山東湖北部分重點中學高三高考沖刺模擬考試（二）生物試題

齊魯名校教科研協(xié)作體山東、湖北部分重點中學2018年高考沖刺模擬試卷（二）理科綜合生物試題命題：湖北襄陽五中（張海濤、曾志剛） 審題：湖北夷陵中學山東泰安一中山東萊蕪一中（原創(chuàng)，一般）1.下列關于酶和ATP的相關敘述，正確的是：A.基因的表達需要酶和ATP，酶和ATP也是基因表達的產物B.酶在細胞內外都可以發(fā)揮作用，ATP只能在細胞內發(fā)揮作用C.酶和ATP都具有高效性和專一性D.酶促反應不一定有ATP的參與，但ATP的生成一定有酶參與【答案】D【解析】基因的表達過程需要RNA聚合酶及ATP供能，基因表達的產物是蛋白質，少數(shù)酶及ATP不是表達產物，A錯；酶和ATP在細胞內外都可以發(fā)揮作用，B錯；ATP沒有表現(xiàn)出專一性，C錯；ATP的合成需要酶的催化，酶促反應不都是耗能反應，D正確?！究键c】新陳代謝與酶、ATP（原創(chuàng)，較難）2.將某一細胞中的一條染色體用14C充分標記，其同源染色體用32P充分標記，置于不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂，（不考慮交叉互換）下列說法中正確的是：A.若進行減數(shù)分裂，則四個細胞中均含有14C和32PB.若進行有絲分裂，某一細胞中含14C的染色體可能是含32P染色體的兩倍。C.若進行有絲分裂，則四個細胞中可能三個有放射性，一個沒有放射性D.若進行減數(shù)分裂，則四個細胞中可能兩個有放射性，兩個沒有放射性【答案】C【解析】一對同源染色體分別用14C和32P標記，減數(shù)分裂時同源染色體分離，四個細胞都有放射性，但是分別含14C或32P，所以A、D錯誤；進行有絲分裂時，由于半保留復制，每個細胞含14C的染色體最多只有一條，不可能是含32P染色體的兩倍，B錯誤；四個細胞中放射性有多種情況，C正確。【考點】DNA分子半保留復制，有絲分裂和減速分裂（原創(chuàng)，容易）3.下列關于細胞的物質輸入和輸出，正確的是A．只要微粒直徑足夠小就能自由擴散進出細胞B．溫度不僅影響主動運輸?shù)乃俾室灿绊懕粍舆\輸?shù)乃俾蔆．與物質運輸有關的載體蛋白鑲嵌于細胞膜表面D．水分子進出原核細胞的速率遠大于進出真核細胞的速率【答案】B【解析】物質進出細胞不僅與分子大小有關，還與細胞的選擇性有關，A錯；溫度影響分子運動，與主動運輸和被動運輸都有關系，B正確；載體蛋白鑲嵌、嵌插、貫穿于磷脂分子中，C錯誤；水分子進出原核細胞的速率和進出真核細胞的速率相等，D錯誤?！究键c】物質跨膜運輸（改編，偏難）4．某科研小組用面粉甲蟲研究人工選擇的功效，他們稱量甲蟲蛹的體重，并選擇部分個體作為下一代的親本，實驗結果如下圖所示。下列相關敘述不正確的是A．實驗者在每個世代中選擇了體重最大的部分蛹作為親本B．體重越大的個體在自然環(huán)境中的生存和繁殖能力越強C．該實驗中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相反的D．該實驗中每一代甲蟲的基因庫與上一代都有所差異【答案】B【解析】由圖可知，經(jīng)過人工選擇后，平均體重不斷增加，種群的基因庫也會發(fā)生改變，A和D正確；停止選擇后平均體重下降，C正確；B選項無法從題目中的信息得出。【考點】現(xiàn)代生物進化理論（改編，容易）5.下圖是植物體內赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的形成過程，下列說法不正確的是A.GA與ABA的形成都受到外界環(huán)境的影響B(tài).GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同，但是含量都極低C.GA與ABA有一定的拮抗作用，共同對植物的生長發(fā)育起調節(jié)作用D.