2.2邏輯思維的基本要求 課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第二框邏輯思維的基本要求第二課把握思維要義【活動一】提示：有邏輯問題。甲：“別人"是除乙之外的其他人。乙：“別人”是除甲和乙之外的其他人。違反了同一律的要求，犯了“偷換概念”的錯誤。甲：“你們這樣通宵達(dá)旦、吵吵鬧鬧地在宿舍打牌，影響別人休息?！奔着c乙的對話中有沒有邏輯問題？談?wù)勀愕睦碛?。乙：“影響別人，又不影響你。別人都沒有怨言，你有什么不平的？”一：同一律——思維的確定性要求（1）必要性：合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。（2）公式：“A是A”

公式意思:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。A是思想，既可以指代概念，也可以指代判斷這里的“好茶”是指質(zhì)量好的茶你這里有好茶嗎？我這兒全是好茶，從來不賣變質(zhì)茶？這里的“好茶”是指沒變質(zhì)的茶賣茶人的回答違反了同一律的要求，犯了“偷換概念”的錯誤。

一天，乙指責(zé)甲：“你整日游手好閑，好吃懶做，怎么行？”甲狡辯曰：“難道你不知道嗎，中國人民都是勤勞的，我是中國人民，我怎么會懶呢？”甲所犯的邏輯錯誤在于（）A．自相矛盾 B．兩不可C．偷換概念 D．轉(zhuǎn)移論題一：同一律——思維的確定性要求（1）必要性：合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。（2）公式：“A是A”

公式意思:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。（3）要求：同一思維過程中,每一思想必須保持自身同一性。邏輯錯誤：“偷換概念”（“混淆概念”）或“偷換論題”（“轉(zhuǎn)移論題”）。偷換論題：用另外一個與原論題無關(guān)的論題來代替原論題。（思維主體為達(dá)到目的故意）偷換概念：將內(nèi)涵或者外延不同的概念視為相同，互相混淆。（思維主體無意）

人必須有志向,有理想,有了志向必須奮斗才行。沒有奮斗,理想就成了空想”古今中外成功者必備的武器——奮斗。這篇文章究竟要寫“人貴有志還是人貴奮斗”?筆鋒一轉(zhuǎn),就轉(zhuǎn)移論題了。1.某顧客與小吃店的服務(wù)員對話如下:顧客:你們這兒是怎么搞的?啤酒里有蒼蠅!服務(wù)員:啊，不要緊,我們這兒的蒼蠅不會喝很多酒。上述對話中服務(wù)員的回答①違反了同一律的要求

②犯了“偷換概念”的錯誤③犯了“偷換論題”的錯誤

④并沒有違反邏輯的基本規(guī)律A.①②B.①③C.②④D.③④B解析：同一律的要求人們在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性。不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。題中服務(wù)員的回答轉(zhuǎn)移了顧客的話題，犯了“偷換論題”的邏輯錯誤，違反了同一律要求?！靶埲ツ赀€是學(xué)生，現(xiàn)在已是教師了”，這句話是否違反了同一律的要求。（4）條件性：

①在不同的時間或不同的條件下,對同一對象所形成的概念或判斷,同一律并不要求它們一定是同一的。②同一律并不否認(rèn)認(rèn)識對象的復(fù)雜多樣性及其變化和發(fā)展。反對的只限于在時間、條件不變的情況下，任意變更概念或判斷。一：同一律——思維的確定性要求2020年是中華人民共和國成立71周年。剛成立時蕭條荒涼、民生艱難的中國,經(jīng)過70多年的發(fā)展已成為繁榮昌盛、國泰民安的中國。1.上述說法（）A.正確,符合同一律的要求B.正確,符合排中律的要求C.錯誤,違背了同一律的要求D.錯誤,違背了排中律的要求2.由此我們得到的啟示是A.同一律要求對同一對象的判斷一定是同一的

B.同一律否認(rèn)了事物的變化發(fā)展C.同一律并不否認(rèn)在不同時間和不同條件下,認(rèn)識對象可以發(fā)生變化D.同一律反對任意變更概念和判斷3.有人說，“歷史劇作為文藝作品，應(yīng)該允許有藝術(shù)虛構(gòu)”。我不贊成這個說法，我們怎能把歷史劇看成“主要是藝術(shù)虛構(gòu)”呢？上述議論違反了形式邏輯的什么要求？請說明理由。

