遼寧省七校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文_第1頁
遼寧省七校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文_第2頁
遼寧省七校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文_第3頁
遼寧省七校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文_第4頁
遼寧省七校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

20242025學(xué)年度(上)七校協(xié)作體高三期初聯(lián)考語文試題考試時(shí)間:150分鐘滿分:150分命題校:興城高中一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1~5小題。材料一:福柯特別強(qiáng)調(diào)歷史和事件中的縫隙和褶皺。歷史本來只是由一些分散的事件形式呈現(xiàn)出來的東西,是歷史學(xué)家為了呈現(xiàn)事件的連續(xù)性,通過分析可能會(huì)回避、抵制、消除某些東西,但卻從未意識(shí)到他們已經(jīng)把活生生的、脆弱的、顫抖的“歷史”漏過去了。當(dāng)我們進(jìn)一步去審視沈從文的“鄉(xiāng)愁”以及“鄉(xiāng)愁烏托邦”,我們同樣發(fā)現(xiàn)了歷史和事件中的縫隙和褶皺?!哆叧恰吩谏驈奈幕叵嫖髑耙褎?chuàng)作了前6小節(jié),后15小節(jié)是他回北京后續(xù)寫的。毫無疑問,回到湘西世界的行為,對(duì)他本身的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了極大的改變和影響。盡管沈從文愿意以一枝詩意的筆去窮盡和表現(xiàn)湘西世界的所有美好,然去鄉(xiāng)十八年,在他的真實(shí)視野下,在當(dāng)時(shí)清醒的理智認(rèn)識(shí)中,真正的湘西世界卻是丑陋黑暗窮困墮落的。這個(gè)創(chuàng)作間的斷裂和創(chuàng)作體驗(yàn)上的變化是我們要正視的。關(guān)于鄉(xiāng)愁,關(guān)于故鄉(xiāng)的回憶和想象,本身就是一種現(xiàn)實(shí)的虛構(gòu)。王德威指出,關(guān)于故鄉(xiāng)的創(chuàng)作實(shí)際上存在一個(gè)兩難境地,那就是“再現(xiàn)故鄉(xiāng)本來的面貌,重組往日生活的情境,卻總無奈地帶出想象與原欲、文字與世界、回憶與“往事'間的罅隙”。因此,在對(duì)“鄉(xiāng)愁”的抒寫中,由于時(shí)間和空間的阻隔,原原本本地再現(xiàn)故鄉(xiāng)的原貌已經(jīng)是不可能的,過去與現(xiàn)在、當(dāng)下與未來相互交織,所以他們實(shí)際上在過去與現(xiàn)在、理想與現(xiàn)實(shí)之間游走,既看到故鄉(xiāng)的美好又無法忽視它當(dāng)下的“失落”。

清楚了沈從文創(chuàng)作《邊城》時(shí)在創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)上的撕裂和矛盾的二重性后,我們就更清楚沈從文的《邊城》并不單單是呈現(xiàn)了一個(gè)純粹的田園視景,而是一種寓言式的悲劇性寫作。關(guān)于寓言,本雅明概括為面對(duì)現(xiàn)代廢墟而陷于震驚的人們的一種言說方式,詹姆遜則將所有第三世界的文本概括為“民族寓言”。在他看來,第三世界文本中總存在一個(gè)大寫的異己讀者,總是以民族寓言的形式來投射一種政治:以個(gè)人命運(yùn)來投射整個(gè)社會(huì)文化的縮影和沖擊。