《粘蟬老人》教案10_第1頁
《粘蟬老人》教案10_第2頁
《粘蟬老人》教案10_第3頁
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文檔簡介

《粘蟬老人》教案［教學(xué)目的]1。會認(rèn)4個(gè)生字,會寫11個(gè)生字。積累“驚奇不已、假設(shè)有所思、出神入化”等詞語。2。正確、流利、有感情地朗讀課文,聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語，理解文章主要內(nèi)容。3.根據(jù)課文內(nèi)容弄清粘蟬老人是如何練就粘蟬技巧的。4。學(xué)習(xí)老人做事認(rèn)真,全神貫注的態(tài)度；知道勤學(xué)苦練，專心致志,才能把事情做好的道理。［教學(xué)重難點(diǎn)]理解粘蟬老人練就粘蟬技巧的方法,并從中明白只有勤學(xué)苦練,專心致志，才能獲得高深的學(xué)問的道理。［教學(xué)過程］：一、出示蟬的圖片,回憶課文。二、復(fù)習(xí)生字、出示生字指生認(rèn)讀.三、精讀課文，探究釋疑。第一部分：1.學(xué)生齊讀課文。2。合作探究:這是一位什么樣的老人？“在樹上粘蟬就像用手撿拾東西一樣自如。"讀了這個(gè)句子你有何感受？3。學(xué)生匯報(bào)交流。4。老師相機(jī)指導(dǎo).抓住“純熟”和“自如"兩個(gè)關(guān)鍵詞語理解，感悟老人的粘蟬技巧之高超。第二部分。1。指名學(xué)生分段朗讀.2.引導(dǎo)探究老人兩段話里蘊(yùn)含的道理。A、找出文中老人講舉桿子和專注粘蟬的句子。B、分析句子，體會含義：“反復(fù)”是什么意思?（長時(shí)間做同一件事情）老人反復(fù)做什么？反復(fù)了多少次？老人站在那兒像什么？說明了什么？老人舉桿子的手臂像什么?說明了什么？找出形容老人非常專注的句子，認(rèn)真讀一讀。C、再讀句子，仔細(xì)領(lǐng)悟、體會.第三部分：1、全班齊讀。2、合作交流：孔子聽了老人的話后做了什么?A、“心無雜念"是什么意思?B、“出神入化”指什么？三、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。1。再聽老師朗讀。2.學(xué)生自由練讀。3。指名學(xué)生朗讀.四、拓展延

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