人教部編版六年級(jí)語文上冊(cè)第2單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（知識(shí)梳理+基礎(chǔ)檢測(cè)）

部編版六年級(jí)上冊(cè)第二單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

第二單元基礎(chǔ)知識(shí)梳理

、易讀錯(cuò)的字

懸(xuan)崖沸（f?i）騰敵寇(kou)隆(long)重山澗(Jian)掄(lUn)起

二、易寫錯(cuò)的字

奮戰(zhàn)險(xiǎn)要鐵索日寇云崖渡河喜悅坦克眺望山澗懸崖攀登射擊雹子

下棋掄圈壯烈豪邁爆發(fā)預(yù)定外賓匯集欄桿政府語調(diào)旗幟雄偉肅靜

宣告就位一致距離隆重完畢檢閱制服七律喜悅屹立高潮次序不屈

居高斬釘副班手榴排山全神粉身驚天熱血

-&

臨截長(zhǎng)彈倒貝碎動(dòng)沸

下鐵海注骨地騰

眺望一瞭掩護(hù)一保護(hù)進(jìn)犯一侵犯屹立一矗立千鈞一發(fā)一迫在眉全神貫注一聚精會(huì)神

望睫

依托f依沉著f從容挺立f聳立雄偉f宏偉排山倒海一翻江倒四面八方一五湖四海

罪海

匯集f聚宣告f宣布莊嚴(yán)一莊重瞻仰一景仰整整齊齊一井然有斬釘截鐵一當(dāng)機(jī)立斷

集序

憧憬f向沉思一深思飄拂一飄揚(yáng)注視f凝視堅(jiān)強(qiáng)不屈一頑強(qiáng)不驚天動(dòng)地f震天動(dòng)地

往屈

璀璨f耀猛烈f強(qiáng)烈擎著一舉著

眼

四、反義詞

沉著一慌崎嶇一平坦集中一分散匯集一分散聚精會(huì)神f心不在全神貫注一三心二意

張焉

肅靜一喧短暫一漫長(zhǎng)暴露一隱蔽漆黑一明亮斬釘截鐵一優(yōu)柔寡昂首挺胸一低眉順眼

囂斷

璀璨一暗莊嚴(yán)一輕佻一齊f單獨(dú)茂密一稀疏整整齊齊f參差不排山倒海一風(fēng)平浪靜

淡齊

五、詞語積累

1.表示果斷的詞語：當(dāng)機(jī)立斷斬釘截鐵壯士斷腕毅然決然大刀闊斧

2.形容斗志的詞語：斗志昂揚(yáng)昂首挺胸高歌猛進(jìn)龍精虎猛

3.表示空間范圍的詞語：四面八方大江南北五湖四海天南地北

4.ABAC式詞語：自言自語自怨自艾自給自足自暴自棄自生自滅

自吹自擂自私自利自由自在自說自話自作自受

5.形容情況危急的詞語：千鈞一發(fā)迫在眉睫火燒眉毛危在旦夕岌岌可危兵臨城下間不容發(fā)十

萬火急

課內(nèi)重點(diǎn)句子解讀

第5課七律?長(zhǎng)征

1.《七律?長(zhǎng)征》是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利前夕寫下的一首七言律詩。詩歌以“紅軍不的遠(yuǎn)征難，萬水千

山只等閑”總領(lǐng)全詩,開門見山贊美了紅軍大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。其中，“不怕”二字總

領(lǐng)全詩，“萬水千山”一詞高度概括了長(zhǎng)征途中遇到的險(xiǎn)山惡水和一切艱難險(xiǎn)阻。“只等閑”二字表現(xiàn)出紅

軍的革命樂觀主義精神。詩中向我們展示了“翻越南五嶺”、“疾跨烏蒙山"、“巧渡金沙江”、“飛奪瀘定

橋”、“喜踏岷山雪”這五幅“征難圖”。

2.詩中運(yùn)用了對(duì)仗修辭手法的詩句是“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（夸張）”“金沙水拍云崖暖，大

渡橋橫鐵索寒?！憋@示出紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)豪邁、不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。-“暖"-"寒"形成了鮮明的對(duì)

比，既表達(dá)出紅軍巧渡金沙江后的歡快喜悅,又表現(xiàn)出紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯,足見紅軍的神勇無比。

3.重點(diǎn)句子

七律?長(zhǎng)征

毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

萬水千山：千難萬險(xiǎn)。只等閑：只看做平平常常的事。

逶迤：彎彎曲曲、連綿不斷的樣子。磅礴：山勢(shì)高大險(xiǎn)峻。

云崖：高聳入云的山崖。盡開顏：全都喜笑顏開。

?紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

【中心句】這是首聯(lián)，總領(lǐng)全詩，開門見山地贊美了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。“不怕”

