廣東省江門市潮連中心學(xué)校2020年高三語文月考試卷含解析

廣東省江門市潮連中心學(xué)校2020年高三語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。多余一句話秋林那天我坐公交車去找朋友。車上人不多，但也沒有空位子，有幾個(gè)人還站著吊在拉手上晃來晃去。一個(gè)年輕人，干干瘦瘦的，戴個(gè)眼鏡，身旁有幾個(gè)大包，一看就是剛從外地來的。他靠在售票員旁邊，手拿著一個(gè)地圖在認(rèn)真研究著，眼不時(shí)露出茫然的神情，估計(jì)是有點(diǎn)兒迷路了。他猶豫了半天，很不好意思地問售票員：去頤和園應(yīng)該在哪兒下車??？售票員是個(gè)短頭發(fā)的小姑娘，正剔著指甲縫呢。她抬頭看了一眼外地小伙子說：“你坐錯(cuò)方向了，應(yīng)該到對(duì)面往回坐。”要說這些話也沒什么錯(cuò)了，大不了小伙子下一站下車到馬路對(duì)面坐回去吧。但是售票員可沒說完，她說了那多余的最后一句話：“拿著地圖都看不明白，還看個(gè)什么勁兒??！售票員姑娘眼皮都不抬?！蓖獾匦』飪嚎墒莻€(gè)有涵養(yǎng)的人，他嘿嘿笑了一笑，旁邊有個(gè)大爺可聽不下去了，他對(duì)外地小伙子說：“你不用往回坐，再往前坐四站換904也能到”。要是他說到這兒也就完了那還真不錯(cuò)，既幫助了別人，也挽回北京人的形象?？纱鬆斠欢ㄒ涯嵌嘤嗟淖詈笠痪湓捳f完：“現(xiàn)在的年輕人吶，沒一個(gè)有教養(yǎng)的！”站在大爺旁邊的一位小姐就忍不住了：“大爺，不能說年輕人都沒教養(yǎng)吧，沒教養(yǎng)的畢竟是少數(shù)嘛，您這么一說我們都成什么了！”這位小姐穿得挺時(shí)髦，兩細(xì)帶子吊個(gè)小背心，臉上化著鮮艷的濃妝，頭發(fā)染成火紅色?？赡迫诉@話，不像沒教養(yǎng)的人吧，跟大爺還“您”啊“您”的。誰叫她也忍不住非要說那多余的最后一句話呢：“就像您這樣上了年紀(jì)看著挺慈祥的，一肚子壞水兒的可多了呢！”沒有人出來批評(píng)一下時(shí)髦的小姐是不正常的?？刹唬粋€(gè)中年的大姐說了：“你這個(gè)女孩子怎么能這么跟老人講話呢！要有點(diǎn)兒禮貌嘛，你對(duì)你父母也這么說嗎？”您瞧大姐批評(píng)得多好！把女孩子爹媽一抬出來，女孩子立刻就不吭氣了。要說這會(huì)兒就這么結(jié)了也就算了，可大姐的“多余的最后一句話”還沒說呢。“瞧你那樣，估計(jì)你父母也管不了你。打扮得跟狐貍精似的！”后面的事大家就可想而知了，簡(jiǎn)單地說，出人命的可能都有。這么吵著鬧著，車可就到站了。車門一開，售票員小姑娘說：“都別吵了，該下的趕快下車吧，別把自己正事兒給耽誤了。”當(dāng)然，她沒忘了把最后一句多余的話給說出來：“要吵統(tǒng)統(tǒng)都給我下車吵去，不下去我車可不走了?。┎粺┌?！”煩不煩？煩！不僅她煩，所有乘客都煩了！整個(gè)車廂這可叫炸了窩了。罵售票員的，罵外地小伙子的，罵時(shí)髦小姐的，罵中年大姐的，罵天氣的，罵自個(gè)兒孩子的，真是人聲鼎沸，甭提多熱鬧了！那個(gè)外地小伙子一直沒有說話，估計(jì)他受不了了，他大叫一聲：“大家都別吵了！都是我的錯(cuò)，我自個(gè)兒沒看好地圖，讓大家跟著都生一肚子氣！大家就算給我面子，都別吵了行嗎？”聲音很快平息下來，但你們不要忘了，外地小伙子的多余的最后一句還沒說呢：“早知道北京人都是這么一群不講理的王八蛋，我還不如不來呢！”想知道事情最后的結(jié)果嗎？我那天的事情沒有辦成，大伙兒先被帶到公安局錄了口供，然后到醫(yī)院外科把頭上的傷給處理了一下，我頭上的傷是在混戰(zhàn)中被售票員小姑娘用票匣子給砸的。你們可別認(rèn)為我參與了他們打架，我是去勸架來著。我呼吁他們都冷靜一點(diǎn)兒，有話好好說，沒什么大事兒，沒什么必要非打個(gè)頭破血流。我多余的最后一句話是這么說的：“不就是售票員說話不得體嗎？你們就當(dāng)她是個(gè)傻瓜，和她計(jì)較什么呢？”

（有刪改）4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說以我的所見所聞作為線索，以外地年輕小伙子的問話為開端，然后以售票員、大爺、時(shí)髦小姐、中年大姐的話語將故事推向高潮。B.小說中的人物基本上前一句是好話，后一句卻讓人反感，這說明人們既有講理的一面，也有修養(yǎng)缺失的一面。C.小說情節(jié)，并不復(fù)雜，以對(duì)話為主，也存少許議論，中間穿插人物外貌、神情、動(dòng)作等描寫，突出了不同人物的身份特點(diǎn)。D.“我”本是旁觀者，而在結(jié)尾的時(shí)候也成為事件的參與者，讀來既在意料之外，又在情理之中；既幽默有趣，又引人深思。5.從小說中看，你覺得造成“多余一句話”的主要原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。6.小說情節(jié)中每當(dāng)事情要解決時(shí)卻被“多余一句話”打破，這樣安排有什么樣的藝術(shù)效果？參考答案：4.A