所以在評(píng)價(jià)魯迅的《狂人日記》時(shí),詹姆遜認(rèn)為,如果我們體會(huì)不到文本中寓言式的共振,我們就很難恰當(dāng)?shù)匦蕾p魯迅文本的表達(dá)力量。套用他的話,如果我們體會(huì)不到《邊城》作為悲劇寓言式抒寫和政治共振,我們也很難恰當(dāng)?shù)匦蕾p沈從文文本的表達(dá)力量。所以,在現(xiàn)代性的背景下,“鄉(xiāng)愁”不僅僅是對(duì)故鄉(xiāng)的思念和美好想象,它可以既是一種指向未來的烏托邦表現(xiàn)圖景,又是針對(duì)現(xiàn)代性進(jìn)行批判的重要維度。我們所要努力探尋的是透過現(xiàn)象,將現(xiàn)象虛幻的實(shí)在內(nèi)容打碎,在重新的融合中讓其真理內(nèi)容自在地表征出來。沈從文在《邊城》中的文字充滿張力,彰顯著“所說”和“所示”之間的差異和斷裂,我們?cè)陂喿x的時(shí)候應(yīng)該將閱讀目光停留于文本敘述中的斷裂、空白和縫隙。(摘編自肖瓊《鄉(xiāng)愁烏托邦與沈從文<邊城>中的悲劇性表達(dá)》)材料二:在傳統(tǒng)的文化語境中,命運(yùn)常常被看作不可預(yù)測(cè)、不可把握的存在,實(shí)際上,命運(yùn)無常才是人生最真實(shí)最自然的狀態(tài)。在小說中,存在著兩條線索:一是自然美與人性美的詩意敘事,一是其背后隱含的自然命運(yùn)。前者為“美”,后者則體現(xiàn)出“真”?!罢妗蓖苿?dòng)了悲劇的走向,但其本身并不能構(gòu)成悲劇,兩者的矛盾沖突才能形成文本敘事的內(nèi)在張力,也是悲劇的根源所在。根據(jù)黑格爾的悲劇美學(xué)理論,“悲慘”和“悲劇”的含義是不同的,前者是存在于表面的、清楚明白的沖突對(duì)立,例如正與邪、好與壞;后者則是矛盾的雙方都沒有過錯(cuò),都是獨(dú)立自洽的,但由于兩者間的道理相互沖突、難以調(diào)和,從而造成了無法挽回的后果。在小說中,沈從文將“美”與“真”的協(xié)調(diào)和沖突同時(shí)表現(xiàn)到了極致,一方面,隔絕俗世的山城、原始淳樸的人性和未被現(xiàn)代文明扭曲

的人生形式為命運(yùn)的天然發(fā)展創(chuàng)設(shè)了真實(shí)、無礙的環(huán)境,“真”潛藏在“美”的表象之下,和諧共生;另一方面,命運(yùn)真實(shí)而無端的前進(jìn)破壞了美的外在形式,兩者相互影響、相互支撐、相互沖突,一步步推向必然的“悲劇”。但必須指出的是,悲劇雖然更體現(xiàn)出“真”的傾向,但也并不與“美”決然對(duì)立。實(shí)際上,“美”與“悲”是相互交織難舍難分的。結(jié)合上述黑格爾的美學(xué)理論,“美”是悲劇形成所不可或缺的一個(gè)方面,在小說中,正是翠翠的善良美麗構(gòu)成了悲劇結(jié)局的深刻性。同樣的,“悲”也推動(dòng)著“美”的縱深發(fā)展,成為審美中的重要元素。在中國傳統(tǒng)文學(xué)中,悲愁是一個(gè)重要的情感意識(shí),尤其是對(duì)歷史變幻、人生無常的感慨,在詩文辭賦中十分常見,并且與西方不同,中國悲劇意識(shí)在形式上“不是如希臘戲劇般的慘烈”,而是“一種沉郁的內(nèi)在情感的柔性與韌性”。在內(nèi)容上則不局限于俗世的愛恨困擾,更多地思考人生和命運(yùn)等哲學(xué)意義上的問題。這種悲劇意識(shí)形成了獨(dú)特的悲劇之美,即“怨而不怒的中和之美”,“在和諧整飭的古典結(jié)構(gòu)中透露著悲劇意蘊(yùn)”,在小說中,邊城的自然風(fēng)物是美的,人物全部都是良善的,悲哀潛在美的表象下,沒有那么濃重強(qiáng)烈,而是一種由內(nèi)而外散發(fā)的憂郁感,正所謂“哀而不傷”,更具有良好的審美體驗(yàn)??