2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 2 Unit 1 There's Chinese dancing第1課時(shí)教案 外研版（三起）

2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit1There'sChinesedancing第1課時(shí)教案外研版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit1There'sChinesedancing。該章節(jié)內(nèi)容涉及到以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生將學(xué)習(xí)有關(guān)舞蹈的詞匯，如：Chinesedancing,Englishdancing,Japanesedancing等。

2.學(xué)生將能夠用英語(yǔ)描述不同的舞蹈，并能夠詢問(wèn)和回答關(guān)于舞蹈的問(wèn)題。

3.學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步擴(kuò)充自己的詞匯量，并將已有的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到新的情境中。此外，學(xué)生將通過(guò)觀察和模仿，學(xué)習(xí)到不同的舞蹈動(dòng)作，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生以下方面的能力：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、讀懂、會(huì)寫(xiě)關(guān)于舞蹈的詞匯和句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同的舞蹈，學(xué)生將能夠了解和欣賞到不同國(guó)家的文化特色，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察、分析和模仿舞蹈動(dòng)作，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括Chinesedancing,Englishdancing,Japanesedancing等。學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、讀懂、會(huì)寫(xiě)這些詞匯，并能夠運(yùn)用它們描述不同的舞蹈。

（2）句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用Therebe句型描述事物的存在，如："ThereisChinesedancing"、"Therearesomedancers"等。

（3）對(duì)話交流：學(xué)生需要能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，如詢問(wèn)和回答關(guān)于舞蹈的問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于一些較為特殊的舞蹈詞匯，如"ballet"、"folk"等，學(xué)生可能存在發(fā)音和理解上的困難。教師需要通過(guò)舉例、講解等方式幫助學(xué)生正確理解和發(fā)音。

（2）句子結(jié)構(gòu)：對(duì)于Therebe句型的運(yùn)用，學(xué)生可能存在時(shí)態(tài)和主謂一致上的困惑。教師需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握該句型的正確運(yùn)用。

（3）文化背景：學(xué)生對(duì)于不同國(guó)家的舞蹈文化可能了解不多，難以理解其背后的文化內(nèi)涵。教師可以通過(guò)引入相關(guān)的文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生拓寬視野，提高文化意識(shí)。

（4）聽(tīng)力理解：在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)于一些快速的對(duì)話或者含有地道表達(dá)的句子存在理解上的困難。教師可以通過(guò)反復(fù)播放、慢速講解等方式，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

（5）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯選用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、組織口語(yǔ)練習(xí)等方式，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-交際法：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-詞匯學(xué)習(xí)游戲：通過(guò)設(shè)計(jì)詞匯學(xué)習(xí)游戲，讓學(xué)生在游戲中記憶和鞏固詞匯。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行舞蹈表演和介紹，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論不同國(guó)家的舞蹈文化，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和思考。

-聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)播放音頻材料，讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力，提高聽(tīng)力理解能力。

-寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于舞蹈的短文，提高寫(xiě)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示詞匯、句型和舞蹈圖片，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。

-視頻：播放不同國(guó)家的舞蹈視頻，讓學(xué)生直觀感受舞蹈的魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和詞匯學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

-舞蹈圖片和實(shí)物：展示舞蹈圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生更好地理解和記憶舞蹈詞匯和句型。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索：

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括觀看舞蹈視頻、查找相關(guān)舞蹈資料等。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主觀看舞蹈視頻，查找相關(guān)舞蹈資料，了解不同國(guó)家的舞蹈文化。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：舞蹈視頻、網(wǎng)絡(luò)資源

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增加對(duì)舞蹈文化的了解，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能：

a)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-教師活動(dòng)：播放一段舞蹈視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并討論視頻中的舞蹈。

-學(xué)生活動(dòng)：觀看舞蹈視頻，積極參與討論，分享對(duì)舞蹈的看法。

-教學(xué)方法：情境教學(xué)法、交際法

-教學(xué)手段：舞蹈視頻

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，引入本節(jié)課的主題。

b)詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

-教師活動(dòng)：展示PPT中的舞蹈詞匯，講解詞匯意義和用法。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并模仿發(fā)音，跟讀詞匯，進(jìn)行小組內(nèi)的詞匯游戲。

-教學(xué)方法：直接教學(xué)法、游戲化學(xué)習(xí)

-教學(xué)手段：PPT、舞蹈實(shí)物

-作用和目的：讓學(xué)生掌握舞蹈詞匯，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

c)句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

-教師活動(dòng)：通過(guò)PPT展示句型結(jié)構(gòu)，講解句型用法。

-學(xué)生活動(dòng)：模仿句型，進(jìn)行小組內(nèi)的角色扮演。

-教學(xué)方法：直接教學(xué)法、交際法

-教學(xué)手段：PPT

-作用和目的：讓學(xué)生能夠運(yùn)用句型描述舞蹈，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

d)聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)：

-教師活動(dòng)：播放聽(tīng)力材料，引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)錄音，完成相關(guān)練習(xí)。

