2024年六年級品社下冊《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》教案1 蘇教版

2024年六年級品社下冊《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》教案1蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自2024年六年級品社下冊《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》章節(jié)，圍繞網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的作用、網(wǎng)絡(luò)交往的正確方式以及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)展開。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在四年級已學(xué)習(xí)過關(guān)于媒體與信息的相關(guān)內(nèi)容，對互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和使用有一定了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討網(wǎng)絡(luò)的雙面性，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行交流，以及如何在網(wǎng)絡(luò)空間中保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德觀念，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，提高其實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》，使學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的復(fù)雜性，提升網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。在信息素養(yǎng)方面，培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)搜索、評估和利用信息的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維和批判性思維。在社會(huì)責(zé)任感方面，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，引導(dǎo)其自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，尊重他人隱私，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)公民素養(yǎng)，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中能夠健康、理性地參與和交流。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)信息的辨識(shí)與利用、網(wǎng)絡(luò)道德觀念的樹立。

難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全的自我保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)交往的正確方式。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，提高信息篩選能力。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為。

3.結(jié)合課本內(nèi)容，講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，教授學(xué)生如何保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，通過角色扮演、辯論等形式，讓學(xué)生深刻理解網(wǎng)絡(luò)道德的重要性。

5.課后布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，鞏固課堂所學(xué)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、課堂互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)信息辨識(shí)教育視頻、網(wǎng)絡(luò)安全教育動(dòng)畫。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組合作、情境模擬、角色扮演、辯論賽、互動(dòng)問答。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交往的好奇心，引入本節(jié)課主題。

過程：教師通過展示日常生活中的網(wǎng)絡(luò)交流實(shí)例，提出問題：“網(wǎng)絡(luò)是如何連接我們的生活的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的經(jīng)歷，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的作用、網(wǎng)絡(luò)交往的正確方式及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

過程：教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢與風(fēng)險(xiǎn)，通過PPT展示，闡述正確使用網(wǎng)絡(luò)工具的重要性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)。

3.案例分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息辨識(shí)能力和批判性思維。

過程：教師呈現(xiàn)幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息辨識(shí)的案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分析案例中的問題，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)涡畔?，并討論如何正確應(yīng)對。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流，提高解決問題的能力。

過程：學(xué)生針對教師提出的網(wǎng)絡(luò)交往中的道德和隱私保護(hù)問題進(jìn)行小組討論，分享各自的看法和經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決方案。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和自我反思能力。

過程：各小組匯報(bào)討論成果，進(jìn)行課堂展示。教師和其他學(xué)生對展示內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同改進(jìn)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

過程：教師簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)道德觀念和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識(shí)，做一名合格的網(wǎng)絡(luò)公民。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青少年網(wǎng)絡(luò)安全手冊》

-《網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范與案例解析》

-《網(wǎng)絡(luò)信息辨識(shí)技巧與方法》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程，了解互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展及其對人類生活的影響。

-探索網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人信息和隱私，了解常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊手段和防范措施。

-深入了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，分析網(wǎng)絡(luò)交往中的道德沖突，思考如何維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和諧。

-調(diào)查網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，了解其對青少年身心健康的影響，探討預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的方法。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，了解我國在網(wǎng)絡(luò)管理方面的政策法規(guī)，提高法律意識(shí)。

-通過閱讀、訪談、實(shí)踐等方式，了解網(wǎng)絡(luò)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、商業(yè)等，拓寬視野。板書設(shè)計(jì)-主題：《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》

-重點(diǎn)一：網(wǎng)絡(luò)的作用與風(fēng)險(xiǎn)

-優(yōu)勢：方便、快捷、豐富

-風(fēng)險(xiǎn)：信息真?zhèn)?、隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)成癮

-重點(diǎn)二：網(wǎng)絡(luò)交往的正確方式

-尊重他人、保護(hù)隱私、文明交流

-重點(diǎn)三：網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-防范措施、信息保護(hù)、道德規(guī)范

-拓展：網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用

-教育、醫(yī)療、商業(yè)等

板書設(shè)計(jì)以簡潔的框架和關(guān)鍵詞呈現(xiàn)，通過不同顏色和符號突出重點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果。同時(shí)，采用圖文結(jié)合的方式，增加趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，準(zhǔn)確精煉，有助于學(xué)生快速抓住課程要點(diǎn)，加深理解和記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》，深入探討了網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的作用、網(wǎng)絡(luò)交往的正確方式以及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我們了解到網(wǎng)絡(luò)具有方便、快捷、豐富的優(yōu)勢，但同時(shí)也存在信息真?zhèn)?、隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)成癮等風(fēng)險(xiǎn)。為了在網(wǎng)絡(luò)世界中健康地成長，我們應(yīng)尊重他人、保護(hù)隱私、文明交流，并樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。以下是本節(jié)課的課堂小結(jié)：

1.理解網(wǎng)絡(luò)的作用與風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)工具。

2.掌握網(wǎng)絡(luò)交往的正確方式，尊重他人，保護(hù)隱私，文明交流。

3.提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，了解防范措施，保護(hù)個(gè)人信息安全。

4.認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在生活中的廣泛應(yīng)用，拓寬視野，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測：

一、選擇題

1.以下哪個(gè)選項(xiàng)是網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢？（A）方便（B）風(fēng)險(xiǎn)（C）單調(diào)

2.網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)對青少年的哪個(gè)方面產(chǎn)生負(fù)面影響？（A）身心健康（B）學(xué)習(xí)成績（C）人際關(guān)系

3.在網(wǎng)絡(luò)交往中，以下哪個(gè)行為是正確的？（A）泄露他人隱私（B）尊重他人觀點(diǎn)（C）惡意攻擊他人

二、簡答題

1.請列舉三種網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。

2.請簡要說明網(wǎng)絡(luò)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。

三、案例分析

請分析以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：小明在網(wǎng)絡(luò)聊天室認(rèn)識(shí)了一位網(wǎng)友，對方邀請小明見面