梢哉f,“美”是構(gòu)成悲劇的重要元素,它沖淡了悲劇在形式上的慘烈,但卻使悲劇更具有了直擊人心的力量,而以“悲”為內(nèi)涵的悲劇美也提升了“美”的層次與品格。(摘錄自吳涵《沈從文<邊城>中的“美”與“悲”》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文學(xué)作品中“歷史和事件中的縫隙和褶皺”是指在作品敘事中作家無意間遺漏的歷史角落。B.詹姆遜認(rèn)為,沈從文的鄉(xiāng)愁抒寫是民族寓言的表現(xiàn)形式,以此來投射社會(huì)文化的縮影和沖擊。C.作為自然命運(yùn)的“真”與“歷史和事件中的縫隙和皺褶”往往潛藏在作者的表層敘事之下。D.小說《邊城》中的“美”“真”彼此沖突形成了文本敘事的內(nèi)在張力,也成為悲劇的根源。

2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是()(3分)A.小說中“真”雖然隱藏在“美”的表象之下,但卻決定著作品必然的悲劇走向。B.由于作者的鄉(xiāng)愁本身是虛構(gòu)的,所以讀者無法在逆向的解讀中觸摸真實(shí)的原鄉(xiāng)。C.體會(huì)到《邊城》作為悲劇寓言式抒寫和政治共振,就能欣賞到沈從文文本的表達(dá)力量。D.天保儺送本沒有過錯(cuò),但兩者之間卻存在難以調(diào)和的沖突,從而造成無法挽回的后果。3.根據(jù)材料內(nèi)容,下列選項(xiàng)中不能準(zhǔn)確反映“美”與“悲”的辯證關(guān)系的一項(xiàng)是()(3分)A.《孔雀東南飛》中焦仲卿與劉蘭芝愛情堅(jiān)貞,但終究不堪逼迫,雙雙殉情。B.《紅樓夢(mèng)》中寶黛愛情純美,卻落得“一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛”。C.《巴黎圣母院》中愛斯梅拉達(dá)美麗善良卻遭受摧殘和迫害,被送上了絞刑架。D.《玩偶之家》中純真善良的娜拉在看清海爾茂的本質(zhì)后毅然離家出走。4.結(jié)合材料一,簡要概括如何才能真正讀懂《邊城》。(4分)5.材料二中指出《邊城》中形成了“獨(dú)特的悲劇之美”,即“怨而不怒的中和之美”,請(qǐng)以主人公翠翠為例加以分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題,共16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。胖子和瘦子[俄]契訶夫在尼古拉鐵路的一個(gè)火車站上,兩位朋友,一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子,相遇了。胖子剛剛在火車站餐廳里用過午餐,他的嘴唇油亮亮的,像熟透了的櫻桃。他身上有一股核烈斯酒和橙花的氣味。瘦子剛從車廂里下來,吃力地提著箱子、包裹和硬紙盒。他身上有一股火腿腸和咖啡渣的氣味。在他背后,有個(gè)下巴很長的瘦女人不時(shí)探頭張望那是他的妻子,還有一個(gè)瞇著一只眼的中學(xué)生,

那是他的兒子。“波爾菲里!”胖子看到瘦子后激動(dòng)地大聲喊道,“真的是你嗎?我親愛的!多少個(gè)冬天,多少個(gè)夏天沒見面啦!”“我的老天爺!”瘦子驚呼道,“這是米沙,小時(shí)候的朋友!你打哪兒來的?”兩位老朋友互相擁抱,一連吻了三次,然后彼此看著對(duì)方淚汪汪的眼睛。兩個(gè)人都感到又驚又喜?!拔矣H愛的!”瘦子在吻完后開始說道,“真沒有料到!簡直喜出望外!喂,讓我把你看個(gè)夠!你還是那么帥,跟從前一樣!還是那樣氣派,喜歡打扮!咳,你,天哪!噢,你怎么樣?發(fā)財(cái)了吧?結(jié)婚了吧?我已經(jīng)成家了,你看······這是我的妻子路易莎,娘家姓萬岑巴赫······她是新教徒······這是我的兒子,納法奈爾,中學(xué)三年級(jí)學(xué)生。