-教學(xué)方法：聽(tīng)力教學(xué)法

-教學(xué)手段：錄音設(shè)備

-作用和目的：提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

e)口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)：

-教師活動(dòng)：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論，進(jìn)行角色扮演。

-教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、交際法

-教學(xué)手段：無(wú)

-作用和目的：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，包括寫(xiě)作和口語(yǔ)任務(wù)。

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：無(wú)

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-舞蹈文化資料：提供關(guān)于不同國(guó)家舞蹈文化的資料，如中國(guó)的京劇舞蹈、印度的瑜伽舞蹈等，幫助學(xué)生更深入地了解舞蹈文化。

-舞蹈視頻：提供不同舞蹈類型的視頻，如芭蕾舞、現(xiàn)代舞等，讓學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。

-舞蹈音樂(lè)：提供不同舞蹈類型的音樂(lè)，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，感受舞蹈的氛圍。

-舞蹈劇本：提供一些經(jīng)典的舞蹈劇本，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和表演。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于舞蹈的資料，了解不同舞蹈的歷史和發(fā)展。

-學(xué)生可以觀看一些經(jīng)典的舞蹈表演視頻，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作和表演技巧。

-學(xué)生可以嘗試跟隨舞蹈視頻進(jìn)行舞蹈練習(xí)，提高自己的舞蹈水平。

-學(xué)生可以參加一些舞蹈工作坊或舞蹈課程，親身體驗(yàn)不同舞蹈的魅力。

-學(xué)生可以組織一些舞蹈表演活動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)觀看，展示自己的舞蹈才華。

-學(xué)生可以寫(xiě)一些關(guān)于舞蹈的日記或感想，記錄自己在學(xué)習(xí)舞蹈過(guò)程中的收獲和感悟。教學(xué)反思今天的課總的來(lái)說(shuō)是成功的，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。他們?cè)谠~匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中能夠積極地跟讀和模仿，對(duì)于新學(xué)的詞匯也能夠迅速地掌握。在句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們通過(guò)角色扮演的活動(dòng)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的句型運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于一些細(xì)節(jié)的理解還存在一些困難，我在課后也與他們進(jìn)行了討論，幫助他們更好地理解了聽(tīng)力材料。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生聽(tīng)力理解的訓(xùn)練，提高他們的聽(tīng)力技能。

今天的課堂活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在小組討論的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生過(guò)于依賴小組成員的答案，自己的思考和表達(dá)較少。在今后的教學(xué)中，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生們獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的批判性思維能力。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理：

1.詞匯理解題：

題型示例：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的舞蹈詞匯。

答案：Chinesedancing,Englishdancing,Japanesedancing

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)舞蹈詞匯的理解和記憶，要求學(xué)生能夠根據(jù)上下文選出正確的詞匯。

2.句型運(yùn)用題：

題型示例：使用Therebe句型描述圖片中的舞蹈場(chǎng)景。

答案：TherearesomedancersperformingChinesedancing.

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)Therebe句型的掌握和運(yùn)用，要求學(xué)生能夠正確使用句型描述圖片中的場(chǎng)景。

3.聽(tīng)力理解題：

題型示例：聽(tīng)錄音，回答關(guān)于舞蹈的問(wèn)題。

答案：Thewomanistalkingabouttraditionaldancesfromdifferentcountries.

說(shuō)明：此題考查學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂錄音內(nèi)容并回答相關(guān)問(wèn)題。

4.口語(yǔ)表達(dá)題：

題型示例：角色扮演，模擬向他人介紹你所了解的一種舞蹈。

答案：Hello,I'dliketointroduceyoutotheChinesedancecalled"SwanLake".It'sabeautifuldancethattellsthestoryofaswanturnedintoaprincess.

說(shuō)明：此題考查學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力，要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行口語(yǔ)交流。

5.寫(xiě)作應(yīng)用題：

題型示例：寫(xiě)一篇短文，描述你最喜歡的舞蹈及其特點(diǎn)。

答案：Myfavoritedanceisballet.It'sagracefulandelegantdancethatrequiresalotofpracticeanddiscipline.Balletdancersexpressemotionsthroughtheirmovementsandtellstoriesthroughtheirdance.

說(shuō)明：此題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力，要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)出關(guān)于舞蹈的短文。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂評(píng)價(jià)中，我會(huì)采用以下幾種方式：

1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，可以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的問(wèn)題，比如讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型描述舞蹈，或者讓學(xué)生回答關(guān)于舞蹈的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足之處。

2.觀察：在課堂中，我會(huì)認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們?cè)谡n堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，是否能夠主動(dòng)回答問(wèn)題，是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

3.測(cè)試：在課堂中，我會(huì)定期進(jìn)行一些小測(cè)試，比如詞匯填空、句子翻譯等，來(lái)了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

除了課堂評(píng)價(jià)，作業(yè)評(píng)價(jià)也是非常重要的。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，可以及時(shí)反