2025屆上海市虹口區(qū)復(fù)興高級中學(xué)高二上生物期末調(diào)研模擬試題含解析

2025屆上海市虹口區(qū)復(fù)興高級中學(xué)高二上生物期末調(diào)研模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖為某興趣小組探究植物生長素（IAA）和赤霉素（GA）對擬南芥根和莖生長的影響曲線。有關(guān)敘述錯誤的是（）A.IAA運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸B.相對莖而言，根對IAA和GA更敏感C.IAA濃度為b時，根不生長D.僅IAA表現(xiàn)出兩重性，GA無兩重性2．下列哪項不屬于激素調(diào)節(jié)的特點（）A.提供能量 B.通過體液運輸C.作用于靶器官、靶細胞 D.微量、高效3．下圖表示某二倍體生物細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。下列敘述正確的是A.EF、KL段不存在同源染色體B.b、c兩段分別表示染色體和核DNA數(shù)量變化C.CD、GH及OP段染色體數(shù)目相同D.同源染色體分離發(fā)生在b段4．《史記·項羽本紀第七》記載“籍（項羽名）長八尺馀，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣”。在項羽扛鼎時，其體內(nèi)自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果不包括A.瞳孔放大 B.胃腸蠕動加快C.支氣管擴張 D.腎上腺素分泌增加5．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）①可利用適宜濃度的脫落酸促進果實成熟，也可以促進種子萌發(fā)、果實發(fā)育②乙烯是一種氣體激素，能促進果實成熟與發(fā)育③能促進莖生長的一定濃度的生長素都抑制根的生長④在太空失重狀態(tài)下生長素能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性⑤溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸⑥使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度可能不相同A.①②③ B.②③⑤ C.①③④ D.④⑥6．如果抑制小腸絨毛上皮細胞的細胞呼吸，會影響其吸收下列哪種物質(zhì)（）A.氨基酸 B.甘油 C.氧氣 D.水二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）草莓果實發(fā)育成熟的全過程分為7個時期。研究人員以草莓作為實驗材料，對不同時期果實內(nèi)的生長素（1AA）和脫落酸（ABA）含量進行了檢測，結(jié)果如圖1所示。請據(jù)圖回答下列問題。（1）IAA的化學(xué)本質(zhì)是_______________。發(fā)育初期的果實內(nèi)，IAA主要來自于_______________，使小綠果發(fā)育成大綠果。果實進一步由大綠到全紅的成熟過程中，IAA和ABA的含量變化分別是_______________。（2）為研究IAA和ABA在草莓果實成熟過程中的作用，對大綠果期的草毒用一定量的外源IAA和ABA分別處理，一段時間后統(tǒng)計五種果期的果實數(shù)量，結(jié)果如下表所示。果期果實數(shù)量（個）組別淺綠果純白果始紅果片紅果全江果對照101822050μmol·L-1的IAA處理181220050μmol·L-1的ABA處理280810為了讓實驗數(shù)據(jù)更具有說服力，應(yīng)盡量選擇_______________的草莓進行實驗，對照組用_______________處理。由表中數(shù)據(jù)可知，IAA和ABA對果實成熟的作用分別是_______________。（3）為進一步研究IAA和ABA的相互作用，在上述實驗結(jié)束后，分別測定了果實內(nèi)兩種激素的含量，如下圖2所示。據(jù)圖2結(jié)果分析，ABA對果實成熟的作用可通過_______________實現(xiàn)，兩種激素在果實成熟過程中具有_______________作用。（4）根據(jù)上述研究，請?zhí)岢鲆豁椑诓葺L距離運輸時保鮮的可行性措施：_______________。8．（10分）如圖表示人體的特異性免疫過程，依據(jù)此圖回答下列問題：（1）免疫系統(tǒng)的組成包括_____、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)。（2）圖中A表示的物質(zhì)是_____，該物質(zhì)能刺激細胞c增殖分化為記憶細胞和漿細胞。