5.①不同地域、不同年齡之間的歧見。②從售票員身上可以看出職業(yè)精神和服務(wù)規(guī)范缺失。自控力較差。③個(gè)人素質(zhì)不高等。

6.①使情節(jié)跌宕起伏，引起讀者的閱讀興趣；②正是有了多余一句話，才會(huì)不斷出現(xiàn)新的矛盾，有助于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。③通過不同人物多余的一句話說明這種現(xiàn)象的普遍性，有助于突出主題?！?題詳解】試題分析：本題綜合考查對(duì)小說的閱讀理解能力。此類試題答題時(shí)一般首先要通讀全文，整體感知；其次明確結(jié)構(gòu)，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。A項(xiàng)，“然后以售票員、大爺、時(shí)髦小姐、中年大姐的話語將故事推向高潮”分析不正確，售票員、大爺、時(shí)髦小姐、中年大姐的話語使故事情節(jié)進(jìn)一步發(fā)展，并沒有“推向高潮”。故此題答案為A項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：此題考核對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這類題目解答時(shí)首先要認(rèn)真審題，明確考查的具體要求，然后結(jié)合文章內(nèi)容或現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析。本題題干問的是“你覺得造成‘多余一句話’的主要原因有哪些”，需要結(jié)合文本內(nèi)容來分析。解答時(shí)需要通讀全文，找到文中出現(xiàn)“多余一句話”的位置，再結(jié)合“多余一句話”的具體內(nèi)容、說話人的身份、說話的場(chǎng)合來分析。從說話人的年齡來看，文中出現(xiàn)的售票員、外地小伙子、大爺、小姐、中年大姐、“我”處于不同的年齡階段，對(duì)事物的理解和看法不同，可總結(jié)出原因之一是不同年齡的影響；從說話人的身份來看，有的是北京人，有的是外地人，故可總結(jié)出原因之二是不同地域的影響；這些人說出的“多余一句話”內(nèi)容都是對(duì)他人批評(píng)否定，體現(xiàn)出人與人之間的歧視；文中故事最開始是因?yàn)槭燮眴T歧視外地人的“多余一句話”引起的，故可以總結(jié)出原因之三是職業(yè)精神和服務(wù)規(guī)范缺失；小說中每一個(gè)出場(chǎng)的人物都說了“多余一句話”，可以看出人們的自控力較差，個(gè)人素質(zhì)不高?！?題詳解】試題分析：此題考核分析小說情節(jié)結(jié)構(gòu)和鑒賞寫作技巧的能力。這類題目解答時(shí)，首先要認(rèn)真審題，明確考查的具體要求，然后結(jié)合文本內(nèi)容來分析。本題題干問的是“小說情節(jié)中每當(dāng)事情要解決時(shí)卻被‘多余一句話’打破，這樣安排有什么樣的藝術(shù)效果”，解答時(shí)需要在文中找到這些“多余一句話”，然后結(jié)合文章的具體的內(nèi)容，從情節(jié)發(fā)展、主題表達(dá)等角度進(jìn)行分析。小說中售票員“多余的最后一句話”“拿著地圖都看不明白，還看個(gè)什么勁兒??！”引出了大爺對(duì)外地青年的關(guān)心，然而大爺“多余一句話”又引出了后面那位小姐的不滿，小姐的話本來合情合理，但是“多余一句話”又引出了中年大姐的意見……中年大姐以及外地年輕人也都是因?yàn)椤岸嘤嘁痪湓挕币l(fā)了后續(xù)的系列故事，這樣一來，新的矛盾不斷產(chǎn)生，故事情節(jié)跌宕起伏，能夠很好地引起讀者的閱讀興趣，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。從表達(dá)主題的角度來看，小說中不同身份和年齡的人都有“多余一句話”，說明這種現(xiàn)象具有普遍性，有助于突出主題?！军c(diǎn)睛】第1題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)語言和手法的鑒賞。解答此類題的方法是：通讀全文，關(guān)注細(xì)節(jié)。（1）快速通讀全篇，依據(jù)寫作順序理解思路；（2）找出議論性的段落和語句，快速把握作者情感及全文思想主旨；（3）細(xì)致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞揣摩挖掘內(nèi)涵，品味語言特色及創(chuàng)作風(fēng)格；（4）分析寫作手法；（5）對(duì)照選項(xiàng)一一排除得出答案。2.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。騙子徐常愉寒風(fēng)凜冽的大街上，我架著雙拐艱難地向前挪動(dòng)著步子。此時(shí)的我身無分文，肚子咕咕直叫，身體瑟瑟發(fā)抖。不過我的腦子還算清醒，我清醒地意識(shí)到，必須盡快弄到食物來填飽自己的肚子，否則，我恐怕熬不過接下來的這個(gè)夜晚了。