納法奈爾,這位是我小時(shí)候的朋友!中學(xué)同班同學(xué)!”納法奈爾猶豫一下,摘下帽子?!爸袑W(xué)同班同學(xué)!”瘦子接著說,“你可記得,同學(xué)們當(dāng)時(shí)怎么拿你開心的?給你起了一個(gè)外號(hào),叫赫洛斯特拉特,因?yàn)槟阌孟銦煱压业囊槐緢D書燒了一個(gè)洞。我的外號(hào)叫厄菲阿爾特,因?yàn)槲蚁矚g告密。哈哈······當(dāng)時(shí)都是小孩子哩!你別害怕,納法奈爾!你走過來呀······噢,這是我的妻子,娘家姓萬岑巴赫······新教徒。”納法奈爾猶豫一下,躲到父親背后去了?!拔梗笥?,你生活得怎么樣?”胖子熱情地望著朋友,問道,“在哪兒供職?做多大的官啦?”“我正在供職,我親愛的!升了八品文官,已經(jīng)做了兩年了,還得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勛章。薪金不高······咳,去它的!我妻子給人上音樂課,我呢,工作之余用木料做煙盒。煙盒很精致!我賣一盧布一個(gè)。若是有人要十個(gè)或十個(gè)以上,你知道,我就給他便宜點(diǎn)。好歹能維持生活。你知道,原來我在一個(gè)廳里做科員,現(xiàn)在把我調(diào)到這里任科長,還是原來那個(gè)部門······往后我就在這里工作了。噢,你怎么樣?恐怕已經(jīng)做到五品文官了吧?啊?”“不,我親愛的,再往上提,”胖子說,“我已經(jīng)是三品文官了······得了

兩枚圣斯坦尼斯拉夫勛章。”剎那間,瘦子臉色發(fā)白,呆若木雞,但他馬上滿臉笑容,笑得臉都歪了。他的臉好像被火燙著了似的。他的身子好像在縮小,腰也彎了,好像矮了半截······他的那些箱子、包裹和硬紙盒仿佛也在縮小,皺起了眉頭······他妻子的長下巴拉得更長了。納法奈爾站得筆挺,扣上了大衣上所有的紐扣······“我,大人······非常高興!您,可以說,原是我兒時(shí)的朋友,忽然間,青云直上,成了如此顯赫的高官重臣!嘿嘿,大人!”“哎,算了吧!”胖子皺起了眉頭,“何必來這種腔調(diào)!你我是兒時(shí)朋友何必來這一套官場里的奉承!”“哪兒行呢······您怎么能這么說,大人······”瘦子縮得更小,嘿嘿笑著說,“大人體恤下情······使我如蒙再生的甘露······這是,大人,這是我的兒子納法奈爾······這是我妻子路易莎,新教徒,某種意義上說······”胖子本想反駁他幾句,但看到瘦子那副誠惶誠恐、阿諛諂媚、低三下四的寒酸相,幾乎要嘔吐了。他扭過臉去,向瘦子伸出一只手告別。瘦子只握了握他的三個(gè)指頭,深深地鞠了一躬,媚笑著:“嘿!嘿!嘿!”他的妻子也滿臉堆笑。納法奈爾咔嚓一聲,收腳敬禮,制帽也掉到了地上。一家三口都感到又驚又喜。6.下列對(duì)這篇小說內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.胖子和瘦子在尼古拉鐵路的一個(gè)車站上不期而遇,雙方都充滿了驚喜,表現(xiàn)了他們之間真摯的友情。B.瘦子一開始就提出一連串的問題,根本不容胖子有插嘴的機(jī)會(huì),表現(xiàn)出他直爽外向的性格以及對(duì)胖子現(xiàn)狀的關(guān)心。C.這篇小說通過車站邂逅的場景和對(duì)話,描繪了兩個(gè)人的情緒變化,勾勒出一幅十九世紀(jì)末期俄國社會(huì)的世俗圖。D.這篇小說揭示的社會(huì)問題是深刻、嚴(yán)肅的,作品中雖然夾雜著濃厚的幽默、滑稽成分,給人感覺并不輕松。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.小說開頭只有地點(diǎn),人物只有大概的輪廓,暗示了故事不是在特定人物