夏季植物體內ABA產生量增加，生長加快；冬季GA量產生增加，生長受抑制【答案】D【解析】由圖可知，GA與ABA的形成都受到光照的影響，A正確；植物激素在不同細胞中的分布有差異，但都是微量高效的，B正確；GA能促進生長，也能促進種子的萌發(fā)，ABA誘導休眠，兩者存在拮抗關系，C正確；夏季為長日照，GA量產生增加，冬季為短日照，ABA產生量增加，D錯誤?！究键c】植物激素的調節(jié)（改編，容易）6．某地區(qū)生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，采用封山育林措施若干年后，現(xiàn)已成為植被茂盛，風景優(yōu)美的旅游勝地。下列敘述不正確的是（）A．該地區(qū)不同地段物種組成上的差異是群落垂直結構的體現(xiàn)B．該地區(qū)封山育林后會經(jīng)歷草本、灌木、喬木三個演替階段C．該地區(qū)恢復過程中進行的群落演替屬于次生演替D．人類活動可能使群落演替按照不同于自然演替的速度進行【答案】A【解析】不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現(xiàn)，A錯誤；該地區(qū)封山育林后經(jīng)歷了草本、灌木、喬木三個演替階段，B正確；該地區(qū)破壞后，土壤條件具備，也有生命體存在，為次生演替，C正確；人類活動會改變演替的速度和方向，D正確?！究键c】群落的結構和演替（原創(chuàng)，一般）29.（10分）在適宜的溫度下，把一定量的小球藻和酵母菌混合培養(yǎng)在加入了高溫加熱冷卻后的葡萄糖溶液的密閉裝置中，控制光照條件周期性變化，測定整個裝置中CO2濃度隨時間的變化，結果如圖所示，（培養(yǎng)過程中兩者的數(shù)量變化忽略不計）請回答下列問題：葡萄糖溶液高溫加熱然后冷卻的目的分別是：圖中光合作用速率與呼吸作用速率相等的點有（填字母）D點CO2高于B點的原因是BC段測得的CO2吸收速率（填大于、等于、小于）小球藻的凈光合速率，原因是。繼續(xù)培養(yǎng)下去，首先死亡的生物是?！敬鸢浮浚?）除去培養(yǎng)液中的溶解氧及雜菌，防止小球藻和酵母菌高溫死亡。（2分）（2）F（2分）（3）D點CO2高于B點，是由于前一階段產生的O2，用于酵母菌和小球藻進行有氧呼吸，釋放CO2更多。（2分）（4）小于（1分）小球藻的凈光合速率是小球藻總光合速率減去小球藻的呼吸速率，而測得的CO2吸收速率是小球藻總光合速率減去小球藻和酵母菌呼吸速率。（2分）（5）酵母菌（1分）【解析】（1）培養(yǎng)液高溫加熱后冷卻需要除去培養(yǎng)液中的溶解氧及雜菌，防止小球藻和酵母菌高溫死亡，裝置密閉，使實驗前保持一種缺氧狀態(tài)。（2）由圖可知，F(xiàn)點以后CO2基本保持不變，此時光合作用等于呼吸作用，B、C、D、E點是黑暗和光照的交替點，不是光合和呼吸相等的點（3）D點CO2高于B點，是由于前一階段產生的O2，用于酵母菌和小球藻進行有氧呼吸，釋放CO2更多。（4）BC段測得的CO2吸收速率小于小球藻的凈光合速率，由于此時小球藻和酵母菌同時都在進行呼吸會釋放CO2小球藻的凈光合速率是小球藻總光合速率減去小球藻的呼吸速率，而測得的吸收速率是小球藻總光合速率減去小球藻和酵母菌呼吸速率。（5）通過圖像可知，CO2的釋放量越來越少，說明葡萄糖逐漸被消耗光，所以首先死亡的生物是酵母菌?！究键c】光合作用和細胞呼吸（改編，偏難）30．（10分）運動神經(jīng)中樞中的多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡會導致帕金森病的發(fā)生，多巴胺含量可以指示多巴胺神經(jīng)元細胞的損傷或死亡程度?；卮鹣铝邢嚓P問題：（1）機體的特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫，后者主要是通過_________而發(fā)揮免疫功能。體液免疫產生的物質會導致帕金森病加重，據(jù)此判斷，下列免疫失調引帕金森病患者起的疾病中，與帕金森病最相似的是____。a.花粉過敏 b.