怎樣弄到食物呢？最簡(jiǎn)便的方法就是直接向過往的行人伸出乞討的手。這一點(diǎn)，我心里非常清楚?？晌矣钟X得不到萬不得已的時(shí)候，還不能使用這個(gè)方法。這是不是我心里僅存的一點(diǎn)兒自尊在作怪？我一時(shí)還無暇思考這個(gè)問題。而除此之外，我惟一能想到的辦法就是，賣掉我身上惟一值錢的東西——皮大衣。別看我身上這件皮大衣看上去骯臟不堪，可它是山羊皮做的.我想它至少值20美元，不過為了盡快出手，我決定10美元就賣了它。于是，我停下來，脫下皮大衣。寒風(fēng)立刻刺透我的脊背，我狠狠地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。沒辦法，我只能暫且忍受寒冷了。我撤出一條拐杖，把皮大衣掛在上面，開始向過往的行人出售我的皮大衣。開始的時(shí)候，我在叫賣，而且聲音還算洪亮：“賣皮大衣啦，只要10美元！”可是沒過多久，我意識(shí)到，必須保存自己僅存的一點(diǎn)點(diǎn)體力了。我環(huán)顧四周，找來了一塊硬紙板和一根炭木棍，制作了一個(gè)廣告牌掛在了皮大衣上。做完這一切，我已經(jīng)抖作一團(tuán)。我不知道，我還能堅(jiān)持多久。幸好，一位先生在我面前停住了。那位先生看了看廣告牌和皮大衣，又看了看我的臉，從兜里掏出10美元，遞給了我。我難以掩飾內(nèi)心的興奮，急忙伸手接過了錢，正要把皮大衣從拐杖上摘下來給他，那位先生卻轉(zhuǎn)身走了。我急忙喊道，先生，您的皮大衣！那位先生邊走邊回過頭來沖我擺了擺手。我明白了，他并不屑于要我的皮大衣。雖然，這讓我感到有些尷尬，但我的心里還是充滿了對(duì)那個(gè)人的感激。我發(fā)誓，我一定會(huì)在上帝面前替他祈禱的。10美元，足夠讓我三天不挨餓了。我重新穿上皮大衣，向一家食品店走去……然而，因了那10美元，時(shí)間似乎突然變快了。我還沒有做好迎接第四天的準(zhǔn)備，三天的時(shí)間就匆匆過去了。當(dāng)我再次饑腸轆轆地流浪在大街上時(shí)，我不得不再次脫下我的皮大衣，向過往的行人出售。我的運(yùn)氣還算不錯(cuò)！當(dāng)又一位先生給了我10美元而且仍然沒有拿走我的皮大衣時(shí)，我不得不這樣認(rèn)為。然而，沒想到，我的好運(yùn)氣三天后卻離我而去了。當(dāng)我第三次向行人出售我的皮大衣時(shí)，我遇到了麻煩。我發(fā)現(xiàn)許多人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞅著我，一邊指點(diǎn)著我，一邊匆匆地走開，目光中似乎還有一絲憤怒。人們這是怎么了？我正迷惑，見兩個(gè)年輕人向我走過來，我暗自慶幸終于有人來買我的皮大衣了。沒想到，他們卻讓我好失望。這兩個(gè)年輕人并沒有像頭兩位先生那樣從兜里掏出10美元給我，他們其中的一位一把揪住了我的脖領(lǐng)子，大聲呵斥我是一個(gè)騙子。我很害怕，但又覺得委屈，便小心地申辯道，我不是騙子。那人惡狠狠地說，你還敢說你不是騙子？我明明看見你在這里賣了一個(gè)星期皮大衣了，怎么至今沒有賣掉？怕是在用皮大衣做誘餌來騙取人們的同情心和錢財(cái)吧！我幡然醒悟。雖然自己被誤會(huì)了，但是，我覺得他們是有權(quán)利而且有充足的理由這樣想的。于是，我沒有繼續(xù)申辯下去。那個(gè)揪我脖領(lǐng)子的年輕人以為戳穿了我骯臟的伎倆，擺出一副大義凜然為民除害的姿態(tài)，惡狠狠地從嘴里吐出一個(gè)字——滾！其實(shí)，他不這樣說，我也是要離開這里的。因?yàn)槲乙呀?jīng)意識(shí)到，我必須到另外一個(gè)陌生的地方去尋找生機(jī)了。于是，整個(gè)冬天，我輾轉(zhuǎn)于整個(gè)城市的各條街道。然而，每一條街道，我最多只能呆上一個(gè)星期，因?yàn)槿藗兊亩床炝λ坪踉絹碓矫翡J了，他們總能在最短的時(shí)間內(nèi)把我判斷成一個(gè)騙子。不過，我還是固執(zhí)地認(rèn)為自己的運(yùn)氣一直是不錯(cuò)的。因?yàn)槲铱偰茉陴嚹c轆轆時(shí)得到10美元，而且不失去我的皮大衣。哦，或許這樣說對(duì)于那些掏錢的人不夠公平，應(yīng)該說，是那些掏了錢的好心人又把他們的皮大衣施舍給了我。為此，我時(shí)刻提醒自己絕對(duì)不能真的變成騙子。為了做到這一點(diǎn)，我曾不止一次試圖讓那些掏了錢的人把我的皮大衣拿走，可是，我一直是個(gè)失敗者。無奈，我只得采取另外一個(gè)辦法：我堅(jiān)持三天才賣一次皮大衣，而且只接受一位好心人的錢。盡管如此，當(dāng)春天到來的時(shí)候，我還是被迫要到另外一座城市去了。因?yàn)閹缀踹@座城市里的每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)了我——用皮大衣來騙錢的騙子。他們已經(jīng)把戳穿我騙人的把戲當(dāng)作十足的樂趣了。（節(jié)選自《天池小小說》）（1）下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

