![最后的晚餐讀后感500字左右_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M01/24/2D/wKhkGWcIDBOAGANGAANMW7tPpog374.jpg)
![最后的晚餐讀后感500字左右_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M01/24/2D/wKhkGWcIDBOAGANGAANMW7tPpog3742.jpg)
![最后的晚餐讀后感500字左右_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M01/24/2D/wKhkGWcIDBOAGANGAANMW7tPpog3743.jpg)
![最后的晚餐讀后感500字左右_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M01/24/2D/wKhkGWcIDBOAGANGAANMW7tPpog3744.jpg)
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
最后的晚餐讀后感500字左右最后的晚餐讀后感500字左右篇一《最后的晚餐》是---傳說中最重要的故事,幾乎被所有宗教畫家描繪過。但在達芬奇為米蘭格雷契寺院食堂畫《最后的晚餐》之前,所有的畫家對畫面藝術形象處理都有一個共同的特點:那就是把猶大與眾門徒分隔開,畫在餐桌的對面,處在孤立被審判的位置上。這是因為畫家們對人的內心復雜情感無法表現,從形象上難以區(qū)別善惡。由于達芬奇對人的形象和心理作過深入的觀察和研究,能從人物的動作、姿態(tài)、表情中洞察人物微妙的心理活動并表現出來。畫家選擇的瞬間情節(jié)是耶穌得知自己已被弟子猶大出賣,差弟子彼得通知在愈越節(jié)的晚上與眾弟子聚餐,目的并非吃飯,而是當眾揭露叛徒。當耶穌入座后即席說了一句:“你們中間有一個人出賣了我?!闭f完此話,引起在座的眾弟子一陣騷動,每個人對這句話都作出了符合自己個性的反映:有的向老師表白自己的忠誠;有的大感不惑要求追查是誰;有的向長者詢問,整個場面陷于不安之中。過去的畫家無法表現這一復雜的場面和弟子們各不相同的內心精神活動,唯芬奇從現實生活中對各種不同個性人物的觀察,獲得不同的個性形象,于是在畫中塑造了各不相同的人物形象,觀賞者可以從自己的生活經驗出發(fā),對畫中人作出不同的心理分析。畫家描繪的弟子們的心理和情態(tài),在現實生活中都可以找到相似的模特兒,可是叛變者的形象是很難畫的。達芬奇為塑造猶大的形象已停筆幾天,他常站在畫前沉思。當時請芬奇作畫是按時付酬金的,后幾天不動筆使院長十分惱火,并打算扣芬奇的工資。院長將想法通過總管告訴芬奇,芬奇說了停筆的原因??偣茈m能理解,但扣工資非他本意,而是承院長旨意。這時芬奇轉首看看院長,立即表示可以很快完成猶大的形象,如果實在找不到猶大的模特兒,就把院長的頭像畫成猶大,總管會意地笑了。后來米蘭大公來看芬奇已完成的畫,一見坐在猶大位置上的是院長,他笑了,并說:我也收到修士們的指控,說他克扣修士們的薪金,他和猶大是一個樣的,就讓他永遠地坐在這里吧。大公對芬奇說:“他對你不公平,你巧妙地報復了他?!狈移嬷杂迷洪L作模特兒,并非完全是出于個人的報復,而是發(fā)現院長和猶大都很貪婪金錢,他們在本質上是一致的。所以猶大是作為貪財、叛賣、邪惡的典型而進入芬奇的作品的。這幅在格雷契寺院食堂墻壁上的宏大畫面,嚴整、均衡,而富于變化,無論從構思的完美、情節(jié)的緊湊,人物形象的典型塑造以及表現手法的純熟上都堪稱畫家藝術的代表。它也是人類最優(yōu)秀的繪畫作品之一,由于它的問世而使達芬奇名揚世界。最后的晚餐讀后感500字左右篇二我們的語文書上有一張畫是意大利偉大的藝術家列奧納多達芬奇的《最后的晚餐》,是所有以這個題材創(chuàng)作的作品中最著名的一幅。這幅畫還是---新約圣經記載的最重要的事件之一,描寫的是耶穌到處傳教,收了十二個徒弟,期中大徒弟猶大最喜歡金錢,看到通緝耶穌的懸賞后就出賣了耶穌的行蹤。這幅畫講的就是被自己的大弟子猶大出賣后,與弟子們共享最后一次晚餐時的情景。幾乎被所有宗教畫家描繪過。這幅畫,是他直接畫在米蘭一座修道院的餐廳墻上的。我看完這幅畫后,我不知道畫中間的那個表情嚴肅的人為什么還略帶悲傷,他還攤開了雙手。我在網上仔細查找了關于這幅畫的資料。