是全詩的詩眼，以堅(jiān)定的語氣表現(xiàn)了紅軍面對(duì)長(zhǎng)征中的千難萬險(xiǎn)，毫不畏懼，勇敢堅(jiān)強(qiáng)；“萬水千山”高度

概括了長(zhǎng)征途中遇到的艱難險(xiǎn)阻。“只等閑”與“不怕”呼應(yīng)，從兩個(gè)角度塑造了紅軍戰(zhàn)士藐視困難，頂天

立地的英雄形象，表現(xiàn)了他們的革命樂觀主義精神。

?五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

【比喻】【夸張】【對(duì)比】這是頷聯(lián)，寫紅軍對(duì)山的征服?！板藻啤薄鞍蹴纭蓖怀隽松絼?shì)的險(xiǎn)峻?！凹?xì)浪”

“泥丸”運(yùn)用比喻和夸張的手法，分別把五嶺山脈和烏蒙山比作翻騰著的細(xì)小的波浪和腳下滾動(dòng)的泥球，

與“逶迤”“磅礴”形成對(duì)比，把藐視困難的思想具體化，夸張至極，襯托出紅軍征服高山、不畏艱難的高

大形象。

?金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

【對(duì)偶】【對(duì)比】這是頸聯(lián)，寫紅軍對(duì)水的征服。這里運(yùn)用對(duì)偶的手法，“金沙水拍”與“大渡橋橫”

相對(duì)應(yīng)，“云崖”與“鐵索”相對(duì)應(yīng)，“暖”與“寒”相對(duì)應(yīng)?！霸蒲屡敝缸髡咴诮鹕辰狭髀冻鰟倮南?/p>

悅，“鐵索寒”寫英勇激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。一“暖”一“寒”形成對(duì)比，既表現(xiàn)了紅軍渡過金沙江后的喜悅心

情，又表現(xiàn)出奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄,顯示了紅軍戰(zhàn)士的神勇。

?更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

這是尾聯(lián)，描寫了長(zhǎng)征的最后階段，總結(jié)全詩?！案病背薪蛹t軍過五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡，

從敵人的重圍中殺出一條血路，自然令人欣喜，現(xiàn)在紅軍又翻岷山，進(jìn)陜北，勝利大會(huì)師已近在眼前，戰(zhàn)

略大轉(zhuǎn)移的目的已基本實(shí)現(xiàn)，不由得“喜”從心生?！氨M開顏”寫紅軍的喜悅之態(tài)，預(yù)示了長(zhǎng)征的最后勝利，

突顯了全詩的革命樂觀主義精神。

4.問題探究

?《七律?長(zhǎng)征》的中心句是哪兩句?你從中感受到了什么？

中心句：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

感受：我從中感受到了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。

?詩歌頸聯(lián)寫了哪兩個(gè)重大戰(zhàn)役？

巧渡金沙江和飛奪瀘定橋。

?詩的中間四句分別是從哪兩個(gè)方面寫紅軍戰(zhàn)勝困難的？詩句中有兩個(gè)動(dòng)詞用得很巧妙，請(qǐng)進(jìn)行賞析。

這四句分別是從山和水兩個(gè)方面來寫的?！膀v”“走”這兩個(gè)動(dòng)詞用得很巧妙，化靜為動(dòng)，既表現(xiàn)了山

奔騰的氣勢(shì)，又突出了紅軍戰(zhàn)士藐視一切困難的態(tài)度。

?詩句中的“盡開顏”有兩層含義，請(qǐng)結(jié)合全詩談?wù)勀愕目捶ā?/p>

第一層含義：寫出了紅軍翻越“千里雪”的岷山之后的喜悅之態(tài)，表明紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。

第二層含義：翻過岷山之后，長(zhǎng)征勝利在望，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好革命前途充滿信心。

5.內(nèi)容主旨

本詩通過描寫紅軍二萬五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了紅軍不怕艱難困苦的大無畏的英雄氣概和革命

樂觀主義精神。

第6課狼牙山五壯士

1.《狼牙山五壯士》按事情發(fā)展順序描寫了八路軍某七連六班的五位戰(zhàn)士的英雄事跡,整個(gè)事件過程可以

概括為：接受任務(wù)——痛擊敵人——引上絕路——頂峰殲敵一一跳下懸崖。課文通過細(xì)致的人物描寫來突

出五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命英雄主義和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的精神。

字里行間飽含著對(duì)五壯士的崇敬與頌揚(yáng)之情。

2.讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)五位壯士的英雄氣概。

(1)為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉新句截卷地說了一聲：“串！”帶頭向棋盤陀走去。

戰(zhàn)士們停皿沸管，緊跟在班長(zhǎng)后面。

①這是對(duì)五位戰(zhàn)士神態(tài)、語言的描寫。

②為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，他們毅然選擇了“絕路”。

③表現(xiàn)班長(zhǎng)馬寶玉在生死抉擇面前堅(jiān)決果斷、毫不猶豫，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)于班長(zhǎng)所做決定的認(rèn)同以及