（

）A.文章開頭“寒風(fēng)凜冽的大街上”的環(huán)境描寫，為故事提供了背景及發(fā)生的地點(diǎn)，另外有渲染悲涼凄清氣氛的作用。B.小說講述了“我”淪落為騙子的故事，既沒有復(fù)雜的情節(jié)，也沒有高大的人物形象，但是卻反映了深刻的主題。C.“我”無償?shù)玫?0美元后，向一家食品店走去，看出其有惰性，“我”在別人不斷地憐憫和施舍中失去底線與自尊。D.小說結(jié)尾“當(dāng)春天到來的時(shí)候”，巧妙呼應(yīng)了開頭內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！按禾臁币庠谥浮拔摇钡娜松瓉磙D(zhuǎn)機(jī)。E.作者的筆調(diào)冷靜客觀，只用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和語言描寫，可在平靜的表面下，卻翻騰著感情的巨浪，給讀者強(qiáng)烈的震撼。（2）小說采用第一人稱寫法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容賞析這種寫法的妙處。（6分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述小說中“我”的形象特點(diǎn)。（6分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）對(duì)于本文的主題，有人說小說鮮明地呈現(xiàn)一個(gè)人墮落的過程，有人說小說是對(duì)社會(huì)人情淡薄的批判。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（1）BC答B(yǎng)給3分，答C給2分,答A給1分，答D、E不給分。A項(xiàng)“為故事提供了背景”系無中生有。D項(xiàng)中“春天”，僅僅指表層含義，季節(jié)而已。E項(xiàng)“只用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和語言描寫”錯(cuò)誤，還有心理等描寫。（2）①拉近讀者與作者的距離,使讀者身臨其境，仿佛看到“我”由不想成為騙子到最終淪為騙子的全過程。②第一人稱寫法便于進(jìn)行心理描寫,充分展示人物的內(nèi)心世界。本文中“我”出售皮大衣時(shí)的心理描寫細(xì)膩真實(shí)就得益于此。③使情境更為真實(shí)，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性、感染力與可讀性。（每點(diǎn)2分，共6分）解析：第一人稱寫法的好處可從以下三方面考慮：一.拉近讀者和作者的距離，使讀者感同身受，身臨其境；二.便于進(jìn)行心理描寫，充分展示人物的內(nèi)心世界；三.使情境更為真實(shí)，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性、感染力與可讀性。（3）①“我”是一個(gè)流落街頭的窮困平民。②開始時(shí)還有感恩之心和些許自尊，但它們隨著時(shí)間而流逝。③好逸惡勞，僅靠一次次出售皮大衣來維持生計(jì)。④結(jié)果自尊盡失，淪為笑料,輾轉(zhuǎn)各地。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）解析：抓住”我“的出場(chǎng)和遭遇，分析”我“的心理變化和最終的結(jié)局，即可概括、歸納”我”的形象特點(diǎn)。（4）示例一:小說鮮明地呈現(xiàn)一個(gè)人墮落的過程。文中的“我”在饑寒交迫之時(shí)沒有低下身段向人乞討，也許是僅存的自尊心在作怪，“我”決意賣掉自己的皮大衣來維持生計(jì)。第一次得到10美元時(shí)“接過了錢，正要把大衣從拐杖上摘下來給他,那位先生卻轉(zhuǎn)身走了”，內(nèi)心充滿感激,還感到有些尷尬，并決意祈禱。一次次地賣皮大衣后，“我”內(nèi)心發(fā)生了微妙的變化,雖然也“時(shí)刻提醒自己絕對(duì)不能真的變成騙子”，并愿意讓對(duì)方拿走皮大衣，但一次次的行為和一次次的改換地方本身就說明“我”的自尊心的消失和底線的喪失。示例二:小說是對(duì)社會(huì)人情淡薄的批判，小說中的“我”在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,雖有一些人施以援手，但更多的人卻冷眼旁觀，以至于“我”在第三次出售皮大衣時(shí)被趕走。文章結(jié)尾處更鮮明地體現(xiàn)這點(diǎn)?！叭藗兊亩床炝λ坪踉絹碓郊怃J”，“我”的痛苦竟然成為了他們的笑料，戳穿“我”被他們當(dāng)作十足的樂趣了。人情淡薄可見一斑。小說就是借這些人的表現(xiàn)來對(duì)社會(huì)進(jìn)行無情的揭露和批判。（觀點(diǎn)明確2分，分析合情合理6分，酌情給分）解析：分析小說情節(jié)，把握“我”在事件發(fā)展變化中的言行、心理以及周圍人對(duì)“我”的反應(yīng)，從而得出文章的主題。3.閱讀下面這篇文章，回答16-19題寂寞書院冷葉文玲四月間，走洛陽，途經(jīng)嵩山，發(fā)現(xiàn)了一處“新大陸”——嵩陽書院。駐足留連時(shí)，相識(shí)恨遲的感慨油然而生。這處在我是第一次見識(shí)的所在，早在宋代就享有盛名，是與廬山白鹿洞書院等齊名的我國(guó)四大書院之一?？墒?，它如今悄悄立于深山的清高，它少有游跡的冷寂，令我訝然。書院和寂寞，本是絕不相稱的對(duì)立詞，可是，寂寞于書院，在特定的時(shí)代和情境中，仿佛是注定的宿命。古往今來，人們無不知嵩山，知它崛立中原，峻崖千仞。是名貫中外的中華四大名山之一；如今年輕人也知嵩山，只知它腳下的名剎少林寺，一場(chǎng)電影教少林寺躋身為全國(guó)旅游點(diǎn)之最；《牧羊女》的歌聲至今綿綿不衰，李連杰因?yàn)樯倭炙露蔀槲淞趾陀皦p杰，投身商海引起的商業(yè)效應(yīng)也為別的從商者望塵莫及。同樣位于嵩山懷抱中的書院，就全然不是如此了。我無法得知書院的當(dāng)年規(guī)模，但見它選擇在這樣一處深山腹地辟地起宅，是很見開辟者的一番苦心的。它所背倚和面朝的，都是壁立千丈的嵩山，巍巍嵩岳，是喻示學(xué)問的高深，還是比擬攀登的艱難?門前門后那早已湮沒卻依稀可辨的荒草小徑，院里那兩棵歷時(shí)千年幾人抱不過來的漢柏“大將軍”和“二將軍”，都增加著它無以言喻的蒼涼。書院古老矣，但它曾經(jīng)在人們心里生下的根，卻不會(huì)衰??；它曾經(jīng)傳道解惑所立下的功德，也應(yīng)為所有的受惠者銘記不忘。

