2024年八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權利義務 第三課 公民權利 第2框 依法行使權利教案 新人教版

2024年八年級道德與法治下冊第二單元理解權利義務第三課公民權利第2框依法行使權利教案新人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容新人教版2024年八年級道德與法治下冊第二單元理解權利義務第三課公民權利的第2框“依法行使權利”的內容。主要包括以下幾點：

1.了解權利的定義和特點，知道權利是法律賦予公民的權力和利益。

2.掌握權利的行使原則，包括合法性、合理性、正當性和必要性。

3.學會正確行使權利，尊重他人權利，不損害國家、社會和集體的利益，遵守法律和道德規(guī)范。

4.理解在行使權利過程中，當自身權益受到侵害時，應通過合法途徑維權。

5.培養(yǎng)學生的權利意識，提高他們依法行使權利的能力。教學目標分析依據(jù)新教程的要求，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標如下：

1.增強權利意識：通過教學，使學生認識到權利是法律賦予公民的權力和利益，了解權利的定義和特點，提高他們對權利的認識和理解。

2.提高依法行使權利的能力：讓學生掌握權利的行使原則，包括合法性、合理性、正當性和必要性，學會在行使權利時尊重他人權利，不損害國家、社會和集體的利益，遵守法律和道德規(guī)范。

3.培養(yǎng)維權意識：幫助學生理解在行使權利過程中，當自身權益受到侵害時，應通過合法途徑維權，培養(yǎng)他們在面臨權益侵害時能夠主動尋求法律保護的能力。

4.提升道德素養(yǎng)：引導學生樹立正確的價值觀，明白權利與義務相統(tǒng)一的原則，養(yǎng)成遵守法律、尊重他人權利的良好道德品質。

5.增強社會責任感和公民意識：通過教學，使學生認識到作為公民應當依法行使權利，履行義務，為國家、社會和集體的發(fā)展貢獻力量，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。學習者分析1.相關知識掌握：學生在之前的課程中已經學習了公民權利的基本概念，對權利義務的關系有了初步了解。他們已經知道權利是法律賦予公民的權力和利益，并且在日常生活中能夠識別一些基本權利。此外，學生對法律的基本概念和原則也有所了解，這為他們學習依法行使權利奠定了基礎。

2.學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生正處于青春期，對自我權利的認識和維護有較高的興趣。他們思維活躍，善于通過討論和案例分析來學習。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐和互動來獲取知識，因此，采用小組合作、角色扮演等教學方法能夠激發(fā)他們的學習興趣。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習依法行使權利時，可能會遇到理解權利行使原則的困難，特別是在合理性、正當性和必要性方面的區(qū)分。此外，學生可能在將理論知識運用到實際情境中時感到挑戰(zhàn)，例如如何在現(xiàn)實生活中正確維護自己的權利而不損害他人或集體的利益。此外，學生可能對維權途徑的理解不夠深入，需要通過案例分析來加強認識。教學方法與策略1.教學方法：為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，將采用多種教學方法相結合的方式進行教學。包括講授法，用于向學生傳授依法行使權利的基本知識和原則；討論法，讓學生在小組內討論權利行使的案例，促進他們深入理解權利與義務的關系；案例研究法，通過分析具體案例，使學生學會如何在實際情境中正確行使權利；項目導向學習，讓學生以小組為單位，探究維權途徑和方式。

2.教學活動設計：

a.導入新課：通過播放一段關于公民權利行使的新聞報道，引發(fā)學生對公民權利和義務的思考，激發(fā)他們的學習興趣。

b.講授基本概念：教師簡要介紹權利的定義、特點和行使原則，為學生后續(xù)學習打下基礎。

c.案例分析：教師展示幾個關于公民權利行使的正反案例，引導學生分組討論，分析權利行使是否合法、合理、正當和必要。

d.角色扮演：學生分組扮演不同角色，模擬權利行使的情境，如在購物過程中維權、在網(wǎng)絡上發(fā)表言論等，增強他們對權利行使原則的理解。

e.小組討論：教師提出一些關于權利行使的問題，引導學生進行小組討論，如如何在行使權利時尊重他人權利、如何維護自身權益等。

f.成果展示：各小組展示他們的討論成果，分享在實際生活中如何正確行使權利的經驗和方法。

g.總結與反思：教師對學生的討論進行點評，總結依法行使權利的原則和注意事項，強調權利與義務相統(tǒng)一的重要性。

3.教學媒體和資源：為了提高教學效果，將充分利用教學媒體和資源。包括使用PPT展示案例、圖片和圖表等視覺材料，幫助學生更好地理解課程內容；播放相關視頻，讓學生更直觀地了解公民權利行使的情境；利用在線工具，如討論板、問卷調查等，收集學生對案例的看法和意見，促進他們的互動和參與。教學流程本節(jié)課的教學流程分為三個部分：課前準備、課中教學和課后作業(yè)，總計45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

