部編版二年級語文上冊《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)課件2篇121

小學(xué)部編版二年級上冊紙船和風(fēng)箏激趣導(dǎo)入猜一猜，它們是什么？我會讀：zhēngshǔzhépiāozāzhuā

箏鼠折漂扎抓

dànyuànzhùkūqǔ但愿?？奕⌒轮v解新知講解鼠折漂扎箏抓幸但愿哭取我挑戰(zhàn)新知講解我會寫折紙張

祝扎抓

但

哭多音字漂扎piāo（漂流）piào（漂亮）z?。ㄔL(fēng)箏）zhā（扎針）zhá（掙扎）piǎo（漂白）新知講解象形字新知講解新知講解整體感知松鼠住在（），小熊住在（）。（）讓松鼠和小熊成為好朋友?？墒怯幸惶?，他們（），他們都很（）。后來，在（）的幫助下，他們（）。山頂山腳紙船和風(fēng)箏吵架了難過紙船和風(fēng)箏和好了松鼠住在哪兒？小熊住在哪兒？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。山腳山頂新知講解精讀領(lǐng)悟新知講解讀一讀2到6自然段，思考：松鼠折的紙船和小熊扎的風(fēng)箏是怎么送到對方手里的呢？精讀領(lǐng)悟

松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。新知講解

他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。新知講解漂哇漂飄哇飄新知講解

小小紙船順?biāo)?/p>

美麗風(fēng)箏風(fēng)中飄。

水中漂用到水，

風(fēng)中飄用到風(fēng)。

漂和飄，仔細瞧，

小小漢字真奇妙，真呀真奇妙!新知講解新知講解你覺得“漂哇漂”這個詞能不能刪去？為什么？紙船順著溪流漂呀漂，漂過了森林，漂過了草地，漂過了灌木叢……一個“漂哇漂”，就可以讓我看見紙船一路漂流的畫面。新知講解小熊得到紙船開心嗎？你怎么知道的？小熊很開心。小熊拿起紙船一看，樂壞了。新知講解小熊為什么樂壞了？小熊不僅收到了一件禮物——小松果，還得到了一份祝?！Ｄ憧鞓返募垪l，更重要的是交到了一個好朋友，收獲了一段友情，小熊怎能不樂壞了呢？新知講解小熊也想折一只紙船送給松鼠?？墒沁@樣行嗎？不行，因為紙船只能從上面漂到下面，不能從下面漂到上面。所以，他扎了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏能乘著風(fēng)飛向高處。新知講解小松鼠收到風(fēng)箏之后有什么反應(yīng)呢？樂壞了——因為小松鼠也得到了一件禮物草莓，收到了一份祝?！白Ｄ阈腋！?，還交到了一個好朋友，收獲了一份友誼。

小熊拿起紙船一看，樂壞了。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。新知講解新知講解精讀領(lǐng)悟讀一讀課文的第7—11自然段，你讀出了什么？他們倆為了一點小事吵了一架。小熊很難過，松鼠也很難過。很難過。也很難過。后來他們和好了嗎？如何做到的呢？新知講解

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。新知講解傍晚,松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏向他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂,把一只只紙船放到了小溪里。新知講解松鼠為什么高興得哭了？喜極而泣，他們和好了。說明松鼠非常興奮和激動。課堂小結(jié)同學(xué)們，相信松鼠和小熊一定會用一顆真誠的、寬容的心去對待朋友。因為我們每個人都需要朋友，擁有朋友，一生幸福。布置作業(yè)1．將這個故事講給爸爸、媽媽或身邊的人聽。2．搜集一些有關(guān)友誼的小故事讀一讀。紙船和風(fēng)箏小河里有一只紙船，天空中有一只風(fēng)箏，它們讓小熊和小松鼠成了好朋友。后來發(fā)生了怎樣的事情呢？我們一起走進課文看看吧！dúyìdú

讀一讀（烏鴉、鴉雀無聲）（找到、尋找）（旁邊、兩旁）（方法、辦法）（進來、進去）箏（風(fēng)箏、古箏）

鼠（松鼠、老鼠）漂（漂浮、漂流）

幸（幸福、慶幸）愿（愿望、自愿）

?。ㄤ浫　⑷〈貘f、鴉雀無聲）（找到、尋找）（旁邊、兩旁）（方法、辦法）（進來、進去）紙（白紙、報紙）

折（折斷、打折）張（張開、張口）

祝（祝福、慶祝）扎（包扎、扎風(fēng)箏）

抓（抓手、抓?。┑ǖ?、不但）

哭（哭泣、哭聲）

詞語：快樂

幸福

飄蕩

漂流

愿意

連忙難過

紙船

風(fēng)箏近義詞：正好——恰當(dāng)快樂——愉快

飄蕩——飄揚難過——傷心反義詞：快樂——憂傷幸?！纯嚯y過——高興山頂——山腳

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。松鼠住在哪兒？小熊住在哪兒？松鼠家小熊家小溪松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”可是有一天,他們倆為了一點小事吵了一架。紙船和風(fēng)箏讓他們倆成為了好朋友。小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

因為這風(fēng)箏是他和松鼠之間的友誼的見證，是他們倆友誼的橋梁。他不想失去這份友誼，所以他每天還要扎一只風(fēng)箏。小熊知道是因為自己和松鼠吵架才導(dǎo)致他們之間的友誼破裂，但是又沒有勇氣承認錯誤，主動和松鼠和好。所以他把這友誼的象征——風(fēng)箏，扎好之后掛在了高高的樹枝上。過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進了小溪?！罢邸薄胺拧边@看似不經(jīng)意的動作卻促成了一段深厚的友誼，給我們帶來了一個感人至深的友情故事。這段話巧妙的起到了承上啟下的過渡作用。

“連忙”說明松鼠對這份友情期盼的程度，此時的他已經(jīng)迫不及待了?！耙恢恢弧闭f明松鼠要讓這些紙船帶著真情，帶著諒解，帶著這些日子里對小熊的思念漂到小熊家。從這里我們體會到他是多么的珍惜與小熊的這份友誼。傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