舍生取義的決心。

(2)他剛要擰開蓋子，馬寶玉推煎丁去，李過手榴彈插在腰間，量堆舉型一塊大石頭，大聲喊道：“同

志們！用石頭磔！”

①這是對(duì)對(duì)班長(zhǎng)馬寶玉動(dòng)作、語言的描寫。

②體現(xiàn)了馬寶玉當(dāng)機(jī)立斷，身手敏捷，有勇有謀。

③可以感受到他的果敢勇毅和對(duì)敵人的強(qiáng)烈仇恨。

(3)頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

①用了比喻的修辭手法，把石頭比作雹子，說明石頭砸得非常密集，非常迅猛有力。

②“砸”字盡顯了五位壯士奮勇殺敵的決心，和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

(4)說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)

縱身跳下深谷。

①五位戰(zhàn)士態(tài)度從容，腳步堅(jiān)定，就好像走向另一場(chǎng)新的戰(zhàn)斗一樣，十分坦然。

②表現(xiàn)了戰(zhàn)士們視死如歸、以身殉國(guó)的英雄氣概。

(5)這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！尊嚴(yán)苛驚天動(dòng)地，氣壯山河！

①“這聲音”指的是五壯士跳崖時(shí)呼喊的壯烈豪邁的口號(hào)——“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬

歲！”

②“這聲音”充分體現(xiàn)了五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛與忠誠。這句話贊揚(yáng)了中

國(guó)人民將抗站進(jìn)行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概，點(diǎn)名了文章的中心。

3.體會(huì)課文描寫敵人的語句的作用。

"集中兵力”“大舉進(jìn)犯"：說明敵人兵力強(qiáng)大，和下文中擔(dān)任掩護(hù)任務(wù)的五位戰(zhàn)士形成鮮明對(duì)比，反

襯出五位戰(zhàn)士所接受任務(wù)的艱巨性。

“橫七豎八”：說明敵人損失慘重，反襯出五壯士的英勇頑強(qiáng)。

“嘰里呱啦”“紛紛滾落”：生動(dòng)形象地描繪出敵人的可恥下場(chǎng)。

4.問題探究

?準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時(shí)，擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？他們選擇了哪一條？為什么？

第一條路通往主力轉(zhuǎn)移的方向，可以活下去；第二條路通向狼牙山的頂峰棋盤陀，是一條死路。

他們選擇了第二條路。因?yàn)榈谝粭l路會(huì)暴露群眾和連隊(duì)。第二條路雖然很危險(xiǎn)，但是能夠保證群眾和

連隊(duì)的安全。五位戰(zhàn)士舍生取義、不怕犧牲，他們?cè)敢鉃榱它h和人民犧牲自己的生命。

?怎樣的人才能稱得上“壯士”？那你覺得七連六班的五位戰(zhàn)士是“壯士”嗎？

①為了民族大義而犧牲的人才能稱得上“壯士”。

②七連六班的五位戰(zhàn)士是“壯士”，因?yàn)槲逦粦?zhàn)士在完成掩護(hù)任務(wù)后，他們本可以撤退，卻以生命為代

價(jià)將敵人引誘到棋盤陀上，他們把生的機(jī)會(huì)留給了群眾和連隊(duì)主力，把絕路留給了自己，可歌可泣，悲壯

感人，他們這樣的英雄是值得我們永遠(yuǎn)銘記的“壯士”！

?下面兩句話中哪一句寫得好？為什么？

(1)頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

(2)頓時(shí)，石頭帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

第(1)句好，因?yàn)榈?1)句運(yùn)用比喻的修辭手法，把石頭比作雹子，生動(dòng)形象地寫出了石頭的密集、有

力，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們仇恨敵人，要與敵人同歸于盡的決心。

?【第6段】這里的“望望”和上句中的“眺望”能否換位置？為什么？

不能換位置。上句中的“眺望”指向遠(yuǎn)方看，表現(xiàn)了五位壯士看到群眾和連隊(duì)安全轉(zhuǎn)移后的欣慰之情。

“望望”表現(xiàn)了五位壯士對(duì)敵人的蔑視。

?作者主要從哪些方面描寫了壯士們跳崖時(shí)的情形？你從中體會(huì)到了壯士們?cè)鯓拥挠⑿蹥飧牛?/p>

作者主要從動(dòng)作、神態(tài)和語言等方面描寫了壯士們跳崖時(shí)的情形。我從中體會(huì)到了五壯士忠于祖國(guó)、

忠于人民、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈、勇于犧牲的英雄氣概。

?課文第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說這樣寫的好處。

①這是點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。

②這一段先整體描寫五位戰(zhàn)士痛擊敵人的情形，再通過動(dòng)作、神態(tài)、語言分別寫每位戰(zhàn)士的表現(xiàn)。如，

馬寶玉是“讓敵人走近了，才下命令狠狠地打”，由此表現(xiàn)出班長(zhǎng)的沉著冷靜;葛振林的“打一槍就大吼一

聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火”，表現(xiàn)出他對(duì)敵人的痛恨之情;宋學(xué)義“扔手榴彈總要把胳膊搶