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 c.先天性免疫缺陷 d.艾滋?。?）研究發(fā)現(xiàn)，效應T細胞表面的CD8受體與其發(fā)揮正常免疫功能有關，MPTP可誘導正常小鼠產生帕金森病。給正常小鼠和CD8基因敲除小鼠注射MPTP或生理鹽水10天后，分別測定兩組小鼠神經(jīng)元多巴胺含量，結果如下圖所示。據(jù)圖可知，注射MPTP可導致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量__________，推測MPTP可能導致多巴胺神經(jīng)元細胞_____________。與正常小鼠多巴胺的含量變化相比較，CD8基因敲除小鼠多巴胺含量變化是____________，據(jù)此推測______________________________________________。（3）綜合上述分析，帕金森病與_______________________調節(jié)有關?！敬鸢浮浚?）漿細胞分泌抗體b（2）降低 損傷或死亡（多巴胺含量）降低幅度?。?分）效應T細胞（細胞免疫）可能導致多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡程度加重（2分）（3）免疫和神經(jīng)（2分）【解析】體液免疫主要是通過漿細胞分泌抗體而發(fā)揮免疫功能，體液免疫產生的物質會導致帕金森病加重，為自身免疫病，選b；據(jù)圖可知，實驗組中注射MPTP后CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量均降低，推測MPTP會使多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡；CD8基因敲除小鼠多巴胺含量降低幅度小，推測細胞免疫可能導致多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡程度加重?！究键c】生命活動的調節(jié)（改編，容易）31.（9分）某農場構建了立體生態(tài)循環(huán)養(yǎng)殖場：稻田養(yǎng)泥鰍，環(huán)溝養(yǎng)菱角，田邊種杜瓜，秸稈種蘑菇，實現(xiàn)了全程綠色防控和杜絕使用化肥及農藥。請分析回答下列問題：（1）這種生產模式中體現(xiàn)了生態(tài)學中的這一基本原理，該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構趨于復雜，其自我調節(jié)能力將會增強，是人類為保護進行的有益嘗試。（2））利用信息傳遞原理來防治害蟲，減少環(huán)境污染。稻田放養(yǎng)泥鰍，能有效控制褐稻虱的數(shù)量，此方法屬于。（3泥鰍的排泄物是水稻生長的優(yōu)質有機肥，泥鰍在稻田里上下游動可以松土，往往能提高肥效，原因是。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，流入褐稻虱的總能量小于水稻固定的太陽能，原因?！敬鸢浮?1.（9分。除特別說明外，每空2分）（1）物質循環(huán)再生、能量多級利用生物多樣性（其它合理答案也給分）（1分）（2）生物防治（3）施肥結合松土，能提高土壤的含氧量，促進根部細胞的有氧呼吸，為礦質元素的主動運輸提供足夠的能量，促進微生物或分解者的分解作用（4）水稻固定的太陽能除流向褐稻虱外，還有流向分解者的能量、自身呼吸作用以熱能形式散失的能量【解析】稻田養(yǎng)泥鰍，環(huán)溝養(yǎng)菱角，田邊種杜瓜，秸稈種蘑菇，這種模式體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)再生和能量的多級利用的特點，大大提高了能量的利用率，該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性也增強，利于保護生物的多樣性；飼養(yǎng)天敵，屬于生物防治；施肥結合松土，能提高土壤的含氧量，促進根部細胞的有氧呼吸，為礦質元素的主動運輸提供足夠的能量，促進微生物或分解者的分解作用；能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，水稻固定的太陽能除流向褐稻虱外，還有流向分解者的能量、自身呼吸作用以熱能形式散失的能量。