依據(jù)同一律要求，在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性。不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題?！霸试S有”和“主要是”含義不同。在同一思維過程中，這種沒有保持概念同一性的思維，違反了同一律?！俄n非子·難一》載:“楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰:'吾盾之堅，物莫能陷也?！肿u(yù)其矛曰:'吾矛之利，于物無不陷也?！蛟?'以子之矛陷子之盾，何如?’其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立?！边@位楚人為什么“弗能應(yīng)”?某電站外高掛告示牌，上面用醒目的大字寫著：“嚴(yán)禁觸碰電線！千伏高壓，一觸即死，違者法辦?！痹摳媸九粕系脑捠欠癯闪?，為什么？二：矛盾律——思維的一致性要求（1）必要性：合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。（2）公式：“A不是非A”

公式意思:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真,必有一假。

某珠寶店鉆石被盜，現(xiàn)查明罪犯是趙、錢、孫、李中的一人，四人口供如下：趙：不是我偷的。錢：李是罪犯。孫：錢是罪犯。李：不是我偷的。四人中只有一人說了假話，請問罪犯是誰？為什么？答案：罪犯是錢。因?yàn)殄X的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾，根據(jù)矛盾律，二者不能同真，必有一假。根據(jù)題意說假話者只有一人，那么說假話者非錢即李。因此，趙和孫的口供都是真的，按照孫的口供，錢是罪犯。二：矛盾律——思維的一致性要求（1）必要性：合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。（2）公式：“A不是非A”

公式意思:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真,必有一假。（3）要求：在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定它們都成立。邏輯錯誤叫作“自相矛盾”。下列論斷有些是自相矛盾的，有些不是。①小明想畫一個方的圓。②蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。③人類的認(rèn)識能力既是無限的，又是有限的。④這幾周的軍訓(xùn)太緊張了，但已經(jīng)不知不覺地過去了。提示：

①和④論斷都犯了自相矛盾的錯誤。要么畫圓,要么畫方,不存在“一個方的圓”;既然“太緊張”就表示很累很煎熬,就不可能“不知不覺”。

②和③論斷沒有自相矛盾?！办o”與“幽”是人的內(nèi)心感受，“噪”與“鳴”外部環(huán)境，是對立統(tǒng)一的;認(rèn)識能力的“無限"與“有限”也是對立統(tǒng)一的。二：矛盾律——思維的一致性要求（1）必要性：合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。（2）公式：“A不是非A”

公式意思:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真,必有一假。（3）要求：在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定它們都成立。邏輯錯誤叫作“自相矛盾”。③邏輯矛盾僅僅出現(xiàn)在思維領(lǐng)域中，可以避免。辯證矛盾是客觀的、普遍存在的。（4）邏輯矛盾

與

辯證矛盾①思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于唯物辯證法所講的事物的客觀矛盾。②矛盾律及其要求是就同一時間、同一方向?qū)ν粚ο笏鞯恼摂喽缘模韵嗝苁撬季S混亂的一種表現(xiàn)，是對客觀實(shí)際的錯誤反映。區(qū)別邏輯矛盾與辯證矛盾？邏輯矛盾辯證矛盾區(qū)別思維中出現(xiàn)的自相矛盾，是思維混亂的一種表現(xiàn)事物的客觀矛盾，是事物本身固有的允許邏輯矛盾則是詭辯論的特征。承認(rèn)辯證矛盾是唯物辯證法的根本要求在同一思維過程中，在同一時間、從同一方面、對同一對象所作的具有矛盾關(guān)系的論斷，不能斷定它們都成立事物固有的矛盾二重性的判斷，在不同時間、不同條件下，從不同方面對事物作出的判斷，并不違反矛盾律。聯(lián)系邏輯矛盾（自相矛盾）的論斷是對客觀實(shí)際矛盾的錯誤反映。遵守矛盾律的要求是正確把握客觀矛盾的必要條件。

下列違反了矛盾律的有()①不等速的等速運(yùn)動②到新中國成立一百周年時,接近和達(dá)到發(fā)達(dá)國家的水平③在他們當(dāng)中,有些人是學(xué)生,有些人則不是學(xué)生④可以計算的無限序列A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④B二：矛盾律——思維的一致性要求（1）必要性：合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。（2）公式：“A不是非A”

公式意思:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真,必有一假。（3）要求：在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定它們都成立。邏輯錯誤叫作“自相矛盾”。（4）邏輯矛盾

與

辯證矛盾（5）注意：①客觀事物是變化發(fā)展的，從不同時間、不同方面對同一事物所作的相反論斷，

并不是自相矛盾。②相互否定的思想并非都是矛盾關(guān)系，有的是反對關(guān)系，則可同假?！八械镍B都會飛”“所有的鳥都不會飛”在一次討論會上，關(guān)于某部古典作品是不是中國文學(xué)史上的優(yōu)秀作品，出現(xiàn)了兩種截然相反的評價意見。有人認(rèn)為它是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，也有人認(rèn)為它不是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品。討論結(jié)束時，會議主持人表態(tài)說:“我反對第一種意見，也反對第二種意見?！睍h主持人的話是否合乎邏輯，為什么?提示：不符合。合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。邏輯思維既要排除自相矛盾的邏輯錯誤,也要反對在“是"與“非"之間騎墻居中，在矛盾關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度。這就要遵循排中律的要求。在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。三：排中律——思維的明確性要求（1）必要性：合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。（2）公式：“A或者非A”。