一個(gè)圈，好使出渾身的力氣”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了他開槍怒吼、英勇無畏的形象；胡德林和胡福才“臉繃得緊緊的，

全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊”，表現(xiàn)兩名小戰(zhàn)士在面對(duì)敵人時(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

③這樣有點(diǎn)有面的描寫，層次感及畫面感強(qiáng)，既讓我們感受到五壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇放，

又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，全面細(xì)致地塑造了令人印象深刻的抗日英雄個(gè)體和群體的形象。

5.內(nèi)容主旨

這篇文章按照事情發(fā)展的順序記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和

連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，痛擊敵人，把敵人引上狼牙山頂峰，頑強(qiáng)殲敵，最后壯烈跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯

士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的精神。

第7課開國(guó)大典

1.《開國(guó)大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕

生無比自豪、激動(dòng)的感情。全文按照時(shí)間順序敘述,寫了群眾入場(chǎng)、舉行典禮、閱兵儀式、群眾游行這四

個(gè)場(chǎng)面。

2.閱兵式的場(chǎng)面是按照各方陣的行進(jìn)順序?qū)懙?既從整體上介紹了部隊(duì)經(jīng)過主席臺(tái)前的情況，又具體寫到

了不同兵種接受檢閱的情況，點(diǎn)面結(jié)合,詳細(xì)具體，給人留下深刻的印象。各軍兵種描寫的角度不同，海

軍突出了服飾顏色,步兵突出方陣行進(jìn)特點(diǎn),炮兵突出武器特點(diǎn),戰(zhàn)車師重點(diǎn)介紹裝甲車和坦克車,騎兵

師突出紅馬連、白馬連和馬的步伐,空軍突出了隊(duì)形特點(diǎn),讓人感受到各個(gè)方陣的氣勢(shì)。更能感受到整個(gè)

閱兵的氣勢(shì)恢宏、軍容整齊,表達(dá)了對(duì)人民軍隊(duì)的贊美和為人民軍隊(duì)感到自豪的感情o

3.讀下面的句子，體會(huì)字里行間傳達(dá)出的熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。

?主席臺(tái)設(shè)在天安門城樓上。城樓檐下，八簟大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷?，八面紅

旗迎風(fēng)招展。（襯托出現(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán)、隆重的氣氛。）

?到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。（比喻，體現(xiàn)場(chǎng)面氣勢(shì)恢宏、

氣氛熱烈，側(cè)面烘托人民激動(dòng)、興奮的心情。）

?兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不巧地歡呼，不巧戰(zhàn)鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多個(gè)曝于

都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。（體會(huì)到群眾熱情、激動(dòng)的心情。）

?他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民更是五更天摸著黑起床，步行四五十里

烽趕來的。（體會(huì)到人們急切、激動(dòng)的心情。）

?三十萬人的目光：齊投向主席臺(tái)。（體現(xiàn)了人民群眾對(duì)毛澤東主席、對(duì)中華人民共和國(guó)的無限熱愛。

?這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬人;齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)

過無線電廣播，傳到專城內(nèi)外，傳到大江串北，使全中國(guó)人民的心:吝歡悅起來。

“長(zhǎng)城內(nèi)外”“大江南北”指全中國(guó)。這段話運(yùn)用了反復(fù)的手法，體現(xiàn)了全場(chǎng)群眾及全中國(guó)人民為新中

國(guó)的誕生而歡欣鼓舞、激動(dòng)自豪的心情。

?三十萬人下齊脫帽肅立，下齊抬起頭，幅仲這鮮紅的國(guó)旗。（表達(dá)了人們對(duì)國(guó)旗無比尊重和熱愛的情

感。）

?戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。（比喻，將戰(zhàn)士比作鋼鐵巨人，凸顯了人民軍隊(duì)的威

武雄壯。）

4.問題探究

?課文開頭為什么要介紹參加大典的人員和人數(shù)呢？

參加人數(shù)之多，來自行業(yè)之廣，說明了全國(guó)人民對(duì)這次大典十分期待和重視，這樣寫突出了開國(guó)大典

的隆重。

?理解“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”

