四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文要素閱讀專訓(xùn)作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元語(yǔ)文要素閱讀專訓(xùn)捅馬蜂窩①爺爺?shù)暮笤河幸粋€(gè)馬蜂窩，無數(shù)的馬蜂飛來飛去，爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來。②奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣?！安恍校厮廊说?！”爺爺說。③“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。”奶奶反駁道。④我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多有趣！趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，我悄悄溜到小門口，脫下褂子蒙住頭，用前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。我又把兩根竹竿接綁起來作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，待我捅下馬蜂窩后開門放我進(jìn)來，然后把門關(guān)住。⑤當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，只能緊張地握住竿。只聽“咚”一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起。我扔掉竿子往小門那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門在里邊插上，跑了。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、孤注一擲的戰(zhàn)斗機(jī)。我只覺眉心像被針扎似的強(qiáng)烈地一疼——挨蜇了！我捂著臉大叫，不知道誰(shuí)開門把我拖到屋里。批注：__________________________________________________________________⑥當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。消腫后的幾天里我不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還在小門口等著我。⑦過了些天，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個(gè)馬蜂窩，但是卻一只馬蜂也不見了。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我嚇得差點(diǎn)叫起來，慌忙跳開。⑧“怕什么，它早死了！”爺爺說，“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！薄澳撬蓡徇€要蜇我呢？”“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你，它要拼命的。”爺爺說。我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。⑨我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。1.讀短文，想象作者捅馬蜂窩前后的心理變化，完成表格。竿頭觸到蜂窩情節(jié)心情聽奶奶說捅馬蜂窩期待害怕聽爺爺說馬蜂會(huì)拼命有罪孽感被馬蜂蜇面對(duì)馬蜂的尸體緊張暗暗吃驚2.讀一讀第⑤段中畫“_______”的句子，聯(lián)系上下文，嘗試從寫法的角度作批注，寫在文中批注框內(nèi)。批注：____________________________________________________________________________________作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“馬蜂”比作“戰(zhàn)斗機(jī)”，寫出了馬蜂絕不后退的氣勢(shì)。點(diǎn)撥：本題考查運(yùn)用和評(píng)鑒的能力。從寫