教師提前準備案例材料、PPT和在線工具等教學資源。同時，為學生布置預習任務，要求他們閱讀教材相關內容，了解權利的定義、特點和行使原則。

2.課中教學（35分鐘）

（1）導入新課（5分鐘）

教師播放一段關于公民權利行使的新聞報道，引導學生關注公民權利和義務的關系，激發(fā)他們的學習興趣。隨后，簡要介紹權利的定義、特點和行使原則，為學生后續(xù)學習打下基礎。

（2）案例分析（10分鐘）

教師展示幾個關于公民權利行使的正反案例，引導學生分組討論，分析權利行使是否合法、合理、正當和必要。學生通過討論，加深對權利行使原則的理解。

（3）角色扮演（5分鐘）

學生分組扮演不同角色，模擬權利行使的情境，如在購物過程中維權、在網(wǎng)絡上發(fā)表言論等。通過角色扮演，增強他們對權利行使原則的理解，并提高實際操作能力。

（4）小組討論（5分鐘）

教師提出一些關于權利行使的問題，引導學生進行小組討論，如如何在行使權利時尊重他人權利、如何維護自身權益等。學生通過討論，分享在實際生活中如何正確行使權利的經驗和方法。

（5）總結與反思（5分鐘）

各小組展示他們的討論成果，分享在實際生活中如何正確行使權利的經驗和方法。教師對學生的討論進行點評，總結依法行使權利的原則和注意事項，強調權利與義務相統(tǒng)一的重要性。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置一道關于依法行使權利的實踐作業(yè)，要求學生在課后運用所學知識，分析一個實際案例，并提出自己的觀點和解決方案。知識點梳理1.權利的定義和特點