這句話有著偉大的歷史意義，它向全世界宣告：中華人民共和國(guó)誕生了，中國(guó)人民從此獲得了自由和

解放，當(dāng)家做了主人。

?兩股?！狈诸^向東城、西城的街道流去，牛明充滿了整個(gè)北京城。

“紅流”指舞著燈籠火把的人群。這句話不僅是說燈籠的火把照亮了北京城，更象征著中華人民共和

國(guó)的成立使全中國(guó)永遠(yuǎn)擺脫了黑暗統(tǒng)治，獲得了光明，走向幸福。

?特點(diǎn)：開國(guó)大典：莊嚴(yán)肅穆、隆重?zé)狒[閱兵式：氣勢(shì)恢宏、軍容整齊

?閱讀第1—4段，說一說課文是從哪幾個(gè)方面描寫開國(guó)大典前的場(chǎng)面的。

①參會(huì)人員范圍廣，有政府官員、工人、農(nóng)民、學(xué)校師生等。

②群眾來得早，有的早上六點(diǎn)鐘就進(jìn)入會(huì)場(chǎng)了。

③人數(shù)眾多，丁字形廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。

④群眾熱情高漲，有的一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)，有的五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來。

⑤群眾整齊有序，人們進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。

?第5T0自然段寫了典禮中的幾次掌聲？你從中分別體會(huì)到了什么？

寫了三次掌聲。第一次,當(dāng)毛澤東主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上時(shí)，會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。我從中體

會(huì)到人們對(duì)領(lǐng)袖的無比愛戴。第二次，升旗時(shí)，禮炮響起來，起初是全場(chǎng)肅靜，到后來，每一聲炮響后，

全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。我從中體會(huì)到人們對(duì)新中國(guó)的無比熱愛。第三次，當(dāng)聽到“選舉了毛澤東為

中央人民政府主席”這一句時(shí)，觀禮臺(tái)上響起一陣掌聲。我從中體會(huì)到社會(huì)各界人士對(duì)毛澤東主席的擁護(hù)和

愛戴。

?為什么當(dāng)讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”時(shí)，廣場(chǎng)上和觀禮臺(tái)上都響起了掌聲？

因?yàn)槊珴蓶|主席領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山，迎來

了中華人民共和國(guó)的成立，使人民成為國(guó)家的主人，他是人民心中敬愛的領(lǐng)袖，人們希望毛澤東主席能帶領(lǐng)

中國(guó)繼續(xù)前進(jìn)，所以廣場(chǎng)上和觀禮臺(tái)上都響起了掌聲。

?“戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣?！边@句話很有新鮮感，你能從修辭手法的角度說說

這句話的好處嗎？

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把戰(zhàn)車上的戰(zhàn)士們比作“鋼鐵巨人”，寫出了中國(guó)人民解放軍高大的形象

和閱兵隊(duì)伍的威武雄壯，表現(xiàn)了人們對(duì)人民軍隊(duì)的贊美和為人民軍隊(duì)感到自豪的感情。點(diǎn)撥可以從句子運(yùn)

用的修辭手法及其表達(dá)效果的角度來賞析。

?你是怎樣理解“光明充滿了整個(gè)北京城”這句話的？

這句話一語雙關(guān)，不僅指火把發(fā)出的光照亮了整個(gè)北京城，還象征著中華人民共和國(guó)的成立，使中國(guó)

永遠(yuǎn)擺脫了黑暗，獲得了光明。

?從群眾隊(duì)伍入場(chǎng)到群眾游行，課文是按什么順序?qū)懙?？從哪些詞語中能看出來？

課文是按時(shí)間順序?qū)懙?。從“早上六點(diǎn)鐘”“到了正午”“下午三點(diǎn)整”“閱兵式開始”“閱兵式完畢”“傍

晚”“晚上九點(diǎn)半”等詞語中可以看出來。

5.內(nèi)容主旨

這篇文章按照時(shí)間順序敘述了1949年10月1日在首都北京舉行開國(guó)大典的盛況，突出了典禮喜慶、

莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛，展現(xiàn)了毛澤東主席的領(lǐng)袖風(fēng)采，揭示了中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義，表達(dá)

了中國(guó)人民對(duì)中華人民共和國(guó)的誕生無比自豪、激動(dòng)的心情。

第8課燈光

1.本文的作者是王愿堅(jiān),他的主要作品有《黨費(fèi)》《糧食的故事》《閃閃的紅星》等。課文以“燈光”為線

索，采用倒敘的方法，主要寫郝副營(yíng)長(zhǎng)戰(zhàn)斗前劃火柴借著光亮看書，戰(zhàn)斗中點(diǎn)燃手中書本為戰(zhàn)士們找突破

口提供幫助，因此而英勇犧牲的事，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神,表達(dá)了“我”對(duì)美好生活的贊美和不忘

