學期計劃模板八篇

學期計劃模板八篇時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的學期計劃8篇，歡迎大家分享。學期計劃篇1新的學期又開始了,為了在新的學期里把工作做好,使五年級在各方面能有一個新的起色,特制定班務工作計劃如下:一、指導思想：以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。二、本班學生現狀分析我班五年級共有學生28人，其中男生15人，女生13人。在品德方面本班學生熱愛學校、班集體，團結上進，能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象。在學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注?？偟膩碚f，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。三、任務目標1、繼續(xù)開展我校養(yǎng)成教育的系列活動，切實加強對本年級學生行為習慣的養(yǎng)成教育，使其養(yǎng)成良好的各種行為習慣。2、開展“手拉手”活動，讓每一位學生教選擇一位行為習慣和表現比較好的學生做為朋友，使他們共同提高、共同進步。3、以“五講四美”教育為中心，堅持從愛護出發(fā)，循循善誘，提高學生的學習積極性。關心每一個學生，特別做好后進生的輔導工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學。注意發(fā)展學生的特長。盡量讓學生學得輕松，學得牢固。4、進一步創(chuàng)建和諧的班級風氣，加強班級的凝聚力，全班努力，爭當文明班級。5、開展《未成年人思想道德建設》系列活動，切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。6、積極開展衛(wèi)生、安全、勞動教育，促進學生全面健康安全的成長。四、方法措施：（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。（3）培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。（4）對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率（5）課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。五、版務活動月安排情況三月份1、3月5日，開展“學雷鋒，樹新風”系列活動。2、3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。3、開展“實踐道德規(guī)范，弘揚文明新風”活動，進行文明禮貌專題教育，評選?！拔拿鞫Y儀之花”。4、植樹節(jié)，開展“我為學校添新綠”活動。5、深入開展“爭獎章，做準備”雛鷹系列活動。6、安全教育系列活動。四月份1、開展“手拉手，話小康”活動。2、深入開展“養(yǎng)成道德好習慣”系列教育活動。3、進行稅法宣傳、愛鳥宣傳。五月份1、舉行“勞動最光榮”主題中隊會，開展勞動體驗活動。2、開展“做守法小公民”主題教育。3、全國助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動。4、開展以“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動。六月份1、慶“六、一”系列活動。2、開展“6.5世界環(huán)境保護日”活動，進行“環(huán)保知識知多少”主題隊會。3、愛眼日，開展“保護眼睛，預防近視”系列宣傳活動。4、安排好學生假期生活。學期計劃篇2指導思想：本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；圍繞區(qū)教科中心提出的結合新課程中發(fā)現的新問題開展研究活動；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。工作目標：1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。