身上才發(fā)生的,這樣寫更強(qiáng)調(diào)了故事的普遍性、廣泛性。B.小說寫納法奈爾的形象,從側(cè)面表現(xiàn)瘦子的形象(或投射其心理狀態(tài)),反映權(quán)力崇拜思想已經(jīng)深入了下一代的可悲現(xiàn)實(shí)。C.這篇小說情節(jié)離奇曲折,作者憑借精巧的藝術(shù)細(xì)節(jié)對(duì)生活和人物作真實(shí)描繪和刻畫,從中展現(xiàn)小說重要意象。D.這篇小說著重描寫的人物是瘦子,對(duì)他前后的態(tài)度變化采取了夸張的對(duì)比的寫法,這使人物的形象更加鮮明突出。8.小說后來提到胖子已是三等文官,身份非凡,這個(gè)情節(jié)在前文其實(shí)已有伏筆,請(qǐng)找出前文的伏筆。(4分)9.小說為什么把諷刺的主要矛頭對(duì)準(zhǔn)小人物瘦子而不是達(dá)官貴人胖子?請(qǐng)就作者的寫作意圖進(jìn)行探究。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。材料一:曾子寢疾,病。樂正子春坐于床下,曾元、曾申坐于足,童子隅坐而執(zhí)燭。童子曰:“華而睆①,大夫之簣與?”子春曰:“止!”曾子聞之,瞿然曰:“呼!”曰:“華而睆,大夫之簣②與?”曾子曰:“然。斯季孫之賜也,我未之能易也。元,起易簀?!痹唬骸胺蜃又「镆?,不可以變。幸而至于旦,請(qǐng)敬易之。”曾子曰:“爾之愛我也不如彼君子之愛人也以德細(xì)人之愛人也以姑息吾何求哉?吾得正而斃焉斯已矣。”舉扶而易之,反席未安而沒。(選自《禮記》)①華而睆:華美,光滑。②簣(zé):席子。材料二:景公問政孔子,孔子曰:“君君,臣臣,父父,子子。”景公曰:“善哉!信如君不君,臣不臣,父不父,子不子,雖有粟,吾豈得而食諸!”他日又復(fù)問政于孔子,孔子曰:“政在節(jié)財(cái)?!本肮f,將欲以尼溪田封孔子。晏嬰進(jìn)曰:“夫儒者滑稽①而不可軌法;倨傲自順,不可以為下;崇喪遂哀,破產(chǎn)厚葬,

不可以為俗;游說乞貸,不可以為國。自大賢之息,周室既衰,禮樂缺有間。今孔子盛容飾,繁登降之禮,趨詳之節(jié),累世不能殫其學(xué),當(dāng)年不能究其禮。君欲用之以移齊俗,非所以先細(xì)民也?!焙缶肮匆娍鬃?,不問其禮。異日,景公止孔子曰:“奉子以季氏,吾不能。”以季孟之間待之。齊大夫欲害孔子,孔子聞之。景公曰:“吾老矣,弗能用也。”孔子遂行,反乎魯??鬃幽昶呤?,以魯哀公十六年四月己丑卒,葬魯城北泗上,弟子皆服三年。三年心喪畢,相訣而去,則哭,各復(fù)盡哀;或復(fù)留。唯子貢廬于冢上,凡六年,然后去。弟子及魯人往從冢而家者百有余室,因命曰孔里。魯世世相傳以歲時(shí)奉祠孔子冢,而諸儒亦講禮鄉(xiāng)飲大射于孔子冢。孔子冢大一頃。故所居堂弟子內(nèi),后世因廟藏孔子衣冠琴車書,至于漢二百余年不絕。高皇帝過魯,以太牢祠焉。諸侯卿相至,常先謁然后從政。(選自《史記·孔子世家》,有刪節(jié))①滑稽:此處指能言善辯,言語流利。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)處畫/。(3分)爾之愛A我也不如B彼C君子之愛D人也以德E細(xì)人之愛F人也以姑G息H吾何求哉?11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.病,指病重,與“故病且怠”(《種樹郭橐駝傳》)中的“病”意思不同。B.諸,兼詞,之乎,與“或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi)”(《蘭亭集序》)中“諸”意思相同。C.可以,可以用來,與“忠之屬也,可以一戰(zhàn)”(《曹劌論戰(zhàn))中“可以”意思相同。D.然后,這樣以后,與“文質(zhì)彬彬,然后君子”(《論語》)中“然后”意思相同。12.下列對(duì)有關(guān)材料的概述,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.子春制止童子說“華而皖,大夫之簣與”,是擔(dān)心曾子知道這件事情,又要換席子,這對(duì)病危的曾子來說,不是一件容易的事情。