過去、要好好珍惜今天幸福生活的愿望。

2.重點(diǎn)句子

?我愛到天安門廣場(chǎng)走走，尤其是晚上。廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光

明而又溫暖。

【開篇點(diǎn)題】運(yùn)用倒敘手法、描寫了天安門廣場(chǎng)上的燈光，為下文回憶有關(guān)燈光的往事做鋪墊?！拔摇?/p>

漫步在天安門廣場(chǎng)，看到祖國(guó)的面貌日新月異，感受到生活的和平、安定，所以心頭感到“光明而又溫暖”,

這句話表達(dá)了“我”內(nèi)心的幸福和自豪感。

?大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的

煙卷，一手輕輕地劃著火柴。

【動(dòng)作描寫】“倚”“坐”“拿”“夾”“劃”寫出了戰(zhàn)斗打響前郝副營(yíng)長(zhǎng)平靜的狀態(tài)，表明他身經(jīng)百戰(zhàn)。

?他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊

著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

【神態(tài)描寫】“注視”“沉思”表明郝副營(yíng)長(zhǎng)看得很認(rèn)真，被插圖內(nèi)容感染，為下文寫他點(diǎn)燃書本、將

個(gè)人生死置之度外埋下伏筆。

?事情已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。

【照應(yīng)開頭】“我”站在天安門前的華燈下，感慨良多。我們今天的幸福生活，是無數(shù)革命先烈用鮮血

和生命換來的，他們的付出應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)被人們牢記。

3.問題探究

?課文中，天安門前璀璨的燈光、郝副營(yíng)長(zhǎng)書上插圖中的燈光和戰(zhàn)場(chǎng)上微弱的火光，三者之間有什么

聯(lián)系？它們與課文題目又有什么聯(lián)系？

插圖上的燈光是郝副營(yíng)長(zhǎng)和千千萬萬戰(zhàn)士的革命理想，而天安門廣場(chǎng)的燈光把這種理想變成了現(xiàn)實(shí)。

在理想到現(xiàn)實(shí)之間，是戰(zhàn)場(chǎng)上那微弱的火光架設(shè)了橋梁，這橋梁是千萬戰(zhàn)士用生命鑄就的。

“理想——奮斗——現(xiàn)實(shí)”都與題目“燈光”有關(guān)，“燈光”既是貫穿全文的線索，也象征著新時(shí)代的

幸福生活，它告訴我們不要忘記為今天的美好生活而犧牲的先烈，要珍惜今天來之不易的幸福生活。

?“燈光”這一標(biāo)題有什么內(nèi)涵？

①“燈光”是貫穿全文的線索。作者通過對(duì)天安門廣場(chǎng)燈光的描寫，引出了對(duì)關(guān)于燈光的往事的回憶，

敘述了郝副營(yíng)長(zhǎng)在沒有燈光的夜晚劃火柴看書，書中畫的是孩子在電燈下讀書的情景，還敘述了郝副營(yíng)長(zhǎng)

點(diǎn)燃書本，為部隊(duì)照亮前路的事情。

②燈光，特別是電燈，是新時(shí)代、新生活的象征，“讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)”是郝副營(yíng)長(zhǎng)

等革命先烈奮斗的目標(biāo)，表現(xiàn)了革命先烈對(duì)未來的美好憧憬和對(duì)祖國(guó)下一代的關(guān)心。

?“這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及

見一見電燈?！边@句話有什么深刻含義？

①年僅二十二歲的郝副營(yíng)長(zhǎng)用自己的生命換來了后代幸福和安寧的生活，他自己卻為理想而獻(xiàn)身，表

達(dá)了“我”對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)犧牲的痛惜之情。

②這句話與前面的情節(jié)相呼應(yīng)，既是對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)的贊頌，也是對(duì)成千上萬革命先烈的高度評(píng)價(jià)，表達(dá)

了“我”對(duì)革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無私和偉大的由衷贊嘆。

4.內(nèi)容主旨

這是一篇回憶性文章。作者通過天安門廣場(chǎng)的千萬盞燈和聽到的“多好啊”回憶起關(guān)于燈光的往事，

塑造了郝副營(yíng)長(zhǎng)不怕犧牲、英勇獻(xiàn)身的英雄形象，歌頌了革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無私和偉大，說明了今

天的幸福生活來之不易。

第9課我的戰(zhàn)友邱少云

1.《我的戰(zhàn)友邱少云》以（時(shí)間）為順序，記敘了邱少云在（執(zhí)行潛伏任務(wù)）時(shí)，為了（整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利），

任憑（烈火焚燒自己也一動(dòng)不動(dòng)），最后（壯烈犧牲）的故事。

2.重點(diǎn)句子

?我們?nèi)可砩系膫窝b掩護(hù)自己。我看了一下前面，班長(zhǎng)和幾個(gè)戰(zhàn)士都伏在枯黃的茅草里，身上也披

著厚厚的茅草作為偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在不遠(yuǎn)處的邱少云，他也全身偽裝，隱