（3）免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)措施除了上述特異性免疫外，還有_____，它包括第一道防線和第二道防線，其中第一道防線是_____。（4）圖中細胞f是____________，可由_______________增殖分化而來，由該細胞f參與的免疫過程為____________________。（5）對于動物的免疫系統(tǒng)，除具有防衛(wèi)功能外，還具有___________________的功能。（6）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)細胞f產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的_____病。若抗原為HIV，侵入人體后，寄生攻擊的主要對象是_____細胞。9．（10分）某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種南瓜矮生突變體屬于哪種類型，研究者用赤霉素和生長素溶液進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示，請分析：（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是_______（中文名稱），在幼苗中，生長素可由______經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。（2）從上圖可以看出，兩組實驗中都設(shè)置了清水組，作用________________________。（3）據(jù)圖推測該矮生南瓜應(yīng)該是________________（填“激素合成缺陷型”、“激素不敏感型”）突變體，理由是___________________________。10．（10分）圖甲表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個階段，圖乙是反射弧的模式圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中①是________細胞，體內(nèi)能產(chǎn)生抗體的細胞是___________。（2）若人體受到HIV病毒的侵染，①和②中的_________（填數(shù)字）細胞最容易受到攻擊，從而導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能。（3）圖乙所示反射弧包括___________個神經(jīng)元，興奮在該反射弧ab段上傳導(dǎo)的方向是_________（填“a→b”或“b→a”），興奮傳到突觸被突觸后膜識別的物質(zhì)基礎(chǔ)主要是細胞膜上具有__________。抽指血時不發(fā)生縮手的行為說明b神經(jīng)元的活動可受___________控制。11．（15分）圖1表示某運動員在運動前后血糖濃度的變化，圖2表示信號分子A對靶細胞發(fā)揮作用的過程。圖3為巨噬細胞避免過度炎癥反應(yīng)的機制，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.圖1中cd段血糖升高主要是肝糖原水解成葡萄糖所致B.若圖2所示細胞為垂體細胞，則信號分子A可能是促甲狀腺激素釋放激素等C.若圖2中信號分子A為細胞因子，則圖2所示細胞是漿細胞D.圖3中抑制TLR4-NF-KB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)是通過抑制NF-KB的作用來實現(xiàn)

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】題圖分析：圖示表示植物激素生長素（IAA）和赤霉素（GA）對植物根和莖生長的影響，相對莖而言，根對IAA和GA更敏感。IAA的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長；GA只有促進作用，沒有表現(xiàn)出抑制作用。【詳解】A、IAA主要的運輸方式是極性運輸，其跨膜運輸方式是主動運輸，A正確；B、從圖中看出，生長素具有兩重性，相對莖而言，根對IAA和GA更敏感，B正確；C、IAA濃度為b時，對根既不起抑制也沒有促進作用，但不是根不生長，C錯誤；D、從圖中看出生長素具有兩重性，但GA只有促進作用，沒有兩重性，D正確。故選C。2、A【解析】A、激素調(diào)節(jié)不能給細胞提供能量，A錯誤；B、激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，所以激素擴散到體液中，由血液來運輸，B正確；C、激素的作用具有特異性，它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細胞，C正確；D、激素調(diào)節(jié)具有微量和高效的特點，D正確。