2、通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學；4、深化數學課題研究，進一步提高數學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數學教師科研素養(yǎng)；5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業(yè)成長。具體工作：常規(guī)工作：1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數學教學骨干。3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務水平。重點工作：1、圍繞“數學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質課參加區(qū)里的選拔賽。5、組織全體組內教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。具體工作安排：九月份：1、開學前一天檢查全組教師備課筆記（開學前所有教師需超前備好一周課）2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉老師來校聽課指導。3、制定教研組工作計劃并在組內學習；規(guī)范備課，學生課堂練習的格式。4、組織教師重溫新課標（采取自學方式進行）。5、組織老師們參加省市級的各項比賽活動。6、推選一名教師參加區(qū)里的“計算與解決問題”專題課選拔賽。十月份：1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。2、組織教師進行十分鐘精彩片段比武活動。3、做好期中教學檢查工作。4、組織相關教師參加第六屆校本研討一體化現場觀摩活動。十一月份：1、做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質量分析。2、分年級組開展學生數學實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。3、參加前教育年會評選活動。十二月份：1、每位教師完成教學論文或案例一篇。2、收取多媒體制作作品。3、教研組備課、作業(yè)評優(yōu)。4、評選優(yōu)秀教研組組員。一月份：1、各備課組制定好復習計劃，做好期末復習、考試、質量分析。2、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。學期計劃篇3一、指導思想認真貫徹落實全市教育工作會議和校本教研工作推進會精神，圍繞xx市教育局“建學校、抓改革，立機制、定規(guī)則，強隊伍、提質量”的工作思路，以“做有未來的教育”為發(fā)展理念，結合xx教育實際，聚焦課程建設、課堂教學、評價改革、教育創(chuàng)新，以結構優(yōu)化、內涵提升、團隊建設、項目帶動為抓手，努力提高研究水平、指導能力和工作實效，為學生健康成長、教師專業(yè)發(fā)展和學校教育教學品質提升提供專業(yè)支持與服務。在常態(tài)工作方面，深度理解教研活動所承載的教育思想和方法，進一步規(guī)范、發(fā)展、提煉、升華，呈現有形成果，交流、分享，提升專業(yè)水平。在重點項目方面，遵循教育規(guī)律，把握教育之道，解放思想，大膽求索，鼓勵并支持項目組“逢山開路，遇水搭橋”，呈現年度（階段性）有形成果，交流、分享，提升專業(yè)水平。在教育創(chuàng)新方面，鼓勵并支持基于對教育改革發(fā)展形勢的洞察、基于科學研究方法、基于自身經驗的，指向教育部基礎教育教學成果獎和中國教育創(chuàng)新研究院中國教育創(chuàng)新成果的成果研究，并注重發(fā)現、遴選、培育、推廣。二、主要工作（一）不斷提升教研工作質量1.加強學科專業(yè)引領團隊建設。加強以市、縣（市、區(qū)）兩級教研室教研員、市教研中心組成員、初中學區(qū)教研合作體及高中教研共同體學科教研中心負責人、學科課程研究基地項目研究團隊教師為核心的學科教研團隊建設，積極開展針對性的培訓、研修活動，不斷提高學科教研團隊的課程實施、課程研究、課程指導和課程評價等能力素養(yǎng)。