B.齊景公贊賞孔子“君君臣臣父父子子”的觀點(diǎn),是因?yàn)樗枰@樣的秩序來維護(hù)自己的地位,使自己可以安心享受奢侈浮華的生活。C.晏嬰反對(duì)重用孔子,理由之一是自從圣君賢相相繼去世,周朝王室衰落以后,禮樂殘缺有一段時(shí)間了,孔子的主張不合時(shí)宜。D.曾子為了維護(hù)禮制,臨死也要換掉超出自己身份的席子;齊景公也極力推崇禮制,所以用“季孟之間”的地位來對(duì)待孔子。13.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)舉扶而易之,反席未安而沒。(2)累世不能殫其學(xué),當(dāng)年不能究其禮。14.用自己的話,概括晏嬰對(duì)儒者的負(fù)面評(píng)價(jià)。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詞,完成15~16題。念奴嬌·過小孤山宋·秦觀①長江滾滾,東流去,激浪飛珠濺雪。獨(dú)見一峰青崒?shí)?,?dāng)住中流萬折。應(yīng)是天公,恐他瀾倒,特向江心設(shè)。屹然今古,舟郎指點(diǎn)爭說。岸邊無數(shù)青山,縈回紫翠,掩映云千疊。都讓洪濤恣洶涌,卻把此峰孤絕。薄暮煙扉,高空日煥,諳歷陰晴徹。行人過此,為君幾度擊楫?!咀ⅰ竣偾赜^一生坎坷,所寫詩詞,高古沉重,寄托身世,感人至深。②崒?shí)簔úlǜ,高峻貌。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“獨(dú)見一峰青崒?shí)?,?dāng)住中流萬折”運(yùn)用擬人修辭,將小孤山置于洶涌的江流中,襯托出其高峻挺拔之姿。B.“應(yīng)是天公,恐他瀾倒,特向江心設(shè)”,表明小孤山是大自然造化的杰作,以此表現(xiàn)小孤山所處環(huán)境的兇險(xiǎn),C.“都讓洪濤恣洶涌,卻把此峰孤絕”句既是寫小孤山的超然獨(dú)立,也是暗示詞人的處境。D.“行人過此,為君幾度擊楫”用典,小孤山昂然屹立,連過往的行人也為

之駐足,并為之喝彩。16.秦觀是“蘇門四學(xué)士”之一,師從蘇軾,此詞在寫景、煉句、情感方面受到的《念奴嬌·赤壁懷古》的影響,請(qǐng)簡要分析(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)司馬遷在《屈原列傳》中稱贊屈原的文章“”,這與毛澤東《反對(duì)黨八股》中所批評(píng)的空話連篇、言之無物的文風(fēng)恰恰相反。(2)高適在《燕歌行》中,寫戰(zhàn)士們與敵人死斗,鮮血染紅了白刃,贊揚(yáng)了戰(zhàn)士們“”的高尚情操;面對(duì)戰(zhàn)士們沙場征戰(zhàn)之苦,詩人不由發(fā)出了“”的感慨。(3)紙是人們記錄信息和傳情達(dá)意的載體,在人類文明進(jìn)程中扮演著極其重要的角色,在古典詩詞中,不乏紙的身影,如“,”。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用(本題共3題,13分)閱讀下面的文字,完成18~20小題。良好的視力,(1)。數(shù)據(jù)顯示,2019年我國兒童青少年的總體近視率為50.2%。2020年以來,學(xué)生居家上網(wǎng)課的時(shí)間和頻次增多,兒童青少年的總體近視率上升到52.7%,我國兒童青少年近視呈現(xiàn)日益高發(fā)、低齡化、重度化,加強(qiáng)兒童青少年近視防控迫在眉睫。