-權利是法律賦予公民的權力和利益。

-權利具有法律性、相對性、排他性和可放棄性等特點。

2.權利的行使原則

-合法性原則：行使權利必須符合法律規(guī)定。

-合理性原則：行使權利時應考慮他人的利益和感受。

-正當性原則：行使權利應遵循道德和社會公德。

-必要性原則：行使權利應在必要時進行，避免過度。

3.正確行使權利的方法

-尊重他人權利：在行使自身權利時，不得侵犯他人權利。

-不損害國家、社會和集體的利益：行使權利時，應避免損害國家、社會和集體的利益。

-遵守法律和道德規(guī)范：行使權利時，應遵守法律和道德規(guī)范，不得違反法律規(guī)定。

4.維權途徑和方法

-協(xié)商：通過與對方溝通、協(xié)商，尋求解決問題的方式。

-調解：通過第三方調解機構，進行調解解決糾紛。

-仲裁：通過仲裁機構，依據(jù)仲裁協(xié)議進行仲裁。

-訴訟：通過法院訴訟，依法維護自身權益。

5.權利與義務的關系

-權利與義務是相統(tǒng)一的，公民在享有權利的同時，也應履行相應的義務。

-權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)。

6.公民的權利和義務

-公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時應履行憲法和法律規(guī)定的義務。

-公民的權利和義務是相互關聯(lián)、相互制約的。

7.特殊群體的權利保護

-未成年人、婦女、老年人、殘疾人等特殊群體享有法律賦予的權利，同時需要國家和社會的保護。

-國家和社會應采取措施，保障特殊群體的合法權益。內容邏輯關系①權利的定義和特點

-重點知識點：權利是法律賦予公民的權力和利益。

-重點詞匯：法律、賦予、權力和利益。

-重點句式：權利具有法律性、相對性、排他性和可放棄性等特點。

②權利的行使原則

-重點知識點：合法性、合理性、正當性和必要性原則。

-重點詞匯：合法性、合理性、正當性、必要性、行使。

-重點句式：行使權利必須符合法律規(guī)定；行使權利時應考慮他人的利益和感受。

③正確行使權利的方法

-重點知識點：尊重他人權利、不損害國家、社會和集體的利益、遵守法律和道德規(guī)范。

-重點詞匯：尊重、損害、國家、社會、集體、法律、道德、規(guī)范。

-重點句式：在行使自身權利時，不得侵犯他人權利；行使權利時，應避免損害國家、社會和集體的利益。

④維權途徑和方法

-重點知識點：協(xié)商、調解、仲裁、訴訟。

-重點詞匯：協(xié)商、調解、仲裁、訴訟、維權。

-重點句式：通過與對方溝通、協(xié)商，尋求解決問題的方式；通過第三方調解機構，進行調解解決糾紛。

⑤權利與義務的關系

-重點知識點：權利與義務相統(tǒng)一。

-重點詞匯：權利、義務、相統(tǒng)一。

-重點句式：公民在享有權利的同時，也應履行相應的義務；權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)。

⑥公民的權利和義務

-重點知識點：特殊群體的權利保護。

-重點詞匯：未成年人、婦女、老年人、殘疾人、權利保護。

-重點句式：國家和社會應采取措施，保障特殊群體的合法權益。

板書設計：

1.權利的定義和特點

-法律賦予公民的權力和利益

-法律性、相對性、排他性、可放棄性

2.權利的行使原則

-合法性：符合法律規(guī)定

-合理性：考慮他人利益和感受

-正當性：遵循道德和社會公德

-必要性：在必要時行使權利

3.正確行使權利的方法

-尊重他人權利

-不損害國家、社會和集體的利益

-遵守法律和道德規(guī)范

4.維權途徑和方法

-協(xié)商：與對方溝通、協(xié)商

-調解：第三方調解機構

-仲裁：依據(jù)仲裁協(xié)議進行仲裁

-訴訟：通過法院訴訟維護權益

5.權利與義務的關系

-權利與義務相統(tǒng)一

-享有權利同時履行義務

6.公民的權利和義務

-特殊群體的權利保護

-國家和社會保障合法權益課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課主要學習了權利的定義和特點、權利的行使原則、正確行使權利的方法、維權途徑和方法、權利與義務的關系以及特殊群體的權利保護。通過案例分析、角色扮演和小組討論等方式，使學生深入理解了依法行使權利的重要性和方法，并強調了權利與義務相統(tǒng)一的原則。

2.當堂檢測

為了鞏固所學知識，進行以下當堂檢測：

一、選擇題

1.權利是（）

A.法律賦予公民的權力和利益

B.公民的自由和權利

C.公民的義務和責任

D.公民的權利和義務

2.以下哪個不是權利的行使原則？（）

A.合法性

B.合理性

C.正當性

D.協(xié)商性

3.在行使權利時，以下哪個做法是正確的？（）

A.不考慮他人權利

B.損害國家、社會和集體的利益

C.遵守法律和道德規(guī)范

D.隨意放棄權利

二、簡答題

1.請簡要說明權利的定義和特點。

2.請列舉至少三個權利的行使原則，并簡要解釋其含義。

3.請描述一種正確行使權利的方法，并說明其重要性。

三、案例分析題

假設你是一名學生，你的學校規(guī)定學生必須在校園內穿著校服。你認為這項規(guī)定是否合理？請根據(jù)所學知識，分析并闡述你的觀點。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：通過引入具有現(xiàn)實意義的真實案例，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學生在模擬情境中體驗權利的行使，增強他們對權利與義務的認識。

3.小組合作：鼓勵學生進行小組合作學習，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和獨立思考能力。

（二）存在主要問題

1.教學組織：課堂組織不夠緊湊，有時會出現(xiàn)時間分配不合理的情況。

2.教學方法：雖然采用了多種教學方法，但部分學生仍對理論知識的學習感到枯燥。

3.教學評價：評價方式較為單一，難以全面反映學生的學習效果。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂組織：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行，提高課堂效率。

2.豐富教學方法：結合學生的興趣和特點，引入更多有趣的課堂活動，如游戲、實驗等，提高學生的學習興趣。

3.多元化教學評價：采用多元化的評價方式，如口頭報告、小組作業(yè)、課堂討論等，全面了解學生的學習情況，提高評價的準確性。課后拓展1.拓展內容：推薦學生閱讀以下與本節(jié)課內容相關的閱讀材料或視頻資源。

-《中華人民共和國憲法》中關于公民權利和義務的相關條款。

-《中華人民共和國民法典》中關于民事權利和義務的相關條款。

-《中華人民共和國未成年人保護法》中關于未成年人權利保護的相關條款。

-《中華人民共和國婦女權益保障法》中關于婦女權利保護的