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文檔簡(jiǎn)介

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案精選中班語(yǔ)言活動(dòng)教案錦集5篇

作為一名老師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,了解動(dòng)物尾巴的不同用途。

2、幼兒根據(jù)故事內(nèi)容大膽想象并講述。

3、喜歡小動(dòng)物,萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事課件、動(dòng)物卡片、展板

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入

小朋友,你們從歌曲中聽到了什么?(幼兒自由回答)它們的尾巴有什么用處?

觀看圖片,進(jìn)一步豐富相關(guān)知識(shí)。

二、理解故事內(nèi)容

1、欣賞故事《誰(shuí)丟了尾巴》第一部分。

小猴子撿到尾巴后是怎么想的?它會(huì)怎樣做呢?

2、欣賞故事第二部分

(1)在尋找小尾巴主人的路上,都遇到了誰(shuí)?它們說了些什么?

(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,大膽講述。

3、欣賞故事第三部分,揭示尾巴的'主人。

三、游戲鞏固

故事中小猴子特別熱心,咱們班的小朋友也很愛幫助別人,這里有許多小動(dòng)物找不到它的尾巴了,咱們趕快去幫幫它們吧。

四、活動(dòng)延伸

怎么這幾個(gè)動(dòng)物還沒有尾巴呢?咱們到外面去找找吧。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒早期閱讀的良好習(xí)慣。

2、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)漢字:三太子、哪吒、勇敢。

3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、字卡、三太子和哪吒的圖片、小圖片若干。

活動(dòng)過程:

(一)開始部分

歌曲《小哪吒》導(dǎo)入,教師提問:“這是什么歌曲?小哪吒是什么樣子的?”教師出示哪吒圖,請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單觀察小哪吒的外形特征?!靶∨笥严矚g小哪吒嗎?為什么?”教師總結(jié)“小哪吒是一個(gè)聰明、善良、勇敢的孩子”

(二)基本部分

1、師:“今天張老師也給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小哪吒的故事,我們來(lái)看一下?!苯處煵シ耪n件。

(1)出示第一幅圖,請(qǐng)幼兒觀察圖片內(nèi)容,師:這是誰(shuí)?(東海龍王的三太子)出示漢字“三太子”認(rèn)讀,師:“龍王和國(guó)王的兒子叫太子,三太子是龍王的第三個(gè)兒子。小朋友看龍王的三太子怎么了?”(東海的三太子非常的霸道,常常欺負(fù)老百姓),小朋友說三太子這樣做對(duì)嗎?能不能欺負(fù)別人?”

(2)“這件事被誰(shuí)知道了?”出示第二幅圖,“小哪吒”出示漢字“哪吒”認(rèn)讀。

小朋友想一想小哪吒知道三太子欺負(fù)老百姓后會(huì)怎么做?”請(qǐng)幼兒積極思考大膽發(fā)言?!拔覀儊?lái)看看小哪吒是怎樣做的”出示第三幅圖,“小哪吒拿著混天綾和乾坤圈,大鬧東海,打敗了三太子?!薄靶∧倪赣赂覇??”出示漢字“勇敢”認(rèn)讀。教師總結(jié):小哪吒非常的機(jī)智勇敢,武藝高強(qiáng)。它拿著混天綾和乾坤圈大鬧東海,打敗了三太子。從此,老百姓再也不受欺負(fù)了?!?/p>

2、起名字?!斑@個(gè)故事講完了,小朋友知道這個(gè)故事叫什么名字嗎?”請(qǐng)幼兒討論。

3、教師出示字卡,和幼兒一起復(fù)述故事?!拔覀円黄鹪賮?lái)講一遍這個(gè)故事”

4、請(qǐng)幼兒看字卡講一遍故事。

5、鞏固對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。游戲:

(1)翻圖片。師:“張老師這里有很多漂亮的小哪吒,你喜歡哪個(gè)就把它反過來(lái),讀出上面的字寶寶。這個(gè)小哪吒就歸你了?!?/p>

(2)智慧門。師:“小朋友認(rèn)識(shí)了這么多字寶寶,老師真高興,小哪吒還給小朋友帶來(lái)了很多禮物,但是要得到禮物,必須得過四道智慧門,每道智慧門上都有不同的.字寶寶,小朋友要大聲的讀出門上的字寶寶,才能順利通過得到小哪吒的禮物。小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?”

