2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3 Unit 2 What's your hobby教案 外研版（三起）

2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3Unit2What'syourhobby教案外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3Unit2What'syourhobby教案外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3Unit2"What'syourhobby?"。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)表示愛(ài)好的詞匯如painting,playingchess,singing,dancing等，能夠詢問(wèn)他人并描述自己的愛(ài)好。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話，對(duì)本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句型結(jié)構(gòu)有所了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展表示愛(ài)好的詞匯，并能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詢問(wèn)和描述他人的愛(ài)好，并在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同人物的愛(ài)好的表達(dá)，使學(xué)生了解不同文化背景下人們的愛(ài)好的差異，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步發(fā)展描述、分析和判斷等思維能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作、任務(wù)型學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及較多表示愛(ài)好的詞匯，如painting,playingchess,singing,dancing等。教師需要針對(duì)這些詞匯進(jìn)行講解和舉例，幫助學(xué)生掌握并應(yīng)用于實(shí)際情景中。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的主要句型為“What'syourhobby?Ilike...”和“Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes...”。教師需要強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)和主語(yǔ)的一致性，使學(xué)生能夠正確地運(yùn)用這一句型進(jìn)行交流。

（3）情景交際：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要圍繞詢問(wèn)和描述他人的愛(ài)好展開(kāi)。教師需要設(shè)計(jì)真實(shí)的情景交際活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于部分表示愛(ài)好的詞匯，如painting,playingchess等，學(xué)生可能較為陌生。教師需要通過(guò)圖片、實(shí)物等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）時(shí)態(tài)和主語(yǔ)的一致性：在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述時(shí)，學(xué)生容易忽略主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的一致性。教師需要通過(guò)大量的練習(xí)和糾錯(cuò)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用這一時(shí)態(tài)。

（3）情景交際：在實(shí)際交流中，學(xué)生可能不知道如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。教師需要提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行情景交際。

（4）文化差異：在學(xué)習(xí)中表示愛(ài)好的詞匯和句型時(shí)，學(xué)生需要了解不同文化背景下人們的愛(ài)好的差異。教師可以通過(guò)舉例、講解等方式，幫助學(xué)生理解和尊重文化差異。

四、教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以采用以下教學(xué)方法：

1.任務(wù)型學(xué)習(xí)：通過(guò)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.情景交際：創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.合作學(xué)習(xí)：采用小組合作的形式，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)自主探究、歸納總結(jié)等方式，提高學(xué)習(xí)效果。

5.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

6.差異化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的交流活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的情境，讓學(xué)生在特定語(yǔ)境中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話，如在公園、商場(chǎng)等場(chǎng)所詢問(wèn)和描述他人的愛(ài)好。

-小組討論：學(xué)生分組討論自己的愛(ài)好以及為什么喜歡這些愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

-游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)“愛(ài)好配對(duì)”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)表示愛(ài)好的詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)興趣。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放有關(guān)人物愛(ài)好的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，提高聽(tīng)力水平和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-多媒體課件：利用PPT等軟件制作精美的課件，展示表示愛(ài)好的詞匯和句型，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻資源：播放有關(guān)人物愛(ài)好的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解不同人的愛(ài)好，豐富教學(xué)資源。

-在線工具：運(yùn)用在線翻譯工具、互動(dòng)平臺(tái)等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，提高交際能力。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備與愛(ài)好相關(guān)的實(shí)物道具，如畫(huà)筆、棋盤(pán)等，讓學(xué)生直觀地感受和表達(dá)相關(guān)愛(ài)好。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一組圖片，包括繪畫(huà)、下棋、唱歌、跳舞等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳髯缘膼?ài)好。

-教師提問(wèn)：“Whatdoyoulikedoing?”,讓學(xué)生回答并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

-教師總結(jié)并板書(shū)本節(jié)課的主要內(nèi)容：“Todaywearegoingtolearnabouthobbies.”

2.新課講授（15分鐘）

-教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)：“What'syourhobby?Ilike...”和“Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes...”

-教師舉例說(shuō)明，如：“What'syourhobby?Ilikeplayingbasketball.”和“Whatdoeshelike?Helikesplayingbasketball.”

-教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿，確保學(xué)生掌握正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)“愛(ài)好配對(duì)”游戲，將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生需要根據(jù)所給的詞匯和句型，找出與之相對(duì)應(yīng)的圖片或?qū)嵨铩?/p>

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景詢問(wèn)和描述他人的愛(ài)好。

-教師組織“愛(ài)好展示”活動(dòng)，讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)展示自己的特長(zhǎng)或愛(ài)好，并簡(jiǎn)要介紹原因。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出討論話題：“Whatistheimportanceofhobbiesinourlives?”，讓學(xué)生在小組內(nèi)展開(kāi)討論。

-學(xué)生舉例說(shuō)明自己的愛(ài)好對(duì)自己生活的意義，如提高技能、放松心情等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論結(jié)果，并板書(shū)關(guān)鍵詞：“importanceofhobbies,skillsimprovement,relaxation,etc.”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，如：“Whatdidwelearnabouthobbiestoday?”。

-學(xué)生回答并簡(jiǎn)要概括本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-教師強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)和表示愛(ài)好的詞匯，提醒學(xué)生在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詢問(wèn)和描述他人的愛(ài)好，并在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.詞匯掌握：學(xué)生能夠掌握表示愛(ài)好的詞匯如painting,playingchess,singing,dancing等，并能夠正確地運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行描述。

3.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們的愛(ài)好的差異，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠進(jìn)一步發(fā)展描述、分析和判斷等思維能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)小組合作、任務(wù)型學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以體現(xiàn)在以下方面：