我在那兩棵古意森森的漢柏間徘徊，誠(chéng)如我在《嵩山古柏》中所敘，這兩棵古樹是我平生所見最具生命象征的老樹，它虬枝盤曲，清氣自流，越時(shí)千余年而依舊歲歲華生翠葉，遭大雷擊劈而臨絕不斃!當(dāng)在書院留連良久后，我更覺得它們的存在，就是書院的天然見證和最佳伴侶，它們已到龍鐘之年卻巍然挺拔的身軀，它們多皴而蒼黑的樹紋葉脈，無一不是中華民族文化教育史的生動(dòng)具象。書院的現(xiàn)址只剩下了前后兩進(jìn)的小小屋舍。是否是當(dāng)年院舍自然也難考究。歷盡風(fēng)霜，幾經(jīng)浩劫，價(jià)值連城的國(guó)寶文物尚且蕩然無存，何況這幾近湮沒的書院?因此，空落的院舍中，諸如什么先賢手譯文書寶卷自然是沒有的。但是，我依然欽佩那些想到要標(biāo)識(shí)它尊奉它的有識(shí)之士，欽佩努力設(shè)法恢復(fù)它的舊跡的人們，他們畢竟想到在熱熱鬧鬧的少林寺高處，還有這處對(duì)世人有所教益的所在。世上事也許就這樣：越不是行中人，越能激發(fā)新鮮的刺激和感觸。我也如是。越對(duì)照少林寺的熱鬧，我越為這書院的清冷而感到不是滋味——在我留連的個(gè)把小時(shí)中，幾乎沒有第二茬游人光顧此地。我在想，假如改一個(gè)字——將書院的“書”改為“寺”；假如將這張講案換成幾尊紅頭赤面的什么菩薩大佛，這兒肯定香火裊裊，游人不絕，門票高昂，收入豐盈。管理員或主持者肯定也會(huì)成為如今的小康人物。而與此相應(yīng)的，書院所代表的歷史文化，書院的教學(xué)精神，卻就真的從此湮沒無聞，而燭火闌珊中，再也無人記得嵩山深處曾經(jīng)有過這么一所不凡不俗的嵩陽書院?？磥恚拍颓謇涔媸菚汉妥鰧W(xué)問者的宿命。話又說回來，與其向熱鬧得不倫不類褻瀆了精神品格的世俗投降，我寧可見它繼續(xù)清冷下去。因?yàn)椋骋懈呱降乃?，至少承載過光榮的使命，至少貯留了我們對(duì)它的懷念和思考，至少擁有山中高士的那份清雅胸襟，至少還擁有“盡收城廓?dú)w檐下，全貯湖山在目中”的那份怡然和曠達(dá)。(有刪節(jié))16、文章的題目是“寂寞書院冷”，請(qǐng)結(jié)合全文概括“冷”字在文章中有哪幾層含義？（4分）

17、作者寫嵩山及少林寺的熱鬧，其用意是什么?(4分)

18、結(jié)合語境，談?wù)劗嬀€句子在文章中的寓意。(4分)

19、作者在全文中所要表達(dá)的主要思想有哪些?(6分)

答：

參考答案：16．一是書院的冷清，二是歷史文化、高尚精神受到冷落，三是作者感到心寒。（4分）17．用嵩山和少林寺游人如織的熱鬧，反襯嵩山書院的寂寞，表達(dá)對(duì)歷史文化、高尚精神遭到冷落的激憤，對(duì)功利世俗的抨擊。(4分，反襯手法及作用各占1分，深層用意2分)18．古柏就是書院所傳承的歷史文化和教育精神的象征，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，雖歷經(jīng)劫難而生生不息，厚重而有底蘊(yùn)。(大體意思對(duì)即可。難點(diǎn)在對(duì)“見證”和“伴侶”的理解上，應(yīng)結(jié)合上文考慮。答出“象征手法”得2分，答出象征意義得2分)19．要繼承書院的歷史文化和教育精神，(2分)不向世俗的物質(zhì)主義低頭，(2分)堅(jiān)守清雅、怡然、曠達(dá)的高尚精神品格。(2分)(大體意思對(duì)即可。這是對(duì)全文旨要的總括，最后兩節(jié)也是作者思想的真實(shí)流露)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4-7題。耶律履字履道，遼東丹王突欲七世孫也。父聿魯，早亡。聿魯之族兄興平軍節(jié)度使德元無子，以履為后。及長(zhǎng)，博學(xué)多藝，善屬文。初舉進(jìn)士，惡搜檢煩瑣，去之。蔭補(bǔ)為承奉班祗侯、國(guó)史院書寫。世宗方興儒術(shù)，詔譯經(jīng)史，擢國(guó)史院編修官，兼筆硯直長(zhǎng)。一日，世宗召問曰：“朕比讀《貞觀政要》，見魏征嘉謀忠節(jié)，良可稱嘆。近世何故無如征者？”履曰：“忠嘉之士，何代無之，但上之人用與不用耳?！笔雷谠唬骸扒洳灰妱⒅僬d、張汝霖耶，朕超用二人者，以嘗居諫職，屢有忠言故也。安得謂之不用第人材難得耳履曰臣未聞其諫也且海陵杜塞言路天下緘口習(xí)以成風(fēng)愿陛下懲艾前事開諫諍之門天下幸甚?！倍辏M(jìn)禮部郎中，兼同修國(guó)史、翰林修撰，表進(jìn)宋司馬光《古文孝經(jīng)指解》曰：“臣竊觀近世，皆以兵刑財(cái)賦為急，而光獨(dú)以此進(jìn)其君。有天下者，取其辭施諸宇內(nèi)，則元元受賜?！倍硪约?，乞補(bǔ)外，遂授薊州刺史。無幾，召為翰林待制，同修國(guó)史。明年，擢尚書禮部侍郎，兼翰林直學(xué)士。世宗崩，遺詔移梓宮壽安宮。章宗詔百官議，皆謂當(dāng)如遺詔。履獨(dú)曰：“非禮也。天子七月而葬，同軌畢至。其可使萬國(guó)之臣朝大行于離宮乎？”上曰：“朕日夜思之，舍正殿而奠于別宮，情有所不忍，且于禮未安?！彼鞖浻诖蟀驳?。二十九年七月，拜參知政事，提控刊修《遼史》。明昌二年六月，薨，年六十一。謚曰文獻(xiàn)。初，德元未有子，以履為后，既而生子震，德元?dú){，盡推家貲與之。其自禮部兼直學(xué)士為執(zhí)政，乃舉前代光院故事，以錢五十萬送學(xué)士院，學(xué)者榮之。