蔽得更好，相隔這么近，我都幾乎找不到他。

【點(diǎn)面結(jié)合】描寫了戰(zhàn)士們潛伏時(shí)的場(chǎng)面。對(duì)班長(zhǎng)和幾個(gè)戰(zhàn)士的整體描寫是“面”的描寫，對(duì)邱少云

的描寫是“點(diǎn)”的描寫?！安贿h(yuǎn)處”“相隔這么近”“幾乎找不到他”說明邱少云隱蔽得很好，為下文寫邱少

云在烈火中仍然嚴(yán)格遵守紀(jì)律紋絲不動(dòng)埋下了伏筆。

?我們的炮兵不斷地向敵人陣地上轟擊，山頂上不時(shí)地騰起一團(tuán)一團(tuán)的青煙，敵人陣地前沿的地堡一

個(gè)接一個(gè)地被掀翻了。

【場(chǎng)面描寫】描寫了我軍摧毀敵人陣地前沿地堡的場(chǎng)面，突顯潛伏環(huán)境的惡劣。

?我們附近的荒草著火了，火苗子呼呼地蔓延著，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。惡毒的敵人竟使用

燃燒彈來進(jìn)行搜索了。

【場(chǎng)面描寫】【伏筆】描寫了火燒潛伏陣地的場(chǎng)面，突出潛伏環(huán)境的危險(xiǎn)，也為下文寫邱少云身上著火

埋下了伏筆。

?烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒

紋絲不動(dòng)，直到犧牲前的最后一息，都沒發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。

【比喻】把邱少云比作“千斤巨石”，突出邱少云為了戰(zhàn)斗勝利，任憑大火燒身而紋絲不動(dòng)的高大形象。

3.問題探究

?“惡毒的敵人竟使用燃燒彈來進(jìn)行搜索”中的“竟”能不能去掉？為什么？

不能?！熬埂北硎揪谷唬龊跻饬?，在文中表示敵人使用燃燒彈完全出乎我們的意料，去掉后就無法表

達(dá)這種效果。

?從課文來看，邱少云其實(shí)可以自救，但是他為什么寧可被火燒死也不愿救自己？

因?yàn)槿绻裆僭蒲杆購幕鸲阎刑鰜?，就?huì)暴露位置，那么整個(gè)潛伏部隊(duì)都會(huì)遭受重大損失，甚至這

次作戰(zhàn)計(jì)劃都會(huì)完全落空。邱少云不愿為了挽救自己的生命而使這次戰(zhàn)斗失敗，這顯示了他不怕犧牲、顧

全大局的精神。

?文中的“我”不忍戰(zhàn)友被火燒死，為什么開始不敢看，但是又忍不住不看呢？

因?yàn)椤拔摇辈幌Ｍ麘?zhàn)友被燒死，不希望戰(zhàn)友受這樣的苦，所以不敢看。忍不住不看是希望有奇跡出現(xiàn)，

希望火能夠突然熄滅。

?課文第三自然段寫了戰(zhàn)士們潛伏的山溝的環(huán)境，第十三自然段寫了邱少云任憑烈火燒身紋絲不動(dòng)的

光輝形象，兩者之間有什么聯(lián)系？

第三自然段的環(huán)境描寫突出了戰(zhàn)士們潛伏的位置非常危險(xiǎn)，稍有一點(diǎn)兒動(dòng)靜就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，所以要

求每一位戰(zhàn)士都要嚴(yán)格遵守潛伏紀(jì)律，為后面寫邱少云在烈火中紋絲不動(dòng)做鋪墊。第十三自然段寫烈火中

邱少云的表現(xiàn)，照應(yīng)了第三自然段中對(duì)潛伏環(huán)境的描寫，又突顯了邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利寧愿犧牲自己的

光輝形象和崇高品質(zhì)。

?學(xué)了這篇文章，說說邱少云是怎樣一位“偉大的戰(zhàn)士”。

邱少云嚴(yán)守紀(jì)律，忍受著常人難以忍受的痛苦，不怕犧牲，顧全大局。

4.內(nèi)容主旨

課文記敘了邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，被敵人的炮火燒身，但為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，一動(dòng)不動(dòng)，在烈

火中犧牲的經(jīng)過，歌頌了邱少云烈士顧全大局、遵守紀(jì)律、不怕犧牲的崇高革命精神。

語文園地二

1.掌握點(diǎn)面結(jié)合的寫法。

2.掌握“反復(fù)”的修辭手法

反復(fù)，是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法。運(yùn)用反復(fù)能起到突出強(qiáng)調(diào)的作用，

能更加鮮明地表達(dá)感情，使語言更富感染力。

如第一句中的兩個(gè)“只聽見”突出了全場(chǎng)肅靜的氛圍；第二句中的兩個(gè)“是那么”強(qiáng)調(diào)了草原空氣清

鮮、天空明朗的程度，表達(dá)了作者對(duì)草原的喜愛之情。寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。