原來這幅畫是關于是沿著餐桌坐著十二個門徒,形成四組,耶穌坐在餐桌的中央。他在一種悲傷的姿勢中攤開了雙手,示意門徒中有人出賣了他。他說出了“你們中有一個人要出賣我”的話。出賣耶穌的人是耶穌的大弟子猶大聽了耶穌的話后,立刻面如土色。他情緒緊張,身子稍向后仰,右臂支在桌上并緊緊的握著錢袋,臉上流露出一種抑制不住的恐懼之色。這幅畫的動作、姿態(tài)、表情、宏大的畫面,嚴整、均衡,而富于變化,無論從構思的完美、情節(jié)的緊湊,人物形象的典型塑造以及表現手法的純熟上都堪稱畫家藝術的代表。這幅畫使達?芬奇名揚世界!最后的晚餐讀后感500字左右篇三今天,我讀了《最后的晚餐》這本書,它是我國著名作家楊紅櫻寫的。一只小鳥從山林飛到城市,在排列整齊的行道樹中,遇到了他的好朋友女貞樹。小鳥在談話中得知女貞樹是來城市當綠色衛(wèi)士,可以保護人類的健康,可以自動地吸收過濾空氣中的塵埃和污染物質,還可以當聲波減弱或迅速消失,而且葉子表面的氣孔和絨毛,是多孔的纖維吸音板,能把聲音吸收掉。而女貞樹也在談話中知道了森林里許多好玩的事情。我覺得我們應該多植樹造林,綠化環(huán)境。這既影響到今天我們的生活,又關系著子孫后代的幸福,而且植物是綠色的衛(wèi)士,保護著我們的健康。讓我難忘的動物是大象,因為他在琪琪迷路的時候,安慰她,送她回家。我最難忘是事是畫眉就要做媽媽,筑了一個結實暖和的巢。杜鵑也要做媽媽了,可她什么也不做,就把蛋孵在畫眉的巢里,小杜鵑出生了,他在畫眉巢里舒服極了,每天還和“弟弟妹妹”搶食物。有一天,畫眉媽媽出門,小杜鵑一狠心就把“弟弟妹妹”推出巢外,摔死了。我不喜歡杜鵑媽媽,因為她什么都不做,還把蛋孵在畫眉的巢里,讓畫眉照顧。做人不能像杜鵑一樣,把什么事都推給別人,也不能像小杜鵑寶寶一樣,身在福中不知福。最后的晚餐讀后感500字左右篇四今天,我在書柜里找到了一本《駱駝爸爸講故事》這本書,我不管三七二十一,在這本書中翻閱著,無意中發(fā)現了《最后的晚餐》一文。蚱蜢吃著鮮嫩的綠草,還欣賞的落日,可見,它是多么的悠閑。這回,又從何處蹦來了正在覓食的蟾蜍,蚱蜢半信半疑的看著它,它哪里知道,那只蟾蜍正對蚱蜢發(fā)起攻擊,準備發(fā)起捕食,就這樣,經過了一場對話和較量,蟾蜍把蚱蜢給吞進了它的肚子,就這樣,在它得意洋洋的時候,蛇從叢林里看見一切,便從這里爬了出來,剛想準備向蟾蜍捕食時,鷹也從空中俯沖了下來,攔住了蛇的去路,蛇因很餓,死到臨頭。它極度充滿了悲傷和恐懼,但不管怎樣,它還是一口吞掉了蟾蜍。鷹見蛇已吞掉了蟾蜍,趁此機會,它把蛇給一命烏忽了。當鷹吃飽了,獵人藏身在樹叢里,他舉起,將子彈發(fā)射?!班亍钡囊宦暎椀袅讼聛恚C人心樂開了花,高興的看著他“杰作”。這篇短文主要講了一個食物鏈,蟾蜍吃蚱蜢,蛇吃蟾蜍,老鷹吃蛇,獵人吃老鷹。最終的勝利只有一個那就是獵人。他得到了收獲和果實。其實我們的社會競爭也非常強大,你失敗就會淘汰,勝利就會在社會中保持著。你就是勝利者!不努力就會收廢品,賣菜,掃街道,當乞丐,討飯吃,讓人們數落你,讓社會看不起你!就等于是個廢物!努力你就會讓別人尊敬你,找到好工作!世世代代可能都
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年偏三甲苯合作協(xié)議書
- 2025年各種氣象要素智能傳感器合作協(xié)議書
- 2025年燒傷整形科手術器械合作協(xié)議書
- 2025年私募股權投資合作協(xié)議書
- 2025年中外項目委托合同范文(2篇)
- 2025年代理的合作協(xié)議(4篇)
- 專題02 平面向量(解析版)
- 考點02常用邏輯用語(3種核心題型+基礎保分練+綜合提升練+拓展沖刺練)解析版
- 2025年二年級德育工作總結范文下冊(五篇)
- 咨詢行業(yè)居間合作協(xié)議模板
- 2024年全國統(tǒng)一高考英語試卷(新課標Ⅰ卷)含答案
- 2022屆“一本、二本臨界生”動員大會(2023.5)
- 業(yè)務員回款考核辦法
- 急性心梗的護理業(yè)務學習課件
- 2021年投標部工作計劃
- 導向標識系統(tǒng)設計(二)課件
- 好書推薦《西游記》共33張幻燈片
- 聚焦:如何推進教育治理體系和治理能力現代化
- 化工儀表自動化【第四章】自動控制儀表
- 2019年安徽省中考數學試卷及答案解析
- 運動技能學習原理(2)
評論
0/150
提交評論