(節(jié)選自《金史·耶律履傳》)4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A.安得謂之/不用第人材難得耳/履曰臣未聞/其諫也/且海陵杜塞言路/天下緘口/習(xí)以成風(fēng)/愿陛下懲艾/前事開諫諍之門/天下幸甚/B.安得謂之不用/第人材難得耳/履曰/臣未聞其諫也/且海陵杜塞言路/天下緘口/習(xí)以成風(fēng)/愿陛下懲艾前事/開諫諍之門/天下幸甚/C.安得謂之不用/第人材難得耳/履曰/臣未聞/其諫也且海陵/杜塞言路天下緘口/習(xí)以成風(fēng)/愿陛下懲艾前事/開諫諍之門/天下幸甚/D.安得謂之/不用第人材難得耳/履曰/臣未聞其諫也/且海陵杜塞/言路天下緘口/習(xí)以成風(fēng)/愿陛下懲艾前事/開諫諍之門/天下幸甚/5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A.秦以前，只有貴族才能稱自己為朕，自秦始皇統(tǒng)一六國(guó)稱帝后，朕才成為皇帝的專稱。B.翰林是我國(guó)古代官名。它的由來可以追溯到唐朝。北宋時(shí)，翰林學(xué)士開始設(shè)為專職。

C.百姓是古代常用來稱呼普通民眾的詞，除此之外，還有元元、黎元、黔首、布衣等。D.古人對(duì)“死”有多種稱謂，如天子死曰崩，諸侯死曰甍，大夫死曰卒，士死曰不祿。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的—項(xiàng)是(

)（3分）A.耶律履身世坎坷，自幼而孤，被伯父收養(yǎng)，因厭惡煩瑣的搜檢制度而罷考，后來才憑借祖上蔭功入仕。B.耶律履博學(xué)多藝，關(guān)愛百姓，曾多次參與編寫國(guó)史，而且勸諫世宗要以《古文孝經(jīng)指解》的精神治理天下。C.耶律履忠貞事主，敢于直諫。世宗駕崩后，他附和眾議，最終讓章宗同意在大安殿為世宗設(shè)靈。D.耶律履輕視錢財(cái)，在養(yǎng)父死后，將全部家產(chǎn)給了耶律震；他重視教育，曾將五十萬錢送給學(xué)士院，受到了學(xué)界的稱贊。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見魏征嘉謀忠節(jié)，良可稱嘆。近世何故無如征者？(5分)

（2）臣竊觀近世，皆以兵刑財(cái)賦為急，而光獨(dú)以此進(jìn)其君。(5分)參考答案：4.

B。（“哪里叫不用，只是人才難得罷了?！币陕恼f：“臣沒聽到他們的諫言。海陵皇帝閉塞言路，天下人都閉口不言，已經(jīng)成風(fēng)。希望陛下引以為戒，廣開言論勸諫之門，那么天下都很幸運(yùn)了。”）5.

A。（“只有貴族才能稱自己為朕”錯(cuò)誤）6.

C。（“他附和眾議”錯(cuò)誤，原文是“皆謂當(dāng)如遺詔”）7.（1）（朕）見魏征足智多謀、忠心耿耿，實(shí)在值得稱贊。近世為什么沒有像魏征那樣的人？(關(guān)鍵詞：“嘉”“良”“如”各1

分，句子大意2

分)（2）我私下看近世，（官吏）都把兵、刑、財(cái)、賦稅作為重要的事情，而司馬光只把這本書獻(xiàn)給他的國(guó)君。(關(guān)鍵詞：“竊”“急”“進(jìn)”各1