本學年度將開展xx市先進教研室、先進教研組、優(yōu)秀教研工作者評比表彰活動。2.探索建構初中學區(qū)教研合作體、高中教研共同體的有效教研模式。進一步完善、協調市教研室、區(qū)教研室、學區(qū)教研合作體、高中教研共同體間的組織架構與職能，探索促進區(qū)域教研有序、有效開展的運行機制和工作模式。各縣（市、區(qū)）教研室要積極探索建立反思交流、共同發(fā)展的教學研究合作組織，不斷推進區(qū)域教學質量的整體提升。本學年度將舉行區(qū)域教研論壇，交流、分享工作經驗。3.深入開展指向問題解決的教學研究。積極發(fā)揮進校調研、教學評比、質量分析等常規(guī)教研活動的診斷功能，不斷發(fā)現、梳理學科在教育教學過程中存在的突出問題，以學科課程研究基地為平臺，積極開展指向問題解決的教學實踐與課題研究，提高校本教研、區(qū)域教研的實效性。進一步提高基礎教育省級立項課題研究的針對性，提煉和推廣教學經驗，發(fā)現和培育教學成果，為學校教育教學質量提升、師生發(fā)展提供更加具體、有效的幫助。本學年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動，開展xx市第二屆基礎教育教學成果獎的評比活動。（二）不斷促進教師專業(yè)成長4.繼續(xù)開展中小學教師課堂教學達標評優(yōu)活動，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。針對不同專業(yè)發(fā)展階段的教師，明確專業(yè)發(fā)展的要求，進一步完善教師課堂教學達標評優(yōu)活動的內容要求和實施程序；利用智能錄播系統(tǒng)、網絡教研平臺，創(chuàng)新促進教師專業(yè)成長的方式；規(guī)范組織好各學科、各層次的教師教學達標活動，引導教師加強自我反思、同伴互助，穩(wěn)步提升教育教學能力。5.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。認真總結上一年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，加強統(tǒng)籌安排，充分調動各學科教師參與活動的積極性和創(chuàng)造性，提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，促進信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合，推進全市基礎教育信息化的進程和課程資源庫的建設。（三）繼續(xù)深化學校課程建設6.指導學校做好課程整體規(guī)劃。通過建立《學校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機制，組織開展校本課程建設獎的評比活動，促進學校加強課程的整體規(guī)劃。提高學校落實國家課程方案的主動性、積極性和創(chuàng)造性，整體推進全市中小學、幼兒園的課程建設工作。7.深入開展基于標準的教學與評價研究。注重發(fā)揮“課程標準”在學科教育教學中的統(tǒng)領作用，結合我市目前學科教學中存在的問題，確定學科推進基于標準教學的思路和路徑。以基于標準的課程綱要的編制、有效教學的設計為抓手，引導教師深入解讀課程標準，準確把握學科本質，研究和建構核心概念在學生不同認知階段的層級發(fā)展模型，探索和實踐“教學評一致性”的有效策略，不斷提升學校課程實施水平。8.幫助學校增強課程的多樣性和選擇性。通過專業(yè)支持、橫向交流、展示評比等多種形式，幫助學校不斷豐富課程結構，提高教師課程開發(fā)能力，以課程的多樣性和選擇性滿足學生發(fā)展的個性需求。本學年度，將評選表彰中小學生研究性學習成果，組織開展校本課程建設獎的評比。（四）繼續(xù)深化評價改革實驗探索9.以評價改革推進素質教育。以“區(qū)域教育質量健康體檢與改進提升項目”、“高中增值評價項目”等為主要載體，積極探索、建構以關注學生健康成長、促進學生全面發(fā)展為核心價值追求的學業(yè)質量綠色指標評價體系，引導學校、教師、家長、社會轉變教育觀念，樹立正確的教育質量觀，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高不同階段學校的辦學品質。