山西省太原市小店區(qū)一中2025屆數(shù)學(xué)高一上期末監(jiān)測試題含解析_第1頁
山西省太原市小店區(qū)一中2025屆數(shù)學(xué)高一上期末監(jiān)測試題含解析_第2頁
山西省太原市小店區(qū)一中2025屆數(shù)學(xué)高一上期末監(jiān)測試題含解析_第3頁
山西省太原市小店區(qū)一中2025屆數(shù)學(xué)高一上期末監(jiān)測試題含解析_第4頁
山西省太原市小店區(qū)一中2025屆數(shù)學(xué)高一上期末監(jiān)測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

山西省太原市小店區(qū)一中2025屆數(shù)學(xué)高一上期末監(jiān)測試題注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1.《中華人民共和國個人所得稅法》規(guī)定,公民全月工資、薪金所得不超過5000元的部分不必納稅,超過5000元的部分為全月應(yīng)納稅所得額,此項稅款按下表分段累計計算:全月應(yīng)納稅所得額稅率不超過3000元的部分超過3000元至12000元的部分超過12000元至25000元的部分有一職工八月份收入20000元,該職工八月份應(yīng)繳納個稅為()A.2000元 B.1500元C.990元 D.1590元2.在上,滿足的的取值范圍是()A. B.C. D.3.已知,,,則a、b、c大小關(guān)系為()A. B.C. D.4.已知,求的值()A. B.C. D.5.已知函數(shù)的圖象上關(guān)于軸對稱的點至少有3對,則實數(shù)的取值范圍是A. B.C. D.6.已知為奇函數(shù),當(dāng)時,,則()A.3 B.C.1 D.7.設(shè)集合,則A. B.C. D.8.函數(shù)(且)的圖象恒過定點,點又在冪函數(shù)的圖象上,則的值為()A.-8 B.-9C. D.9.已知角的終邊經(jīng)過點,則A. B.C. D.10.已知實數(shù)滿足,那么的最小值為(

)A. B.C. D.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11.設(shè)b>0,二次函數(shù)y=ax2+bx+a2-1的圖象為下列之一,則a的值為______________12.若函數(shù)在上存在零點,則實數(shù)的取值范圍是________13.若一個集合是另一個集合的子集,則稱兩個集合構(gòu)成“鯨吞”;對于集合,,若這兩個集合構(gòu)成“鯨吞”,則的取值為____________14.在中,角、、所對的邊為、、,若,,,則角________15.已知函數(shù),若函數(shù)有三個零點,則實數(shù)的取值范圍是________.16.已知一個扇形的弧長為,其圓心角為,則這扇形的面積為______三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.某市有,兩家乒乓球俱樂部,兩家的設(shè)備和服務(wù)都很好,但收費標(biāo)準(zhǔn)不同,俱樂部每張球臺每小時5元,俱樂部按月收費,一個月中以內(nèi)(含)每張球臺90元,超過的部分每張球臺每小時加收2元.某學(xué)校準(zhǔn)備下個月從這兩家中的一家租一張球臺開展活動,其活動時間不少于,也不超過(1)設(shè)在俱樂部租一-張球臺開展活動的收費為元,在俱樂部租一張球臺開展活動的收費為元,試求和的解析式;(2)問選擇哪家俱樂部比較合算?為什么?18.已知函數(shù).(1)當(dāng)時,求函數(shù)在區(qū)間上的值域;(2)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值.19.2021年秋季學(xué)期,某省在高一推進(jìn)新教材,為此該省某市教育部門組織該市全體高中教師在暑假期間進(jìn)行相關(guān)學(xué)科培訓(xùn),培訓(xùn)后舉行測試(滿分100分),從該市參加測試的數(shù)學(xué)老師中抽取了100名老師并統(tǒng)計他們的測試分?jǐn)?shù),將成績分成五組,第一組[65,70),第二組[70,75),第三組[75,80),第四組[80,85),第五組[85,90],得到如圖所示的頻率分布直方圖(1)求a的值以及這100人中測試成績在[80,85)的人數(shù);(2)估計全市老師測試成績的平均數(shù)(同組中的每個數(shù)據(jù)都用該組區(qū)間中點值代替)和第50%分?jǐn)?shù)位(保留兩位小數(shù));(3)若要從第三、四、五組老師中用分層抽樣的方法抽取6人作學(xué)習(xí)心得交流分享,并在這6人中再抽取2人擔(dān)當(dāng)分享交流活動的主持人,求第四組至少有1名老師被抽到的概率20.已知(1)化簡;(2)若,求值21.已知圓:關(guān)于直線:對稱的圖形為圓.(1)求圓的方程;(2)直線:,與圓交于,兩點,若(為坐標(biāo)原點)面積為,求直線的方程.