保護(hù)好兒童青少年的視力,必須破除認(rèn)識(shí)誤區(qū)。據(jù)相關(guān)研究,若是用眼過度等原因?qū)е碌募傩越?,及時(shí)去正規(guī)的眼科醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查并通過科學(xué)的方法介入,(2)。如果真性近視已經(jīng)發(fā)生,則需要通過配戴眼鏡,手術(shù)等方式進(jìn)行矯正,但這只能起到延緩、控制近視度數(shù)增長的作用。因此說,真性近視無法徹底恢復(fù)或治愈?,F(xiàn)實(shí)中,一些機(jī)構(gòu)和商家瞄準(zhǔn)家長們的焦慮心理,推出號(hào)稱恢復(fù)視力、治愈近視的產(chǎn)品和服務(wù),(3)。不僅如此,不恰當(dāng)矯正近視還可能適得其反。中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)重申近視不可治愈,旨在進(jìn)一步強(qiáng)化人們的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)兒童青少年和家長切實(shí)增強(qiáng)辨別能力,走出認(rèn)識(shí)誤區(qū),科學(xué)防范近視。就

此,有關(guān)部門應(yīng)繼續(xù)不遺余力地宣傳愛眼護(hù)眼常識(shí),監(jiān)管部門也需持續(xù)發(fā)揮作用,嚴(yán)厲打擊虛假違法近視防控廣告、產(chǎn)品、服務(wù),在全社會(huì)樹立關(guān)于近視防控的正確認(rèn)知。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。(6分)19.文中畫波浪線部分有語病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,可少量增刪詞語,不得改變?cè)狻#?分)20.請(qǐng)將文中畫橫線的部分的短句改成一個(gè)長句??梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)?。?分)(二)語言文字運(yùn)用(本題共2小題,7分)閱讀下面的文字,完成21~22題。是不是夏天被釘子釘住了?每天都是二十四至三十二攝氏度。不算太熱,熱得并不極端,但是沒有喘息,沒有變化,沒有哪怕是短暫的緩解。而居然有了轉(zhuǎn)機(jī):今晚有陣雨,轉(zhuǎn)中到大雨。太好了,太好了,下場痛痛快快的大雨吧!便抬頭看西北方,有云嗎?快來了吧?等了一個(gè)夜晚,又一個(gè)白天。十點(diǎn)鐘的時(shí)候來了一陣雨,輕描淡寫,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,來得麻利,去得輕巧。這樣的陣雨好灑脫喲,它似乎代表著一種飄逸、自由、靈巧的風(fēng)格,它簡直是一個(gè)夢(mèng)。這樣的陣雨好不負(fù)責(zé)任喲,它干脆只是走一走過場,它像一個(gè)騙局。此夜星光燦爛,莫非預(yù)報(bào)了又預(yù)報(bào),等待了又等待的中雨大雨又“黃”了?便無奈地躺在床上,體味汗與被褥特別是與枕頭結(jié)合起來的陳年芳馨。嗒。嗒嗒。嗒嗒嗒。什么?有一本書落到地上了么?是雨!是雨點(diǎn)聲清晰可辨的雨。嗒嗒嗒嗒嗒······聽聲音就是大雨點(diǎn)。雨點(diǎn)愈來愈密,雨點(diǎn)愈來愈混成一片一團(tuán),而且聲音變得響亮和尖厲起來。突然一道青綠色的強(qiáng)光,一聲炸雷震響在屋頂上,大雨像敲擊重物一樣砸在地上,沒有節(jié)奏,沒有間歇,沒有輕重

緩急,只有夾帶著嘩啦嘩啦的乒乓叮咚。睡意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論