學(xué)生A：在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生A能夠熟練地使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詢問(wèn)和描述他人的愛(ài)好，如：“What'syourhobby?Ilikeplayingsoccer.”在詞匯掌握方面，學(xué)生A能夠正確地運(yùn)用表示愛(ài)好的詞匯，如：“Myhobbyisdrawing.”在文化意識(shí)方面，學(xué)生A能夠理解不同文化背景下人們的愛(ài)好的差異，如：“InJapan,manypeoplelikeplayingbaseball.”在思維品質(zhì)方面，學(xué)生A能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如：“Whatshouldwedotoimproveourskillsinourhobbies?”在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生A能夠積極參與小組合作和任務(wù)型學(xué)習(xí)，能夠自主學(xué)習(xí)并總結(jié)愛(ài)好的重要性。

學(xué)生B：在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生B能夠流利地使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詢問(wèn)和描述他人的愛(ài)好，如：“What'shis/herhobby?He/Shelikes...”在詞匯掌握方面，學(xué)生B能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用表示愛(ài)好的詞匯，如：“Herhobbyissinging.”在文化意識(shí)方面，學(xué)生B能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們的愛(ài)好的差異，如：“InChina,manypeoplelikeplayingchess.”在思維品質(zhì)方面，學(xué)生B能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述、分析和判斷，如：“Whydopeoplehavehobbies?”在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生B能夠主動(dòng)參與小組討論和任務(wù)型學(xué)習(xí)，能夠自主學(xué)習(xí)并總結(jié)學(xué)習(xí)愛(ài)好的方法。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-教師通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如：“Canyoutellmeyourhobby?”，觀察學(xué)生的回答和表達(dá)是否準(zhǔn)確。

-教師觀察學(xué)生的參與程度和合作能力，如學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極參與并完成任務(wù)。

-教師進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)，如讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)用所學(xué)句型描述自己的愛(ài)好，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，如針對(duì)學(xué)生回答不準(zhǔn)確的情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)和糾正。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，如學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述愛(ài)好的句子，檢查語(yǔ)法和拼寫(xiě)是否正確。

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出具體的改進(jìn)建議，如建議學(xué)生多加練習(xí)表示愛(ài)好的詞匯和句型。

-教師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，如對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上更加積極發(fā)言。

3.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：

-教師通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和學(xué)生的參與度等方面，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)愛(ài)好的認(rèn)識(shí)和感受，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

-教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)活動(dòng)的效果，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)目的：明確本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)流程設(shè)計(jì)，分為導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論、總結(jié)回顧五個(gè)部分。

3.板書(shū)內(nèi)容：

-導(dǎo)入新課：展示表示愛(ài)好的圖片，如繪畫(huà)、下棋、唱歌、跳舞等。

-新課講授：列出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)：“What'syourhobby?Ilike...”和“Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes...”。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)“愛(ài)好配對(duì)”游戲，展示相關(guān)的圖片和實(shí)物。

-學(xué)生小組討論：提問(wèn)：“Whatistheimportanceofhobbiesinourlives?”，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-總結(jié)回顧：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)和表示愛(ài)好的詞匯。

4.板書(shū)藝術(shù)性和趣味性：

-使用鮮艷的顏色和生動(dòng)的圖片，增加板書(shū)的吸引力。

-設(shè)計(jì)有趣的圖案和圖形，如心形圖案表示愛(ài)好，增加板書(shū)的趣味性。

-利用簡(jiǎn)潔的線條和符號(hào)，清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的注意力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯搭配

題目：請(qǐng)用正確的詞匯搭配填空。

-答案：Myhobbyispainting.

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)表示愛(ài)好的詞匯的掌握程度，需要學(xué)生能夠正確搭配表示愛(ài)好的詞匯。

2.題型二：句型轉(zhuǎn)換

題目：請(qǐng)將下列句子轉(zhuǎn)換成一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-答案：Heplayschesseveryday.

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握程度，需要學(xué)生能夠?qū)⒕渥愚D(zhuǎn)換成一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

3.題型三：情景交際

題目：請(qǐng)根據(jù)以下情景，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。

-答案：What'syourhobby?Ilikeplayingchess.

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)情景交際的掌握程度，需要學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際情景中的交流。

4.題型四：詞匯辨析

題目：請(qǐng)區(qū)分以下詞匯的不同含義。

-答案：play和do

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)詞匯的辨析能力，需要學(xué)生能夠區(qū)分表示愛(ài)好的詞匯的不同含義。

5.題型五：語(yǔ)法填空

題目：請(qǐng)根據(jù)以下句子，用正確的語(yǔ)法填空。

-答案：Whatdoesshelike?Shelikesdancing.

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握程度，需要學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行語(yǔ)法填空。

6.題型六：短文填空

題目：請(qǐng)根據(jù)以下短文，用正確的詞匯填空。

-答案：Myhobbyispainting.Ilikepaintingbecauseitmakesmefeelhappy.

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)詞匯的掌握程度，需要學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行短文填空。

7.題型七：閱讀理解

題目：請(qǐng)閱讀以下文章，回答問(wèn)題。

-答案：Myhobbyisplayingchess.Ilikeplayingchessbecauseitmakesmefeelrelaxed.

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)閱讀理解的掌握程度，需要學(xué)生能夠通過(guò)閱讀文章回答問(wèn)題。

8.題型八：完形填空

題目：請(qǐng)根據(jù)以下完形填空，選擇正確的答案。

-答案：Myhobbyissinging.Ilikesingingbecauseitmakesmefeelhappy.

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)完形填空的掌握程度，需要學(xué)生能夠通過(guò)上下文選擇正確的答案。

9.題型九：寫(xiě)作

題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的愛(ài)好。

-答案：Myhob