)計(jì)，比如一個(gè)小掛鉤，會(huì)使作品更加實(shí)用?！?/p>

2.觀察日記反饋：

-批改時(shí)注意學(xué)生是否能夠詳細(xì)記錄廢舊物品的特點(diǎn)和可能的改造用途。

-反饋時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生的觀察力和想象力，如：“你觀察得非常仔細(xì)，能夠發(fā)現(xiàn)廢舊物品中隱藏的潛力。繼續(xù)保持這種探索精神，你的作品一定會(huì)更加精彩?！?/p>

3.環(huán)保宣傳口號(hào)反饋：

-評(píng)價(jià)學(xué)生口號(hào)的創(chuàng)意和表達(dá)能力，如：“你的口號(hào)簡(jiǎn)潔有力，很好地傳達(dá)了環(huán)保的理念。如果能夠再結(jié)合一些具體的行動(dòng)建議，會(huì)更加引人深思?！?/p>

-提供改進(jìn)建議，如：“你的口號(hào)很有感染力，但如果能夠用一些更加生動(dòng)的詞語(yǔ)，可能會(huì)更容易吸引人們的注意力?！?/p>

-對(duì)于所