分，句子大意2

分)參考譯文：耶律履字履道，遼東丹王耶律突欲的第七世孫。其父耶律聿魯，早年去世。耶律聿魯?shù)淖逍峙d平軍節(jié)度使耶律德元沒兒子，把耶律履作為后人。等到耶律履長(zhǎng)大了，他博學(xué)多藝善于作文。起初推舉為進(jìn)士，他厭惡那種煩瑣的方式，辭去不受。后耶律履受蔭恩補(bǔ)為承奉班祗侯、國(guó)史院書寫。金世宗皇帝剛剛提倡儒家思想，詔令耶律履譯經(jīng)史，擢升為國(guó)史院編修官，兼筆硯直長(zhǎng)。一天，世宗召喚他問：“朕接連地讀《貞觀政要》，見魏征足智多謀、忠心耿耿，實(shí)在值得稱贊，近世為什么沒有像魏征那樣的人？”耶律履說：“忠心多謀的人士，哪代都有，只是皇上用與不用罷了?！笔雷谡f：“你不見劉仲誨、張汝霖嗎？朕破格任用這兩人，因?yàn)樗麄冊(cè)又G職，多有忠言。哪里叫不用，只是人才難得罷了?！币陕恼f：“臣沒聽到他們的諫言。海陵皇帝閉塞言路，天下人都閉口不言，已經(jīng)成風(fēng)。希望陛下引以為戒，廣開言論勸諫之門，那么天下都很幸運(yùn)了?！贝蠖ǘ?，耶律履晉升為禮部郎中，兼同修國(guó)史、翰林修撰，他上奏章進(jìn)獻(xiàn)宋朝司馬光的《古文孝經(jīng)指解》說：“我看近世，都以兵、刑、財(cái)、賦稅為重，而司馬光卻寫這本書獻(xiàn)給他的國(guó)君。當(dāng)政的人按照這本書中的精神統(tǒng)治國(guó)家，老百姓就幸運(yùn)了?！辈痪靡陕囊?yàn)橛胁?，?qǐng)求外出任職，于是授予他薊州刺史。不久，他又被召為翰林待制、同修國(guó)史。第二年，升為尚書禮部侍郎，兼翰林直學(xué)士。金世宗皇帝去世，遺詔把靈柩移到壽安宮。章宗下詔百官議論此事，都說應(yīng)當(dāng)按遺詔說的做，只有耶律履說：“這樣不合禮節(jié)。天子七月才安葬，難道讓萬國(guó)之臣在離宮里行悼念禮嗎？”皇帝章宗說：“朕日夜考慮此事，舍棄正殿而在別宮祭奠，感情上不忍心，禮節(jié)上也不合?！庇谑峭浽诖蟀驳?。大定二十九年七月，耶律履被授予參知政事，掌管刊修《遼史》。明昌二年(1191)六月，耶律履去世，終年六十一歲。起初，耶律德元沒有兒子，把耶律履當(dāng)作后代。不久耶律德元生了兒子耶律震，耶律德元死后，耶律履把家財(cái)都給了耶律震。他從禮部兼直學(xué)士到執(zhí)政，拿五十萬錢送給學(xué)士院，學(xué)習(xí)的人引以為榮。5.閱讀下文，完成第17—21題。（17分）郭常者，饒人，業(yè)醫(yī)，居饒中，以直德信。饒江其南導(dǎo)自閩，頗通商外夷。波斯、安息之貨國(guó)人有轉(zhuǎn)估于饒者，病且亟。歷請(qǐng)他醫(yī)，莫能治。請(qǐng)常為診。曰：“病可去也?！惫涝唬骸罢\(chéng)能生我，我酬錢五十萬。”常因舍之。先以針火雜治，導(dǎo)其血關(guān)，然后輔以奇藥。誠(chéng)曰：“第橐慮①?！眽K居②月余，估稱愈。欲歸常所許財(cái)。常不聽。估曰：“先生以為寡歟?”常曰：“不也。吾直吾之藥，計(jì)吾之功，不能損千錢，而所受非任，反禍耳。”卒不內(nèi)。人以常為詐而責(zé)常。常曰：“夫販賈之人，細(xì)度而狹見，終日希售榷買③，計(jì)量于毫銖之間，所入不能補(bǔ)其望。今暴奪之息財(cái)五十萬。財(cái)必追吝郁惋，寧能離其心?且藥加于人，病新去而六腑方憊，復(fù)有悒然之氣自內(nèi)而伐，即不可救。奈何？彼方有疾時(shí)，知我能活而告我，我幸免之，因利其財(cái)又使其死，是獨(dú)不畏為不仁，而神可欺者。吾何敢欺?”（節(jié)選自《全唐文?醫(yī)表者郭常》）注：①橐慮：多慮。②塊居：獨(dú)自一人住居。③榷買：專賣。17、寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）①業(yè)醫(yī)（

）

②今暴奪之息財(cái)五十萬

（

）③常因舍之（

）④復(fù)有悒然之氣自內(nèi)而伐（

）18、選出下列各組中句式不同的一項(xiàng)：（

）（2分）

A、波斯、安息之貨國(guó)人有轉(zhuǎn)估于饒者

蚓無爪牙之利

B、然后輔以奇藥

恥學(xué)于師

C、先以針火雜治

折藏之，歸以示成

D、以直德信

吾長(zhǎng)見笑于大方之家19、郭常不愿收取商人五十萬錢的直接原因是

（用文中語句回答）；他替人治病，一是以

來治療，二是以

來治療。（用自己的話回答）（4分）20、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①誠(chéng)能生我，我酬錢五十萬。

②奈何？彼方有疾時(shí)，知我能活而告我，我幸免之。

21、“人以常為詐”，你以為如何？請(qǐng)說明理由。（3分）

參考答案：17．（4分）①業(yè)：從事……職業(yè)（行當(dāng)）

②暴：突然

③舍：安置；安排住下④伐：發(fā)作；攻出18．（2分）C

19．（4分）“病新去而六腑方憊，復(fù)有悒然之氣自內(nèi)而伐，即不可救”（2分）藥物、器

械

心理安慰（2分）20.(4分)

①如果真能使我活命，我給你酬金五十萬古，：，（關(guān)鍵詞：“誠(chéng)”、“生”。2分）

②（像這樣），可怎么辦？他剛有病的時(shí)候，認(rèn)為我能治他的病而來央求我，我僥幸使他的病好了。（關(guān)鍵處：“奈何”“幸”。2分）21．（3分）不虛偽。（1分）首先他有適度的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：“吾直吾之藥，計(jì)吾之功，不能損千錢”；（1分）其次他懂得病人心理，替病人著想，誠(chéng)心為病人創(chuàng)設(shè)安心養(yǎng)病的好境況。（1分）

略6.閱讀下文，完成第17—21題。（17分）東郡某人，以弄蛇為業(yè)。嘗蓄馴蛇二，皆青色，其大者呼之大青，小曰二青。二青額有赤點(diǎn)，尤靈馴，盤旋無不如意。期年大青死。一夜寄宿山寺，既明啟笥（笥：箱籠），二青亦渺，蛇人悵恨欲死。冥搜亟呼，迄無影兆。然每至豐林茂草，輒縱之去，俾得自適，尋復(fù)返。以此故冀其自至。坐伺之，日既高，亦已絕望。出門不遠(yuǎn)，聞叢薪雜草中寒率作響，停趾愕顧，則二青來也。大喜，如獲拱璧。視其后，小蛇從焉。撫之曰：“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶？”出餌飼之，兼飼小蛇。小蛇雖不去，然瑟縮不敢食。二青含哺之，宛似主人之讓客者。食已，隨二青俱入笥中。荷去教之旋折，輒中規(guī)矩，與二青無少異，因名之小青。大抵蛇人之弄蛇也，止以二尺為率，大則過重，輒更易。緣二青馴，故未遽棄。又二三年，長(zhǎng)三尺余。臥則笥為之滿，遂決去之。一日至淄邑東山間，飼以美餌，祝而縱之。二青在山中數(shù)年，漸出逐人，因而行旅相戒，罔敢出其途。一日蛇人經(jīng)其處，蛇暴出如風(fēng)，蛇人大怖而奔。蛇逐益急，回顧已將及矣。而視其首，朱點(diǎn)儼然，始悟?yàn)槎?。呼曰：“二?”蛇頓止。昂首久之，縱身繞蛇人如昔日狀。又以首觸笥，蛇人悟其意，開笥出小青。二蛇相見，交纏如飴糖狀，久之始開。蛇人乃祝小青曰：“我久欲與汝別，今有伴矣?！敝^二青曰：“原君引之來，可還引之去。更囑一言‘深山不乏食飲，勿擾行人，以犯天譴’?！倍叽诡^，似相領(lǐng)受。此后行人如常，不知二蛇何往也。異史氏曰：“蛇，蠢然一物耳，乃戀戀有故人之意，且其從諫也如轉(zhuǎn)圜（如轉(zhuǎn)圜：如同轉(zhuǎn)動(dòng)圓物那樣簡(jiǎn)單）。獨(dú)怪儼然而人也者，以十年把臂之交，數(shù)世蒙恩之主，轉(zhuǎn)恩之主，轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉；又不然則藥石相投，悍然不顧，且怒而仇焉者，不且出斯蛇下哉。（選自《聊齋志異》有刪節(jié)）17、《聊齋志異》的作者是