【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能（原創(chuàng)，較難）32.（10分）玉米是常見的遺傳學材料。生物興趣小組以玉米為材料開展了如下實驗：（1）興趣小組一選擇研究玉米黃粒和白粒這對相對性狀，選擇了兩株玉米雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，統(tǒng)計F2中黃粒：白粒=3:5。通過實驗結果（能、不能）判斷黃粒與白粒的顯隱性關系，雙親的基因型可能是（用A，a表示）。（2）興趣小組二研究發(fā)現(xiàn)玉米花粉粒長形（B）對圓形（b）為顯性，花粉粒非糯性（C）對糯性（c）為顯性，非糯性花粉遇碘液變藍色，糯性花粉遇碘液呈棕色，他們欲研究三對基因的位置關系用甲（AABBcc）、乙（aaBBCC）、丙（AAbbCC）、丁（aabbcc）四種玉米做了兩組實驗，得到下列結果：親本F1生殖細胞組合一甲×丁ABc：Abc：aBc：abc=4：1：1：4組合二丙×丁AbC：Abc：abC：abc=1：1：1：1請分析：由組合一結果可知基因位于一對同源染色體上，組合一的F1減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生交叉互換的細胞占總細胞比例是。如果僅僅用花粉鑒定法（檢測F1花粉性狀）來驗證基因自由組合定律，可選用的親本組合有?！敬鸢浮浚?）不能（2分）Aa和Aa或Aa和aa（2分，答一個只得1分）（2）Aa與Bb（2分）2/5（2分）（3）甲和丙，乙和?。?分，答一個只得1分）【解析】（1）由于不知道親本的基因型，也不知道F1的基因型，僅僅知道F2表現(xiàn)型比例，有兩種情況，親本為Aa和Aa，F(xiàn)1基因型有三種AA、Aa和aa，自交后代隱形：顯性=3：5；第二種情況是親本為Aa和aa，F(xiàn)1基因型為Aa和aa，自交后代顯性：隱形=3:5；所以無法確定顯隱性關系。（2）由組合一親本雜交可知F1基因型為AaBbcc，F(xiàn)1的生殖細胞有四種，兩多兩少，說明多的為在同一條染色體上的配子，Aa與Bb連鎖，一個初級性母細胞減數(shù)分裂能形成四個配子，交叉互換后四種配子比例為1：1：1：1，剩余ABc：abc=3:3，是未交叉互換的細胞產生的，占比為1.5，所以交叉互換的細胞占總細胞比例為1/（1+1.5）=2/5要通過花粉鑒定來驗證自由組合定律，必須獲得BbCc的個體，所以甲和丙，乙和丁滿足條件?！究键c】基因的分離和自由組合定律（改編，容易）37．【生物一選修1:生物技術實踐】（15分）大腸埃希菌，俗稱大腸桿菌。是人和動物腸道中的正常棲居菌。自來水一旦被它污染，就有可能引發(fā)腸道傳染病，甚至流行病。因此，必須對自來水進行嚴格的檢測，以確保飲水安全。我國規(guī)定1000ml自來水中的大腸桿菌數(shù)不得超過3個。某同學欲對家中自來水中大腸桿菌含量是否達標，對飲用水中大腸桿菌進行了培養(yǎng)、計數(shù)和鑒定?；卮鹣铝袉栴}：（1）實驗前應進行無菌處理。將漏斗、培養(yǎng)皿、三角瓶和鑷子等進行滅菌。培養(yǎng)基進行滅菌。對自來水龍頭進行滅菌。（2）為測定大腸桿菌的數(shù)目，將已知的水過濾后，將濾膜放在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，注意濾膜與培養(yǎng)基完全貼緊，不能有?？筛鶕?jù)培養(yǎng)基上的數(shù)目，計算出水樣中大腸桿菌的數(shù)目。（取三份樣品求平均值）（3）為