公式意思:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”，

不能同假,必有一真。例如：排隊不好，不排隊也不好。三：排中律——思維的明確性要求（1）必要性：合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。（2）公式：“A或者非A”。

公式意思:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”，

不能同假,必有一真。

某珠寶店鉆石被盜，現(xiàn)查明罪犯是趙、錢、孫、李中的一人，四人口供如下：趙：不是我偷的。錢：李是罪犯。孫：錢是罪犯。李：不是我偷的。四人中只有一人說了真話，請問罪犯是誰？為什么？答案：罪犯是趙。因?yàn)殄X的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾，根據(jù)排中律，二者不能同假，必有一真。根據(jù)題意說真話者只有一人，那么說真話者非錢即李。因此，趙和孫的口供都是假的，按照趙的口供，趙是罪犯。三：排中律——思維的明確性要求（1）必要性：合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。（2）公式：“A或者非A”。

公式意思:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”，

不能同假,必有一真。

三個孩子在玩耍時不小心碰碎了窗玻璃，老師問他們：“是誰碰碎的？”甲：“不是我。”乙：“不是我。”丙：“是甲碰碎的。”假設(shè)這里只有一個孩子說了真話，窗玻璃是誰碰碎的？乙依據(jù)排中律可以推斷：甲和丙的話是矛盾關(guān)系的論斷，他們不可能都不成立，甲和丙兩人其中必有一真。由于只有一個孩子說了真話，所以，乙的話一定是假的。由此推出：窗玻璃是乙碰碎的。三：排中律——思維的明確性要求（1）必要性：合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。（2）公式：“A或者非A”。

公式意思:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”，

不能同假,必有一真。（3）要求：“A”和“非A”,不能斷定它們都不成立。即不能同時否認(rèn)“A”,又否認(rèn)“非A”。邏輯錯誤叫作“兩不可”4.違反排中律所犯的邏輯錯誤違背排中律就會犯“兩不可”的錯誤。三、排中律：思維的明確性要求5.應(yīng)用時注意：排中律的作用只在于提出兩個矛盾的判斷必有一真，以供人們選擇，但它并沒有指明兩個判斷中哪一個是真的。判斷的真要靠實(shí)踐確定。甲：下周去香山看紅葉，你去嗎？乙：誰說我不去？甲：你去，請登記吧！乙：我要是去，早就登記了。甲：那么，你是不去呀？乙：我已經(jīng)說得很清楚了。甲說：下周去香山看紅葉，你去嗎？乙答：我去，也不去。甲說：你到底是去還是不去？乙說：我已經(jīng)說得很清楚了。乙違反了排中律還是矛盾律嗎？12情景一中乙的回答同時否定了“去”與“不去”，犯了“兩不可”的錯誤，違背了排中律（不能同假，必有一真）。情景二中乙的回答，同時肯定了“去”與“不去”，犯了自相矛盾的錯誤，違背了矛盾律（不能同真，必有一假。）否定了“不去”否定了“去”事例評析同時肯定了“去”和“不去”甲：下周去香山看紅葉，你去嗎？乙：誰說我不去？甲：你去，請登記吧！乙：好的。

兩天后，甲再次確認(rèn)名單。甲說：去香山看紅葉，你去嗎？乙：因?yàn)樯眢w不適，我去不了了。甲說：你贊成下周去香山看紅葉嗎？乙答：我不贊成。甲問：你反對嗎？乙答：我不反對。乙違反了排中律嗎？34情景三中乙的回答是在不同時間作出的，不屬于同一思維過程的理解，即使前后觀點(diǎn)不一致，也并沒有違反“排中律”和“矛盾律”。情景四中乙的觀點(diǎn)“贊成”與“反對”并不是“A”與“非A”非此即彼的關(guān)系，有第三種可能存在（中立），因此乙并沒有違反排中律的要求，沒有犯“兩不可”的錯誤。事例評析【知識整合】比較三大邏輯基本規(guī)律規(guī)律名稱基本內(nèi)容公式適用范圍要求邏輯錯誤矛盾律一個思想及其否定不能同真A并且非A矛盾判斷和反對判斷一致性(不能同真，必有一假)自相矛盾（兩可）排中律互相矛盾的思想不能同假A或者非A矛盾判斷明確性(不能同假，必有一真)