10.凸顯評價的改進功能。積極關注對基礎教育教學的導向功能，不斷完善教學質量監(jiān)控評價體系。以義務教育為重點，積極探索、開發(fā)各學科不同學段的學業(yè)質量評價標準，提高學業(yè)評價的科學性、專業(yè)性。強化評價的診斷與改進功能，通過多種途徑和手段，認真分析、科學診斷，及時發(fā)現教學過程中出現的問題并提出改進建議，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，不斷促進我市學科教育教學水平的提升。（五）進一步探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法11.構建學科知識地圖,探究學科知識到思維過程到學科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的路徑。12基于真實情境的(跨)學科整合的問題探究/項目學習&qut;主題研究,開展創(chuàng)客教育研究,以學習方式的變革促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。學期計劃篇4本學期數學教研組以學?！叭陜群l(fā)展思路”為主導，緊緊圍繞“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”，以人才培養(yǎng)模式與課程體系改革為中心，以提高課堂教學質量為重點。抓好教學常規(guī)管理，強化教學研究、校本教材的開發(fā)及教研組的建設，為我校創(chuàng)全國示范中職學校奠定扎實基礎，促進學校新一輪的發(fā)展。1、落實教學常規(guī)、加強教育教學研究及師資隊伍建設，提高課堂教學質量。（重點工作）2、加強人才培養(yǎng)模式與課程體系改革，探索專業(yè)教研與跨專業(yè)的學科教研結合模式，提高教師課堂教學質量。3、加強專業(yè)建設（1）結合我校的專業(yè)設置，制定各專業(yè)的課程標準。（2）結合電子專業(yè)修訂該專業(yè)的課程標準，研發(fā)電子專業(yè)的實訓課校本教材。4、繼續(xù)強化學生技能訓練，爭取完成區(qū)級技能大賽名列前茅的目標。（重點工作）（1）繼續(xù)推行并深化“1112111”教學管理模式。要求全組老師，統(tǒng)一理論課、實訓課的教學內容和進度，本學期1篇規(guī)范的教學計劃、規(guī)范的上好每1堂課、認真做好每1次作業(yè)批改、每學期完成2節(jié)聽評課、每學期1次多媒體公開課、每月1次階段性的考核、每學期1篇教學反思。（2）搞好教研活動和教學日常管理。一是教研活動：間周開展教研活動。通過教研活動一方面向組內老師傳達學校精神，另外主要是大家一起商量、討論教學相關內容，每次均為內容。二是加強日常教學常規(guī)學習，在組內盡量號召大家集中備課、聽課、評課、講課，隨時檢查老師備課情況、作業(yè)批改及教學進度執(zhí)行情況。為加強過程教學管理，本學期各位教師將按學校要求及班級實際制定半期目標和期末目標。取消半期考試，將半期考試的檢查制度該為隨機抽查，以此促進教師過程教學，期末學生成績評定以證書考核和綜合評定為主要方式的考核辦法（3：3：4綜合評定辦法）。要隨時能接受學?？己诵〗M的考核。（1）我組將逐步分為專業(yè)理論和專業(yè)技能兩個方向。教專業(yè)理論方向：麻建浪、麻燎原、章建合、應小婭、邵新國。專業(yè)技能方向：李曉頂、孫純燕。（2）加強教研活動發(fā)展，教研活動做到“五定”（定時-在校教研活動后的第二天中午1點進行、定地點—電子樓506辦公室、定人、定主題、定內容）。每兩周一次教研活動，對缺席者，報教務科進行處理。（3）圍繞數字校園建設，充分利用信息化技術。要求組內多使用多媒體，不少于周課時的1/3。每位教師每學期自己做一節(jié)優(yōu)質課件。（1）積極配合教務科和科研處讓老師們參與各種形式的培訓活動，按教師不同層次落實教師素質的“七個一”。