故選A。3、D【解析】分析曲線圖可知a階段表示有絲分裂過程中核DNA含量變化，b階段表示減數(shù)分裂過程中核DNA含量變化，c階段表示受精作用和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化?！驹斀狻緼、EF段存在同源染色體，KL段不存在同源染色體，A錯誤；B、b階段表示減數(shù)分裂過程中核DNA含量變化，c階段表示受精作用和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化，B錯誤；C、CD段表示有絲分裂前期、中期和后期，此階段細胞中所含染色體數(shù)目在前期、中期與體細胞中的相同，在后期是體細胞中的2倍；GH段表示減數(shù)第一次分裂，此階段細胞中所含染色體數(shù)目與體細胞中的相同；OP段表示有絲分裂后期，此時細胞中所含染色體數(shù)目是體細胞中的2倍，C錯誤；D、b階段表示減數(shù)分裂過程中核DNA含量變化，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D正確。故選D。4、B【解析】自主神經(jīng)系統(tǒng)支配內(nèi)臟器官（消化道、心血管、膀胱等）及內(nèi)分泌腺、汗腺的活動和分泌，并參與調(diào)節(jié)血壓．當(dāng)交感神經(jīng)功能降低或副交感神經(jīng)功能亢進時，心率減慢、血管擴張、血壓降低，當(dāng)副交感神經(jīng)功能降低或交感神經(jīng)功能亢進時，則表現(xiàn)為心率增快、內(nèi)臟和皮膚血管功能收縮、血壓升高。【詳解】根據(jù)分析，項羽在扛鼎時需要消耗能量，所以耗氧量增加，因此支氣管擴張，腎上腺分泌增加，瞳孔放大，但消化系統(tǒng)沒有反應(yīng)。所以ACD正確，B錯誤。故選B?！军c睛】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，識記自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的內(nèi)容，在結(jié)合“扛鼎”行為進行分析。5、D【解析】植物激素是一類由植物自身合成的，在植物生長、發(fā)育、繁殖的過程中起調(diào)節(jié)作用的微量信息分子。激素不直接參與代謝也不會為化學(xué)反應(yīng)提供功能?！驹斀狻竣倜撀渌岵荒艽龠M果實成熟、種子萌發(fā)、果實發(fā)育，①錯誤；②根據(jù)化學(xué)知識可知乙烯是一種氣體激素，它可以促進果實成熟，但不能促進果實發(fā)育，②錯誤；③莖對生長素不敏感，故能促進莖生長的一定濃度的生長素可能會抑制根的生長，③錯誤；④極性運輸與重力無關(guān)，在太空失重狀態(tài)下生長素能進行極性運輸；在太空生長素不能橫向運輸，根失去了向地生長的特性，④正確；⑤溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂是通過簡單的擴散實現(xiàn)的，⑤錯誤；⑥因為生長素具有兩重性，故使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度可能不相同，⑥正確。綜上所述，D正確，ABC錯誤。故選D。6、A【解析】物質(zhì)進出細胞的跨膜運輸方式主要有三種：①自由擴散：順濃度梯度、不消耗能量和載體蛋白；②協(xié)助擴散：順濃度梯度、消耗載體蛋白但不消耗能量；③主動運輸：逆濃度梯度運輸、消耗載體蛋白和能量?！驹斀狻堪被岜恍∧c絨毛上皮細胞吸收屬于主動運輸，消耗能量，而甘油、氧氣和水的運輸都屬于自由擴散，不消耗能量，因此抑制細胞的呼吸后會影響能量的供應(yīng)，因此氨基酸的吸收會被影響，A正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.吲哚乙酸②.發(fā)育著的種子③.減少、增加（2）①.生長發(fā)育狀況基本一致、沒有受損（機械損傷）、沒有病蟲害等②.等量的蒸餾水③.抑制（延緩）、促進（3）①.降低果實內(nèi)IAA的含量②.相抗衡（相反或拮抗）（4）噴灑一定量的IAA（類似物）【解析】題圖分析：圖1表示ABA和IAA在果實成熟過程中的含量變化，其中ABA逐漸增多，IAA先增多然后逐漸減少；圖2表示ABA和IAA處理果實與對照組比較不同情況；圖3表示ABA處理會抑制IAA的產(chǎn)生?！拘?詳解】生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，根據(jù)圖1可知：果實發(fā)育初期，正在發(fā)育的果實（種子）中有IAA合成，促進草莓果實由小綠變成大綠。果實由大綠到全紅的過程中，ABA含量增加，IAA含量逐漸降低，從而使果實逐漸成熟。