參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1、D【解析】根據(jù)稅款分段累計計算的方法,分段求得職工超出元的部分的納稅所得額,即可求解.【詳解】由題意,職工八月份收入為元,其中納稅部分為元,其中不超過3000元的部分,納稅額為元,超過3000元至12000元的部分,納稅額為元,超過12000元至25000元的部分,納稅額為元,所以該職工八月份應(yīng)繳納個稅為元.故選:D.2、B【解析】根據(jù)的函數(shù)圖象結(jié)合特殊角的三角函數(shù)值,即可容易求得結(jié)果.【詳解】根據(jù)的圖象可知:當(dāng)時,或,數(shù)形結(jié)合可知:當(dāng),得故選:.【點睛】本題考查利用三角函數(shù)的圖象解不等式,屬簡單題.3、C【解析】根據(jù)對數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)單調(diào)性比較大小即可.【詳解】則故選:C4、A【解析】利用同角三角函數(shù)的基本關(guān)系,即可得到答案;【詳解】,故選:A5、D【解析】本題首先可以求出函數(shù)關(guān)于軸對稱的函數(shù)的解析式,然后根據(jù)題意得出函數(shù)與函數(shù)的圖像至少有3個交點,最后根據(jù)圖像計算得出結(jié)果【詳解】若,則,因為時,,所以,所以若關(guān)于軸對稱,則有,即,設(shè),畫出函數(shù)的圖像,結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性和函數(shù)圖像的凹凸性可知對數(shù)函數(shù)與三角函數(shù)在點處相交為臨界情況,即要使與的圖像至少有3個交點,需要且滿足,即,解得,故選D【點睛】本題考查的是函數(shù)的對稱性、對數(shù)函數(shù)以及三角函數(shù)的相關(guān)性質(zhì),主要考查如何根據(jù)函數(shù)對稱性來求出函數(shù)解析式,考查學(xué)生對對數(shù)函數(shù)以及三角函數(shù)的圖像的理解,考查推理能力,考查數(shù)形結(jié)合思想,是難題6、B【解析】根據(jù)奇偶性和解析式可得答案.【詳解】由題可知,故選:B7、B【解析】,選B.【考點】集合的運算【名師點睛】集合的交、并、補(bǔ)運算問題,應(yīng)先把集合化簡再計算,常常借助數(shù)軸或韋恩圖進(jìn)行處理.8、A【解析】令,可得點,設(shè),把代入可得,從而可得的值.【詳解】∵,令,得,∴,∴的圖象恒過點,設(shè),把代入得,∴,∴,∴.故選:A9、D【解析】由任意角的三角函數(shù)定義列式求解即可.【詳解】由角終邊經(jīng)過點,可得.故選D.【點睛】本題主要考查了任意角三角函數(shù)的定義,屬于基礎(chǔ)題.10、A【解析】表示直線上的點到原點的距離,利用點到直線的距離公式求得最小值.【詳解】依題意可知表示直線上的點到原點的距離,故原點到直線的距離為最小值,即最小值為,故選A.【點睛】本小題主要考查點到直線的距離公式,考查化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,屬于基礎(chǔ)題.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11、-1【解析】根據(jù)題中條件可先排除①,②兩個圖象,然后根據(jù)③,④兩個圖象都經(jīng)過原點可求出a的兩個值,再根據(jù)二次函數(shù)圖象的開口方向就可確定a的值.【詳解】∵b>0∴二次函數(shù)的對稱軸不能為y軸,∴可排除掉①,②兩個圖象∵③,④兩個圖象都經(jīng)過原點,∴a2﹣1=0,∴a=±1∵當(dāng)a=1時,二次函數(shù)圖象的開口向上,對稱軸在y軸左方,∴第四個圖象也不對,∴a=﹣1,故答案為:-1【點睛】本題考查了二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),做題時注意題中條件的利用,合理地利用排除法解決選擇題12、【解析】分和并結(jié)合圖象討論即可【詳解】解:令,則有,原命題等價于函數(shù)與在上有交點,又因為在上單調(diào)遞減,且當(dāng)時,,在上單調(diào)遞增,當(dāng)時,作出兩函數(shù)的圖像,則兩函數(shù)在上必有交點,滿足題意;當(dāng)時,如圖所示,只需,解得,即,綜上所述實數(shù)的取值范圍是.故答案為:13、0【解析】根據(jù)題中定義,結(jié)合子集的定義進(jìn)行求解即可.