統(tǒng)編版五年級上冊語文第二單元檢測卷新（含答案）

統(tǒng)編版五年級上冊語文第二單元檢測卷新（含答案）

五年級上冊語文第二單元檢測卷

一、看拼音寫詞語。

fēichángguāngsùqīnlüèyǐnbì

tuóniǎohàohànxiàngěimiǎnqiǎng

二、請將正確答案的序號填在括號中。（每題2分，10分）

1．下面詞語中，加點字詞的解釋不正確的一項是()

A．短笛無腔信口吹。（隨口）

B．浪淘風(fēng)簸睡在天涯。（簸：顛簸）

C．任爾東西南北風(fēng)（爾：你）

D．草滿池塘水滿陂（池岸）

2．下列詞語有錯別字的一項是()

A．擂鼓翎毛一飲而盡

B．都督幔子滾瓜涌濺

C．霹靂脊梁序齒排班

D．和氏璧尊嚴(yán)謀材害命

3.下列句子中，沒有語病的一句是()

A．傳統(tǒng)的搶鴨子競賽是龍舟會上精彩紛呈的項目，也是白天活動的高潮。

B．美麗的玉環(huán)島，是我們祖祖輩輩生活的地方。

C．中指因為身體最長，取物時，往往第一個最先碰到物。

D．爺爺經(jīng)常鼓舞我做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

4.下列說法正確的一項是()

A．《水滸傳》是我國古代著名的短篇歷史小說，行者武松就是這部小說中的主要人物之一。

B．“三打祝家莊"出自吳承恩寫的《水滸傳》。

C．“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家”寫出了詩人對農(nóng)民夜以繼日辛苦勞作的同情。

D．曹雪芹寫了很多風(fēng)箏，有大蝴蝶、美人、大螃蟹、大蝙蝠、七個大雁等。每個人的風(fēng)箏和各自命運相關(guān)。

三、基礎(chǔ)

5．比一比再組詞。

詭遭隧酷

脆曹遂醒

6．按要求寫句子

（1）十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

________________________（2）他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。（改為把字句）

____________

（3）同學(xué)們都很愛護(hù)今天的幸福生活。（修改病句）

_________

四、閱讀競技場。

7．詩詞曲鑒賞

鳥鳴澗

[唐]王維

人閑桂花落，夜靜____。

月出_____________，時鳴__________。

（1）請將橫線處補充完整。

（2）簡要賞析一下第四句詩。

（3）在這首詩中，詩人描寫了桂花；春山；明月；山鳥；春澗；這些景物，創(chuàng)設(shè)了的意境。

8.課外閱讀

黛玉葬花

那一日正當(dāng)三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會真記》，

走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開《會真記》，從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風(fēng)過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多，寶玉正踟躕間，只聽背后有人說道：“你在這里做什么？”

寶玉一回頭，卻是林黛玉來了，肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道：“好，好，來把這個花掃起來，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。"

林黛玉道：“撂在水里不好。你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花糟蹋了。那畸角上我有一個花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈?！?/p>

（1）文中畫波浪線的句子是對寶玉的描寫，后兩個自然段則是對林黛玉和寶玉的描寫。

（2）通讀全文，簡要分析二人的性格特點。

寶玉：____________

黛玉：_________

（3）請對“黛玉葬花"進(jìn)行簡要解釋____________

（4）這個故事選自四大名著中的

五、習(xí)作百花園

9．習(xí)作百花園。

你平時喜歡讀書嗎？請你選擇你喜歡的一本書，寫一篇讀后感。題目：《》讀后感，注意寫出自己的感想，感想要真實具體。

參考答案

一、【答案】非常光速侵略隱蔽鴕鳥浩瀚獻(xiàn)給勉強(qiáng)

二、【答案】A

【答案】A

【答案】B

【答案】D

三、【答案】詭計遭殃隧道酷熱

干脆曹操毛遂自薦醒悟

【答案】十萬支箭，三天造不成。

他進(jìn)了飯廳，餐桌上的那首詩把他的目光吸引住了。

同學(xué)們都很珍惜今天的幸福生活。

四、【答案】春山空，驚山鳥，春澗中

第四句中詩人用“時”來修飾“鳴”，從聽覺上給人動靜的對比，起了更生動的烘托作用。靜謐

【答案】動作；語言脫俗；多愁善感林黛玉對花有著自己獨特的見解，把花比作自己，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨與傷感?！都t樓夢》

五、【答案】《假如給我三天光明》讀后感

上周日的下午，天陰沉沉的。我坐在陽臺上，翻開《假如給我三天光明》這

本書來細(xì)細(xì)地品讀，讀后我深有感觸。

當(dāng)我讀到海倫．凱勒很小的時候就因病而讓她的世界變得無光，無聲又無肋。

從此，她就和廣闊的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木和爭奇斗艷的鮮花告別了，我的心情就像窗外的天空一樣沉悶起來了。我為上帝對她的命運安排不公平而難過。當(dāng)我又讀到海倫在家庭老師安妮．莎莉文．梅小姐的幫助下，她竟學(xué)會讀書和說話時，我不禁為她欣喜。當(dāng)我讀到海倫以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國名校拉德克利夫?qū)W院，成為一名學(xué)識淵博，能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家，并為許多殘疾人的前途和幸福到處奔波時，我不禁為她感到嬌傲、自豪。我非常敬佩她，因為她面對人生的困境，面對茫茫黑暗的世界時，她用超出一般人的堅強(qiáng)毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了一個又一個跡，她把目光投給要幫助的人們，把愛的光芒灑向了整個世界……