部編版八年級語文下冊-《唐詩三首》課后習題參考答案

《唐詩三首》課后習題參考答案一、《石壕吏》和《茅屋為秋風所破歌》均為杜甫在安史之亂中的名作，表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)爭的控訴和對民生疾苦的關(guān)懷，但具體的寫作手法有所不同?！妒纠簟分皇恰翱陀^”地敘述，并無情感、態(tài)度的直接表露；《茅屋為秋風所破歌》則先描述個人遭際，結(jié)尾處借助議論和抒情升華。試結(jié)合作品分析這兩種寫法的表達效果。參考答案：《石壕吏》直接講述底層勞動人民的故事，詩人自己并不是故事的主角，而是一個近距離的“旁觀者”。一方面，這個故事本身已經(jīng)足以令人動容，任何直接的議論和抒情都顯得多余；另一方面，詩人對這件事情的情感是復雜的、矛盾的，他高度贊揚人民的犧牲精神，而犧牲的具體方式（戰(zhàn)爭所迫，差役所脅），又是他難以接受的，甚至是需要控訴的，這種復雜的感情也難以直接表達，而蘊含在敘述之中則更能令人回味和深思?！睹┪轂榍镲L所破歌》寫的是詩人自己在一場暴風雨中的經(jīng)歷，但詩人并未停留在對自身境遇不幸的描述，而是能夠推己及人，從個人遭際聯(lián)想到要為天下寒士謀取溫飽，從而體現(xiàn)出一種廣濟蒼生的博大胸懷，使得詩歌具有了非常深廣的社會歷史意義；而且詩人也并不是抽象地議論和抒情，而是借助“廣廈千萬間”“風雨不動安如山”這樣具體、鮮明的形象，以及“吾廬獨破受凍死亦足”這樣真摯而感人的呼告。如果不借助結(jié)尾議論和抒情的升華，詩歌的思想高度和藝術(shù)成就都要大打折扣。二、《賣炭翁》講述了賣炭翁以伐薪燒炭艱難維持生計卻橫遭掠奪的悲慘故事，從中可以看出當時怎樣的社會現(xiàn)實？詩人的態(tài)度又是怎樣通過對人物、事件的描述表現(xiàn)出來的？參考答案：本詩揭露了當時宦官假借“宮市”之名強取豪奪民間財物，底層人民在這種掠奪之下生活困苦不堪又無力反抗的黑暗社會現(xiàn)實。詩人對于賣炭翁是滿懷同情的，而對宦官及其爪牙則充滿了憎惡。但這一切情感并未采取直抒性的表達，而是蘊含在詩歌的敘述和描寫以及強烈的對比之中。一方面極寫賣炭翁生活之困苦、心理之矛盾、燒炭運炭之艱辛，一方面又將宦官及其爪牙的飛揚跋扈、頤指氣使、蠻橫無理表現(xiàn)得淋漓盡致；此外，還有結(jié)尾處“一車炭，千余斤”之重與“半匹紅紗一丈綾”之輕的強烈對比。作者的鮮明的愛憎之情都蘊含在其中了。三、這三首詩中都有不少精彩之處，如《石壕吏》的巧妙構(gòu)思，《茅屋為秋風所破歌》中對惡劣天氣和生活環(huán)境的描寫，《賣炭翁》中對賣炭老人及宮使形象的刻畫等。試結(jié)合具體詩句做簡要分析。參考答案：《石壕吏》從詩題來看，主要人物應(yīng)是差役，但詩人對他用了暗寫，一出場只用“吏呼一何怒”來點出他的威勢，此后就讓他轉(zhuǎn)入“幕后”。對老婦則用明寫，把她所說的那些話寫成了一篇“抒情獨白”。其實用心品味一番就會發(fā)現(xiàn)，老婦的話句句都是差役逼出來的。原來的情形很可能是這樣：差役一進門就問“汝家有男丁否”，老婦答以“三男鄴城戍?！保辉賳枴吧杏兴朔瘛?，又答以“室中更無人，……”；最后是差役仍不依不饒，逼著要人，老婦只好“請從吏夜歸”。三層之間的換韻處理也暗示了這一點?？傊?，差役的“怒”“呼”貫穿在老婦陳情的全過程中，其兇橫殘暴不言而喻?！睹┪轂榍镲L所破歌》中對惡劣天氣和生活環(huán)境的描寫：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，“風怒號”以比擬手法寫出秋風聲勢之盛，“卷”字寫出狂風威力之大。“茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”，寫出了茅草漫天飛舞、無處不在的奇景，雖無一語直接寫風，卻讓人感到風的肆虐，動態(tài)十足，驚心動魄?！岸眄曪L定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，寫風定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而給人以大雨將至的壓抑之感。“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，寫被子破爛冰冷、屋漏濕冷，透出陣陣寒意，令人悲憫；又以“嬌兒惡臥”映襯其間，更覺苦寒不堪?！顿u炭翁》中對賣炭老人及宮使形象的刻畫：“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，這一肖像描寫把賣炭老人煙塵滿面、十指熏黑的形象刻畫得極為生動傳神。這是常年艱苦勞作留下的深刻印記，“兩鬢蒼蒼”見其年高，“滿面塵灰煙火色”“十指黑”見其極度勞苦，讓人為之心酸。“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”是對賣炭老人心理活動的描寫，“身上衣正單”與“愿天寒”形成不合情理的鮮明對比，“心憂炭賤”則點出了個中緣由，讀之催人淚下。“翩翩兩騎來是誰”，“翩翩”有輕快之意，用在這里寫出了宮使肆意妄為、橫沖直撞、趾高氣揚的動作和情態(tài)?！笆职选薄翱诜Q”見其仗勢欺人、專橫跋扈?！盎亍薄斑场薄盃俊边@一連串動作，則刻畫出其蠻不講理、霸道兇殘的丑惡面目。四、背誦這三首詩。點撥：要在理解的基礎(chǔ)上背誦。背誦時可以分段、分層幫助記憶，如《賣炭翁》可按照“伐薪燒炭—輾冰運炭—宮使搶炭”的順序來記憶。五、任選一首詩，發(fā)揮想象，增加一些細節(jié)，改寫成一則小故事。參考答案：【示例】《賣炭翁》改寫寒冬，長安城外郊區(qū)，終南山上。山間的小路旁，一間破茅草屋前，一個老翁面無表情地燒著炭……花白的頭發(fā)像冷風里的枯草，被炭火熏黑了的額頭上，皺紋又深又密；十根手指滿是裂口，烏黑發(fā)紫，手掌布滿老繭……狂怒的寒風四處亂竄，終南山上的樹木被刮得東搖西晃?！俺缘拇┑亩家窟@些炭了，天再冷些吧……”老翁在心里嘆息。夜里，鵝毛般的大雪從空中飄落……老翁頓時喜上眉梢。“老天爺啊，你真是有眼啊！今天我的炭終于可以賣個好價錢了！”懷著美好的希望，老翁趕著牛車踏上了艱難的行程。等趕到集市的南門外，太陽已經(jīng)升得老高。那頭老?！昂哌旰哌辍敝贝謿猓衔桃拆I得快不行了。遠處，兩個穿著錦緞華衣、騎著高頭大馬的人向集市疾馳而來。只見一個