【小問2詳解】本實驗室探究IAA和ABA在草莓果實成熟過程中的作用，為了讓實驗數(shù)據(jù)更具有說服力，應(yīng)盡量選擇生長發(fā)育狀況基本一致、沒有受損（機械損傷）、沒有病蟲害等的草莓進行實驗，對照組用等量的蒸餾水處理。根據(jù)表格分析可知，與對照組相比，IAA處理組中綠果個數(shù)明顯增加，說明IAA抑制果實成熟，而與對照組相比，ABA處理組綠果個數(shù)明顯減少，多紅果和全紅果個數(shù)明顯增多，說明ABA促進果實成熟。【小問3詳解】據(jù)圖2結(jié)果分析，ABA能夠通過抑制IAA的合成實現(xiàn)促進果實成熟的作用，IAA抑制果實成熟，ABA促進果實成熟，兩種激素在果實成熟過程中具有拮抗作用?！拘?詳解】根據(jù)上述研究結(jié)果，IAA可以抑制果實成熟，所以若在草莓運輸過程中利用激素進行保鮮，可選用的激素是IAA?！军c睛】本題的知識點是果實成熟過程中生長素和脫落酸的作用，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會分析題圖獲取信息、利用相關(guān)知識進行推理、獲取結(jié)論。8、（1）免疫器官（2）淋巴因子（3）①.非特異性免疫②.皮膚和黏膜（4）①.漿細胞②.B細胞和記憶B細胞③.體液免疫（5）監(jiān)控清除（6）①.自身免疫?、?T淋巴細胞【解析】分析題圖：細胞a為吞噬細胞，細胞b為T細胞，細胞c為B細胞，細胞d為效應(yīng)T細胞，細胞e為記憶T細胞，細胞f為漿細胞，細胞g為記憶B細胞，A為淋巴因子，B為抗體；一為感應(yīng)階段，二為反應(yīng)階段，三為效應(yīng)階段免疫；④為細胞免疫，⑤是體液免疫。【小問1詳解】免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)?！拘?詳解】圖中A是T細胞分泌的淋巴因子，該物質(zhì)能刺激細胞c（B細胞）增殖分化為記憶細胞和漿細胞?！拘?詳解】免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)措施除了第三道防線的特異性免疫外，還有非特異性免疫，它包括第一道防線和第二道防線，其中第一道防線是皮膚和黏膜。【小問4詳解】細胞f是漿細胞，可產(chǎn)生抗體，漿細胞可由B細胞和記憶B細胞增殖分化而來。漿細胞產(chǎn)生的抗體參與的是體液免疫?！拘?詳解】免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除三大功能?！拘?詳解】風(fēng)濕性心臟病屬于自身免疫病病。若抗原為HIV，侵入人體后，寄生攻擊的主要對象是T淋巴細胞?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記體液免疫和細胞免疫的具體過程，能正確分析題圖，明確圖中各字母、數(shù)字的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。9、①.吲哚乙酸②.色氨酸③.對照，探究植物激素的作用④.激素不敏感型突變體⑤.使用生長素和赤霉素對矮生南瓜的莖不起作用【解析】赤霉素和生長素都可以促進正常南瓜莖的生長，但生長素具有兩重性，體現(xiàn)正常南瓜莖對其敏感性更高。如果激素對南瓜莖作用后，南瓜莖有所改變，說明是激素合成缺陷型突變體；如果南瓜莖沒有任何改變，說明不是。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。【詳解】（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。（2）研究某種南瓜矮生突變體屬于哪種類型，研究者用赤霉素和生長素溶液進行了相關(guān)實驗，自變量是激素的種類和濃度，設(shè)置清水作為對照實驗，探究植物激素的作用，使實驗結(jié)果具有說服力。（3）分析圖可知，赤霉素對矮生南瓜的莖伸長幾乎不起作用，因此噴施赤霉素或生長素不能使該矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測：該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體，應(yīng)屬于激素不敏感型突變體。【點睛】本題考查了植物激素的生理作用相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。10、(1).吞噬細胞(2).漿細胞(3).②(4).4(5).a→b(6).糖蛋白(7).高級神經(jīng)中樞（大腦皮層）【解析】據(jù)圖甲分析：①攝取、處理細菌（抗原）傳遞給②，則①表示吞噬細胞，②表淋巴T細胞；據(jù)圖乙分析：圖中含有三個完整突觸，4個神經(jīng)元，其中感受器處于伸肌肌，Ⅰ處代表傳入神經(jīng)，Ⅱ處代表傳出神經(jīng)，效應(yīng)器位于伸肌、屈肌?！驹斀狻浚?）圖甲中①攝取、處理細菌（抗原），表示吞噬細