新進教師抓好：一手好字（鋼筆、粉筆、毛筆），一口流利的普通話，一手好課件；其他教師抓好：能主研或參研一項科研課題，能勝任一門相關學科教學，盡量能培訓一項學生技能競賽，努力使自己成為一名（區(qū)、校）級骨干教師或學科帶頭人。（2）各組內教師要認真分析自己現狀，提出自己打算培養(yǎng)方向。在各組內開展對新教師“傳、幫、帶”活動，促進新教師的迅速成長。（3）按照教務科要求，認真、繼續(xù)落實教師“三課活動”，即新教師的'合格課（要求運用多媒體輔助教學）、每位教師的公開課。（4）按照“訓、導、賽”的培養(yǎng)思路，調動教研組的積極性，與教務科和科研室協調配合，采取隨意抽簽的方式每組1-2名教師上展示課，進行教學能力大比拼，共同提高教育教學水平。（1）硬件建設：協助學校完成電工電子、維修電工等的建設，完善新實訓室各實驗、實訓室的內部配套建設；配合學校為使我電子專業(yè)申報市級實訓基地建設的前期工作作努力。（2）強化、規(guī)范實訓室管理，形成立信實訓品牌。①逐步實行專業(yè)模塊化教學。按每完成一個模塊教師均要求學生完成一份考核報告，然后進行下一模塊的教學。②加強設備、器材管理，妥善保管各個環(huán)節(jié)相關計劃資料。進一步發(fā)揮專職實驗員的職責，加強實驗、實訓室中間及以下環(huán)節(jié)的管理，同時加強對專職實驗員工作情況的考核力度。③全面加強實踐教學檢查工作。堅持實驗、實訓室安全檢查制度，不定期檢查各實驗、實訓室落實各項規(guī)章制度情況，科室將加大督促、檢查、處罰力度，對不認真負責的老師及時針對處理。④成立電子協會，人員由電子班的學生組成，老師推薦、學生報名篩選的方法定人。協會職責l協助老師進行實訓室簡單的維護。l協助實訓課老師上實訓課。l上完實訓課后進行設備儀器的檢查和清潔、水、電、門、窗進行監(jiān)督。l發(fā)放和回收實訓報告冊并整理存檔。⑤針對現目前本專業(yè)班級多而實訓室少的狀況，建立一套科學合理的實訓課分配方案，以改變以前先到先選室、先上，后到沒得選甚至沒實訓室上的情況。校本教材建設是專業(yè)建設的一個重要環(huán)節(jié)，在教務科帶領下繼續(xù)完成《電子技術基礎》校本教材的開發(fā)。（1）加強專業(yè)技能教學，協助教務科加強、組織學生技能鑒定指導工作，讓電子專業(yè)技能鑒定合格率達90%以上。（2）常抓學生過程考核及常態(tài)化培訓，科學組織、實施電子專業(yè)學生技能的開展。配合學校在平時教學中，注意全面、大眾化培訓學生，讓學生技能得到提高。（1）配合學校，制定并組織好學校師生技能大賽方案和競賽。（2）配合后勤科對賽點承辦所需設備請購及檢查落實設備到位情況；配合教務科進行賽場布置，營造良好的賽場氛圍。1、組織、號召教研組全體成員，認真落實學校布置給教研組的有關活動和任務。2、為了規(guī)范、加強實訓室的建設與管理，讓組內老師參與新建實作室規(guī)劃、建設中來。周次內容主要責任人3a、教研組制定教研活動計劃b、制定個人教學進度計劃c、舉行教研組會議，落實各項任務李曉頂4a、本校技能選拔比賽李曉頂6a、會考補考及學生課外實訓方案b、章建合備課、公開課章建合7a、麻建浪集體備課、公開課b、縣專業(yè)課教學研討麻建浪9a、李曉頂集體備課公開課b、市技能選拔比賽李曉頂10a、期中考試出卷討論b、邵新國集體備課、公開課邵新國12a、實驗教材課例評比討論b、學科命題競賽討論章建合14a、電子電工專業(yè)基礎理論知識競賽安排麻建浪16a、高一學生技能比賽安排章建合18a、高三摸底考試復習麻建浪20a、期末教學準備b、期末考試各科命題、閱卷、分析李曉頂21a、個人教學工作總結b、期末工作安排李曉頂學期計劃篇5一、指導思想以學校工作要點為指導，以教研組教學工作計劃為依據，以“關注英語學習過程，滿足學習多樣化需求”為目標，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，培養(yǎng)學生具有多元文化的意識和跨文化的交際能力，利用現代教育技術，優(yōu)化課堂教學模式，以提高作業(yè)有效性、參加專題教學大獎賽、建立年段特色評價體系為重點工作，努力提升我校英語教育教學質量。二、教師現狀分析一年級備課組由三位英語老師組成，其中朱青秀老師是有經驗的教師，教齡較長，但是執(zhí)教一年級經驗較少。