(三)結(jié)束部分

師生一起演唱《小哪吒》結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

認(rèn)識(shí)各種蛋,了解蛋是有營(yíng)養(yǎng)的,喜歡吃蛋。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒自帶各種蛋,布置成“蛋寶寶展示會(huì)”。

2、電磁爐、鍋、鏟子;各種調(diào)料。

活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)各種蛋寶寶

1、參觀“蛋寶寶展示會(huì)”。邊看邊說說自己認(rèn)識(shí)的蛋。

2、交流:你認(rèn)識(shí)哪些蛋寶寶。

3、相互介紹自己認(rèn)識(shí)的蛋,嘗試區(qū)分各種蛋的異同。

二、區(qū)分生蛋與熟蛋

1、交流自己喜歡吃的蛋,說說喜歡的理由,知道蛋有營(yíng)養(yǎng),應(yīng)該每天吃一個(gè)蛋。

2、猜猜:哪個(gè)是生蛋,哪個(gè)是熟蛋。

3、觀看演示,知道可以用“轉(zhuǎn)蛋”或放入水中的方法來(lái)判斷生熟。

4、和朋友兩兩結(jié)對(duì),試一試,判斷生熟蛋,并打開驗(yàn)證。

5、和朋友一起,剝開熟蛋嘗一嘗。

三、品嘗好吃的'蛋

1、交流在什么食物里品嘗到蛋,知道許多食物里都有蛋。

2、和老師一起,邊討論炒蛋程序,邊現(xiàn)場(chǎng)觀摩炒蛋。

3、品嘗炒蛋,說說味道,并想象著蛋的其他吃法。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

故事《長(zhǎng)長(zhǎng)的面條》是主題《彎彎繞繞》中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。這是一個(gè)充滿濃郁兒童情趣的童話故事,它采用了擬人的手法,講述了小象做了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條,它要把面條送給朋友吃,隨著不同角色的轉(zhuǎn)換,柔軟的面條發(fā)生了各種形態(tài)的變化。于是,跟隨著這根面條,孩子們走進(jìn)了彎繞的世界。故事以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),充滿豐富的想象,情節(jié)簡(jiǎn)單、夸張且趣味十足,語(yǔ)言通俗易懂,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,易于幼兒接受。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容,能根據(jù)情節(jié)發(fā)展大膽猜測(cè)、想象長(zhǎng)面條的形狀變化以及形變之后的用途,并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的想法。

2.感知柔軟物體發(fā)生的彎曲、盤繞、伸直等變化,感受故事情節(jié)的`有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:故事CD,長(zhǎng)繩子、毛線、白紙、水彩筆、雙面膠。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入

你們吃過拉面嗎?拉面是怎么樣的?

(二)小象的長(zhǎng)面條

1.引導(dǎo)幼兒感知面條的長(zhǎng)。

2.猜測(cè)小鳥會(huì)拿彎彎的面條怎么玩?

3.教師用簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒的猜測(cè)內(nèi)容。

(三)彎彎直直的長(zhǎng)面條

1.傾聽故事第一部分。

2.引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)部分內(nèi)容,幫助幼兒理解故事。

3.傾聽故事第二部分。

4.教師講述故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)部分內(nèi)容,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

3.小結(jié):長(zhǎng)長(zhǎng)的面條真神奇呀,用它跳繩、蕩秋千,就會(huì)變的彎彎的。用它拔河,又變的直直的了。在小狐貍的肚子,面條又一圈一圈的盤繞在一起了。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇5

一、活動(dòng)名稱:《爸爸的胡須不見了》

二、活動(dòng)目標(biāo):

激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的意識(shí),喜歡與同伴共同游戲。

鍛煉提高幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力。

練習(xí)鉆爬、遵守規(guī)則。完成任務(wù)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)前請(qǐng)幼兒觀察爸爸是怎樣剃胡須的,剃須刀是怎樣工作的。

泡沫墊子若干塊,拱形門4個(gè)。

四、活動(dòng)過程:

n開始部分:

幼兒猜謎語(yǔ),說說謎面并模仿爸爸的動(dòng)作,剃剃胡須。

n基本部分:

學(xué)做剃須刀幫爸爸剃胡須。

模仿教師的動(dòng)作活動(dòng)四肢、各關(guān)節(jié)為游戲做準(zhǔn)備。幼兒根據(jù)教師的建議創(chuàng)編剃須刀的各類動(dòng)作并演示給同伴欣賞。教師

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