26 憶讀書（無答案）

26憶讀書（無答案）26憶讀書

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√"。

1.《水滸(hǔxǔ)傳(chuánzhuàn)》中著力描寫的人物都有極其生動(dòng)的性格。2.“行萬里路”做不到了，“讀萬卷(juǎnjuàn)書"便是我唯一的消遣。

二、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

1.jiùfù()每天晚飯后給我們幾個(gè)表兄妹講“宴桃園豪杰三結(jié)義，zhǎn()黃巾英

雄首立功”之類的故事。

2.我在一份kānwù()上看了一篇文章，主要shùshuō()了一位作家怎樣從生

活的fánsuǒ()小事中感受到快樂的事。其語言雖然zhìpǔ(),但字里行間

流露出zhēnqíngshígǎn()。

三、詞語的理解與運(yùn)用。

1.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

()()有味一()半()栩栩()()

索然()()()病()呻興亡()()

(1)她心靈手巧，繡出來的蟲魚花鳥無不,活靈活現(xiàn)。

(2)老師進(jìn)課神采飛揚(yáng)，同學(xué)們聽得

(3)你鉆研學(xué)問要深入，不能總是的。2.在括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

(1)()談到讀書，我的話()多了!

(2)我讀《三國演義》時(shí)，()一知半解，()越看越明白。

(3)那些質(zhì)樸淺顯的篇章，()只有幾百上千字，()往往使我心動(dòng)神移。

四、按要求完成句子練習(xí)。

1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。(照樣子，寫句子)

書籍是____________2.仿照例句，寫一寫你挑選圖書或其他東西的經(jīng)歷。

例：書看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無味的《蕩寇志》。

,我也會(huì)_________________。比如說看了___就會(huì),看了___就不會(huì)

五、品讀課文重點(diǎn)句子，完成練習(xí)。

1.我第一次讀《三國演義》,讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。

“我"讀《三國演義》,兩次都因?yàn)開__而傷心得丟下了書。兩個(gè)“哭了一場”表現(xiàn)了“我"當(dāng)時(shí)讀書的,同時(shí)也寫出了書的

_________________。

2.讀書好，多讀書，讀好書。

“讀書好”指,“多讀書"指,“讀好書”指___。這九個(gè)字既是___,也是

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.把下列出現(xiàn)在課文中的句子補(bǔ)充完整。

(1)讀萬卷書，o

(2)滿紙荒唐言，

(3)話說天下大勢，

2.課文是冰心奶奶以“"的形式敘述自己___的一篇文章。前半部分以“”為主，表達(dá)了作者_(dá)__;后半部分以“"為主，告訴讀者_(dá)__。全文的中心句是“_________”。

七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。

我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路"做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識了許多人物。同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說看了()的《西游記》就會(huì)丟下()的《封神榜》,看了人物()的《水滸傳》就不會(huì)看()的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已!

1.在選文中的括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。(填序號)

A.栩栩如生B.索然無味C.精彩D.煩瑣

2.選文畫“"的句子中，作者用的手法來講述自己___的理解。

3.作者認(rèn)為怎樣的書是好書下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_________()A.語言華麗，長篇大論。

B.人物個(gè)性鮮明，故事情節(jié)感人。

C.能感染人，陶冶人，提高人的品德修養(yǎng)，擴(kuò)大知識面，有助于寫作。

4.談?wù)勀銓Α拔矣肋h(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會(huì)。

八、把作品與其中相應(yīng)的人物、作者用線連起來。

《三國演義》賈寶玉施耐庵

《水滸傳》武松吳承恩

《西游記》孫悟空曹雪芹

《紅樓夢》關(guān)羽羅貫中

九、閱讀材料，完成練習(xí)。

材料一：4月23日是世界讀書日，下面是世界讀書日的資料卡。

設(shè)定時(shí)間1995年設(shè)定地點(diǎn)法國巴黎

節(jié)日活動(dòng)贈(zèng)書、讀書節(jié)日意義推動(dòng)更多人去閱讀和寫作

設(shè)立機(jī)構(gòu)聯(lián)合國教科文組織流行地區(qū)全球

材料二：“您好，請您放下手機(jī)，專心閱讀。"在某書店，讀者如果頻繁使用手機(jī)，就會(huì)收到店員的輕聲提醒。書店免費(fèi)供讀者在閱讀區(qū)域品讀，但有一個(gè)要求：不準(zhǔn)讀者長時(shí)間坐在店內(nèi)座位上玩手機(jī)游戲。

材料三：隨著當(dāng)下人們工作生活節(jié)奏日益加快，“聽書”這種新興的閱讀方式的出現(xiàn)，似乎在快節(jié)奏的工作生活與讀書需求之間找到了平衡點(diǎn)。第十五次全國閱讀調(diào)查報(bào)告指出：兩成以上受訪者有“聽書"的習(xí)慣，其中移動(dòng)有聲App平臺已成為聽書的主流選擇，聽書內(nèi)容以聽故事為主。有讀者表示，“聽書”這一形式古今中外早已有之，無論是我國古代的神話故事，或是非洲的歌謠，最早的閱讀就是口口相傳的。但也有讀者感覺，語音始終不像漢字那樣能激發(fā)想象力，這一不足使得語音傳達(dá)的文本意義受到折損，尤其是那些語言熟悉度較低的文本。

1.下列不適合作為世界讀書日的主題活動(dòng)的一項(xiàng)是_________()

A.跳蚤書市——學(xué)生圖書“交換市場"B.書法比賽——書寫漢字，傳承文化C.誦讀比賽——凈化心靈的經(jīng)典誦讀D.主題征文——書香伴我成長

2.閱讀材料二，你是否贊成書店的舉措簡要說說理由。

3.從材料三看，“聽書”這種新興閱讀方式興起的原因是

4.學(xué)校廣播臺打算利用每天上午的大課間開展“聽書"活動(dòng)，下列哪些書適合作為“聽書”的內(nèi)容(多選)____________()

A.《安徒生童話》B.《中文金曲館》C.《冰心詩集》