張雁婷、李瀟瀟老師為職初期老師，但是張雁婷老師有執(zhí)教一年級的教學經驗，尤其是多個班級的執(zhí)教正讓她成長為一名合格的教師。朱青秀、李瀟瀟老師還跨年級兼課，教學任務都較重，相信他們都能勝任并完成一年級年級的教學任務。朱青秀老師是新一屆的局中青年骨干教師，區(qū)一年級英語中心組成員，還是李瀟瀟老師的帶教老師。作為一年級英語組的備課組長，她也一定能認真地帶領大家順利地完成教育教學的任務。三、備課組主要工作1、業(yè)務學習備課組活動期間圍繞《英語課程標準》《與新課程同行—教學專題透析之專題二》《上海市中小學生質量綠色指標（試行）》《規(guī)范從這里開始—小學評價分冊》等著作開展學習。2、專題研究本備課組圍繞教學實際中發(fā)生的問題進行專項研究，探索適合學校實施英語課標的有效方法，本學期一年級備課組確立的主題是有關一年級學生課堂學習習慣和post-task成果的評價。確立了主題后圍繞該主題，開展專題討論，設立評價的標準。10月～11月中旬完成青年教師教學展能課展示，參與網上智慧論壇評課，有專題、有重點地進行評課。3、教學大獎賽本學期學校設想以“降低學習成本，提高學習效能”為目標，開展教學大獎賽。組織好備課組內老師認真聆聽專家講座，學習并領會《上海市中小學生學業(yè)質量綠色指標（試行）》相關內涵，不斷更新教學評價觀念。認真參加11月份底～12月初進行的教學設計比賽。4、學習準備期有效落實《上海市小學英語學科學習準備期教學指導意見》和《上海市小學一、二年級課程調整方案》中關于設置學習準備期，使一年級新生更好地適應小學生活，在準備期期間我校將放慢教學節(jié)奏，適當精簡學習內容，關注學生學習興趣和學習習慣的養(yǎng)成，增進師生交流，切實幫助一年級新生盡快適應小學學習活動。組織好開學第一天的“認識老師”的活動。開學第一周組織一年級新生參加本校的學習情況測試，由五年級同學擔任志愿者，老師統(tǒng)計數據后對教學內容作出相應的調整。在學習準備期內做好學習內容的統(tǒng)一，作業(yè)的統(tǒng)一，并要求老師及時上傳班網。每周做好相應的學習準備期評價表的統(tǒng)計工作。在九月的最后一周的入學儀式上，配合班主任做好展示活動，做好展示課的充分準備。5、一年級開心樂園為了切實有效的減輕一年級學生的學習負擔，延續(xù)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將繼續(xù)組織好一年級開心樂園活動，做好活動的設計、組織和反饋工作。6、備課和上課李瀟瀟、張雁婷老師獨立備課，其余老師采用集體備課的形式，但要求完善二次備課，根據教師和個人情況加以補充和修改。要求寫好課后反思，要寫得有所得有所悟。備注作業(yè)內容，以便組內交流。組內老師的備課向規(guī)范從這里起步的《備課分冊》靠攏。在每個單元初始前，組內老師根據課件和教案內容研討，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學進度。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上課能盡量使用統(tǒng)一的課件，力求模式統(tǒng)一，但也有老師的個人特色。7、作業(yè)和練習備課組活動中討論每個單元作業(yè)的設計，圍繞研究主題確認作業(yè)的評價目標，設計符合學生年齡特點的作業(yè)，注意作業(yè)的趣味性有效性。課堂實踐后及時在備課組活動中反饋，修改。在已經匯編成冊的“金點子”（一）的基礎上，本學期繼續(xù)做好收集作業(yè)“金點子”的工作。堅持周末作業(yè)監(jiān)測機制。備課組各個層面的教師都要積極參與出卷，骨干教師發(fā)揮指導引領的作用，持之以恒，進一步按要求做到試卷要求統(tǒng)一規(guī)范，各類練習編號統(tǒng)一規(guī)范以及一系列相關工作。做到每個單元都有相應的練習卷，難度和內容由備課組長掌握，但各位老師也要及時在備課組活動中反饋練習情況，以作調整。在期中期末的時候由各位老師根據平時的教學和學生的練習情況參與出單項練習，做到有效但不增加學生負擔。根據學校教導處的安排，強化和完善備課檢查、作業(yè)檢查機制，以“實”為目標，總結有效的檢查、反饋方法，進一步體現備課、作業(yè)檢查為教學服務的目的。