【詳解】當(dāng)時,,顯然,符合題意;當(dāng)時,顯然集合中元素是兩個互為相反數(shù)的實數(shù),而集合中的兩個元素不互為相反數(shù),所以集合、之間不存在子集關(guān)系,不符合題意,故答案為:14、.【解析】利用余弦定理求出的值,結(jié)合角的取值范圍得出角的值.【詳解】由余弦定理得,,,故答案為.【點睛】本題考查余弦定理的應(yīng)用和反三角函數(shù),解題時要充分結(jié)合元素類型選擇正弦定理和余弦定理解三角形,考查計算能力,屬于中等題.15、【解析】作出函數(shù)圖象,進(jìn)而通過數(shù)形結(jié)合求得答案.【詳解】問題可以轉(zhuǎn)化為函數(shù)的圖象與直線有3個交點,如圖所示:所以時滿足題意.故答案為:.16、2【解析】根據(jù)弧長公式求出對應(yīng)的半徑,然后根據(jù)扇形的面積公式求面積即可.【詳解】設(shè)扇形的半徑為,圓心角為,弧長,可得=4,這條弧所在的扇形面積為,故答案為.【點睛】本題主要考查扇形的面積公式和弧長公式,意在考查對基礎(chǔ)知識與基本公式掌握的熟練程度,屬于中檔題.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1);(2)當(dāng)時,選擇俱樂部比較合算;當(dāng)時,兩家都一樣;當(dāng)時,選擇俱樂部比較合算.【解析】(1)根據(jù)已給函數(shù)模型求出函數(shù)解析式(2)比較和的大小可得(可先解方程,然后確定不同范圍內(nèi)兩個函數(shù)值的大小【詳解】(1)由題意可得當(dāng)時,,當(dāng)時,,∴(2)當(dāng)時,,,∴;當(dāng)時,;當(dāng)時,,而,∴;當(dāng)時,,而,∴.∴當(dāng)時,選擇俱樂部比較合算;當(dāng)時,兩家都一樣;當(dāng)時,選擇俱樂部比較合算?!军c睛】本題考查函數(shù)的應(yīng)用,考查分段函數(shù)模型的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題18、(1)(2)【解析】(1)利用二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)求值域;(2)討論對稱軸與區(qū)間中點的大小關(guān)系,即可得答案;【詳解】(1)由題意,當(dāng)時,,又,對稱軸為,,離對稱軸較遠(yuǎn),,的值域為.(2)由題意,二次函數(shù)開口向上,對稱軸為,由數(shù)形結(jié)合知,(i)當(dāng),即時,;(ii)當(dāng),即時,,綜上:.【點睛】本題考查一元二次函數(shù)的值域求解,考查函數(shù)與方程思想、轉(zhuǎn)化與化歸思想、分類討論思想,考查邏輯推理能力、運算求解能力,求解時注意拋物線的開口方向及對稱軸與區(qū)間的位置關(guān)系.19、(1);20;(2)分,76.67分(3)【解析】(1)根據(jù)頻率之和為1,可求得a的值,根據(jù)頻數(shù)的計算可求得測試成績在[80,85)的人數(shù);(2)根據(jù)頻率分布直方圖可計算中位數(shù),即可求得第50%分?jǐn)?shù)位;(3)列舉出所有可能的抽法,再列出第四組至少有1名老師被抽到可能情況,根據(jù)古典概型的概率公式求得答案.【小問1詳解】由題意得:,解得;這100人中測試成績在[80,85)的人數(shù)為(人);【小問2詳解】平均數(shù)為:(分),設(shè)中位數(shù)為m,且,則,解得,故第50%分?jǐn)?shù)位76.67分;【小問3詳解】第三組頻率為,第四組頻率為,第五組頻率為,故從第三、四、五組老師中用分層抽樣的方法抽取6人作學(xué)習(xí)心得交流分享,三組人數(shù)為3人,2人和1人,記第三組抽取人為,第四組抽取的人為,第五組抽取的人為,則抽取2人的所有情況如下:共15種,其中第四組至少有1名老師被抽到的抽法有共9種,故第四組至少有1名老師被抽到的概率為.20、(1)(2).【解析】(1)根據(jù)誘導(dǎo)公式及同角關(guān)系式化簡即得;(2)根據(jù)可知,從而求得結(jié)果.【小問1詳解】由誘導(dǎo)公式可得:;【小問2詳解】由于,有,得,,可得故的值為.21、(1),(2)【解析】(1)設(shè)圓的圓心為,則由題意得,求出的值,從而可得所求圓的方程;(2)設(shè)圓心到直線:的距離為,原點到直線:的距離為,則有,,再由的面積為,列方程可求出的值,進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論