（1分）18、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語（4分）

A．二青亦渺（

）

B．俾得自適，尋復(fù)返（

）

C．緣二青馴，故未遽棄（

）

D．因而行旅相戒（

）19．下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是：（3分）

A．東郡某人，以弄蛇為業(yè)

以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。（《子路……侍坐》）

B．與二青無少異，因名之小青

因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之。（《琵琶行并序》）

C．且怒而仇焉者

公辨其聲，而目不可開。（《左忠毅公逸事》）

D．乃戀戀有故人之意

其所以摧敗零落者，乃一氣之余烈?！肚锫曎x》20、把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）撫之曰：“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶？

（2）一日至淄邑東山間，飼以美餌，祝而縱之。21、請(qǐng)結(jié)合文本的最后一段，簡(jiǎn)析作者的寫作意圖。（3分）參考答案：17、蒲松齡（1分）18、A、沒有影蹤B、不久、一會(huì)兒C、立刻、馬上D、告誡（4分）19、B項(xiàng)，于是；A項(xiàng)，憑借/因?yàn)?；C項(xiàng)，表并列/可是，表轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)，竟然/就是。（3分）20、（1）耍蛇人輕輕地?fù)崦嗾f：“我還以為你跑掉了哩。這個(gè)小家伙是你介紹來的嗎？”（得分點(diǎn)：省略句、逝、小侶、薦。）（3分）（2）有一天，耍蛇人來到淄邑東山間，用好東西喂二青吃，祝福完后便放走了二青。（得分點(diǎn)：省略句、倒裝句、祝。）（3分）21、作為動(dòng)物的蛇，尚且能夠眷戀故人之情，聽取主人的勸告，不再作惡。作者的寫作意圖，顯然是在諷刺、抨擊那些恩將仇報(bào)的小人，他們的行為竟然還不如蛇。（3分）三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）文思如泉水，如果沒有深厚的積蓄，就不可能噴涌而出。參考答案：理想如珍珠，如果沒有艱苦磨煉的過程，就不可能綻放光芒。略8.下面是一則招聘啟事，在語言運(yùn)用方面有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中五處并改正。(5分)

招聘啟事中新社海外中心，系中國(guó)新聞社旗下對(duì)海外華文報(bào)紙?zhí)峁┬侣劙婷娣?wù)的專設(shè)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，欲接納新聞編輯6名，敢請(qǐng)業(yè)界青年才俊踴躍報(bào)名。應(yīng)聘條件：1．男女不限，戶籍不限，年齡在30歲以下，大齡者勿擾；2．大學(xué)本科或本科以上學(xué)歷，專業(yè)不限；3．有經(jīng)過兩年以上新聞從業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；4．具有較好的英語編譯能力。從即日起開始報(bào)名，報(bào)名截止日期為2014年7月15日。凡符合上述條件的應(yīng)聘者，請(qǐng)將足下的簡(jiǎn)歷、聯(lián)系方式郵遞至我中心(北京市西城區(qū)百萬莊南街12號(hào)中新社海外中心，100037信箱，郵編100000)

中新社海外中心

2014年4月15日

參考答案：①錯(cuò)誤：“欲接納”

改為欲招聘②錯(cuò)誤：“敢請(qǐng)”

改為歡迎③錯(cuò)誤：第一條中的“大齡者勿擾”

修改為：刪去④錯(cuò)誤：第三條中的“經(jīng)過”

修改為：刪去⑤錯(cuò)誤：“足下”

修改為：“您的”或是“個(gè)人”9.溫馨而有內(nèi)涵的提示語本身就是文明的一種體現(xiàn)，它對(duì)制止不文明行為能起到很好的作用，使講文明的意識(shí)不知不覺地滲透進(jìn)人們的心中。請(qǐng)你觀察下面A、B兩幅圖畫，任選一幅寫上合適的溫馨提示語。要求：①符合場(chǎng)景，②語言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體；③不超過20字。(4分)參考答案：示例：（A）你珍惜我的生命，我滋潤(rùn)你的家園。（B）一紙一屑煞風(fēng)景，一舉一動(dòng)顯文明。10.7．閱讀下面兩則材料，按要求回答問題。（6分）材料一：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。“低碳生活”已成為越來越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對(duì)未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。

材料二：上海世博會(huì)活動(dòng)場(chǎng)館的l000多張廣場(chǎng)座椅,是用回收來的廢棄牛奶飲料盒加工而成的。除了做成椅子,廢棄牛奶盒中的一部分還搖身變成了公廁內(nèi)的免費(fèi)衛(wèi)生紙。以7000萬人次參觀世博會(huì)為基準(zhǔn),需要用掉生活用紙約2000噸,相當(dāng)于7000立方米的木材。而使用牛奶飲料