8、聽評課和質量分析李瀟瀟和朱青秀老師要遵守師徒帶教的要求，互相聽課和學習，徒弟要多請教師傅，師傅也要及時的反饋和指導，希望能在學年末爭做優(yōu)秀師徒。學期計劃篇6一、班況分析及目標：本班幼兒經過在幼兒園一段時間的生活和學習，逐步形成了良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力;多數幼兒具有了初步的集體意識，喜歡與他人交往，樂意參加集體活動;自我保護能力也有所加強，知道不到危險場所玩耍，不把異物放入耳、鼻、口內;喜歡繪畫，能均勻涂色，會畫簡單圖形;喜歡唱歌、跳舞，會按音樂的節(jié)拍和內容做簡單的舞蹈基本動作和模仿動作等。幼兒也存在一些不足之處：對有的體育活動不能大膽參與;少數幼兒集體意識不強，愛獨占玩具、游戲材料，不愿與他人分享;對某些危險因素認識不清，易嘗試;不能大方、自然、主動地說普通話，不能安靜傾聽他人說話。二、指導思想：根據本班幼兒年齡特點，針對幼兒發(fā)展情況，我們以《幼兒園教育指導綱要》為依據，結合《新世紀幼兒園主題探究課程》，改變觀念，樹立正確的兒童觀、教育觀，滲透“體育體驗課程”、“幼兒心理健康教育”制定計劃，以促進幼兒的全面發(fā)展。三、班級工作目標：在發(fā)揮師資、高水平的教學和完善的班級管理等軟件基礎上，結合本園特色，我將努力營造“自主、創(chuàng)新、快樂、和諧”的班級氛圍，把辦班特色定位于多元化選擇和個性化服務上，如將體育體驗課程、心理健康教育以及開放式家園互動作為本班特色。家長和社區(qū)是幼兒園教育的一個非常重要的資源，這種創(chuàng)造性設置，將積極挖掘高素質家長群的潛力。學期計劃篇7為了切實做好本學期的區(qū)域性教研工作，經三個聯校充分醞釀，特制定本教研工作計劃：一、指導思想在各自學校教研工作的基礎上，充分挖掘不同聯校的潛力和資源，立足課堂教學，以活動為載體，以展示交流為主要形式，以區(qū)域內困擾教師專業(yè)發(fā)展的典型問題為課題，以區(qū)域內網絡教研為輔助手段，為教師發(fā)展提供豐富的交流和展示的平臺，為教師進行專業(yè)交流、相互學習、共享經驗創(chuàng)造機會，從而實現資源共享，優(yōu)勢互補，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，構建和諧教育生態(tài)。二、工作目標1.制定出切實可行的區(qū)域性教研工作制度。2.建立以區(qū)域性教研活動協作組為核心的教研工作隊伍。3.完成預定的教研活動。三、活動主題1.橄欖型教師隊伍建設主題研究活動2.高效課堂教學研究主題活動，課堂教學專題研討3.教研成果展示與交流主題活動四、具體工作安排三月份：1.建章立制，健全隊伍，制定計劃（區(qū)域性教研工作計劃和各學科活動計劃），啟動活動。2.研究新課標，解讀新教材。通過這種活動，引導區(qū)域內廣大教師根據課標理念，認真研讀教材，真正理解和把握教材，能夠在課堂教學中科學地使用教材，提高課堂教學質量。3.橄欖型教師隊伍建設主題研究活動四月份：1.區(qū)域性教研活動第一次月會。2.構建高效課堂教學主題研究活動。科學課堂教學展示與交流。3.教師理論學習。五月份：1.區(qū)域性教研活動第二次月會。2.構建高效課堂教學主題研究活動。語文課堂教學專題教研。3.學生活動。聯合開展古詩文誦讀、書法比賽等活動，激發(fā)學生的學習興趣，影響教師的教學行為。4.課例教研。區(qū)域內骨干教師教學示范課。通過骨干教師上示范課，給教師們提供生動鮮活的范例。六月份：1.教學研討會，教學論文評比我們三個聯校聯合召開教學研討會，通過召開這種會議交流課改中產生的困惑、思考、經驗、教訓等，并進行教學論文的評比。2.堂邑聯校教學開放周課堂開放——區(qū)域內其它學校的教師可以隨堂聽課；資料開放——開放學校的計劃、教案、作業(yè)本等各種資料都在指定的地方展示；學校環(huán)境開放——外校教師可以任意參與學校組織的各種活動，感受學校的管理氛圍、文化氛圍。3.本學期教研資料的整理和歸檔工作。4.本學期區(qū)域性教研活動期末總結。5.對本學期參加活動教師的各項考核工作。五、本計劃自20xx年三月份執(zhí)行。張爐集鎮(zhèn)聯合校、堂邑鎮(zhèn)聯合校、鄭家鎮(zhèn)聯合校20xx年3月學期