3.不用“說”來改寫句子。

①“不要吵了，上課了！”班長(zhǎng)大聲吼道。

②他惆悵地看著窗外，自言自語：''這件事情真?zhèn)X筋??！”

③面對(duì)他人的質(zhì)疑，他目光堅(jiān)定：“我一定能堅(jiān)持到底?！?/p>

④老師從遠(yuǎn)處走來，面帶微笑：“恭喜你，這次又考了第一名?！?/p>

4.日積月累

鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。----曹植

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！罹V

位卑未敢忘憂國(guó)?！懹?/p>

本單元考點(diǎn)提示

1.《七律?長(zhǎng)征》常考查課文的背誦；詩句的意思及表達(dá)的情感。

2.《狼牙山五壯士》?？疾槭崂碚n文的幾個(gè)情節(jié)；對(duì)重點(diǎn)語句的理解，感受五位壯士的英雄氣概；既關(guān)注

群體，又聚焦個(gè)體的寫法。

3.《開國(guó)大典》?？疾檎n文是怎樣描寫“閱兵式”的場(chǎng)面的；課文描寫了開國(guó)大典的哪些場(chǎng)面；對(duì)重點(diǎn)語

句的理解，感受熱烈、莊重的氣氛。

4.《燈光》?？疾椤盁艄狻迸c“火光”之間的關(guān)系，以及它們與課題之間的聯(lián)系；通過場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫體

會(huì)思想感情。

5.《我的戰(zhàn)友邱少云》?？疾橥ㄟ^描寫“我”的心理活動(dòng)的句子體會(huì)邱少云的形象特點(diǎn)；邱少云和戰(zhàn)友們

潛伏的山溝環(huán)境與邱少云任憑烈火燒身紋絲不動(dòng)的情景有何聯(lián)系。

6.語文園地?？艰脠?chǎng)面描寫中點(diǎn)面結(jié)合的寫法；反復(fù)手法的表達(dá)效果；如何不用“說”來表達(dá)“說”的意

思；背誦關(guān)于熱愛祖國(guó)、為國(guó)獻(xiàn)身的名人名言。

一、積累運(yùn)用

1.看拼音，寫詞語。

2.下列詞語中讀音完全正確的是()

A.山坳(do)潛伏(qian)扯掉(chm)周高臨下(ju)

B.暖和(huo)干―(he)咳嗽(ke)蜷一下腿（qudn）

C.摧毀(chui)掀翻(xian)偽裝(wei)看家本領(lǐng)（kdn）

D.蔓延(man)趁著(chen)警戒(Jing)畢畢剝剝（bao）

3.下面沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.壯烈日冠滿腔怒火嶄釘截鐵氣狀山河

B.習(xí)貫一副畫墜入山谷懸崖絕璧橫七豎八

C.冰雹手留彈昂首挺胸壯烈毫邁粉身碎骨

D.沸騰下棋晉察冀堅(jiān)強(qiáng)不屈嘰里呱啦

4.下列對(duì)句中引號(hào)的作用表述有誤的是（）

A.敵人控制的“391”高地，像顆毒牙。（表示特定稱謂）

B.敵人只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來了。（表示著重論述）

C.黃昏時(shí)候，漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口號(hào)：“為邱少云同志報(bào)仇！”（表示直接引用）

5.運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合寫法的一項(xiàng)是（）

A.我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。

B.廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。

C.群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。

D.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士

們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。

6.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

（1）絕：①氣息中止，死亡；②走不通的，沒有出路；③斷絕。

引上承路（）簞交（）氣承身亡（）

（2）臨：①靠近，對(duì)著；②來到，到達(dá)；③將要，快要。

身出其境（）居高嶼下（）地別（）

7.給下面句子中的破折號(hào)選擇正確的用法。（填序號(hào)）

A.表示解釋說明B.表示聲音的延長(zhǎng)

C.表示意思的遞進(jìn)D.表示話題的轉(zhuǎn)換

1.“丁零一一”上課鈴響了，同學(xué)們走進(jìn)了教室。（）

2.我永遠(yuǎn)忘不了那一天一一1952年10月12日。（）

3.去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)一一他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不

起來為止。（）

4.今天好熱啊！——你什么時(shí)候去上海？（）

8.寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。請(qǐng)用書上學(xué)到的方法改寫下面的句子。

（1）方法一：不用與“說”有關(guān)的詞語來表達(dá)

媽媽見到好朋友后喜出望外地說：“你能來真是太好了！”

改寫成：_________________________________________________________________________________________

（2）方法二：用其他與“說”有關(guān)的詞語，代替文中的“說”。

老張用力推了小伙子一把，大聲說：“少廢話，快走?！?/p>

改寫：老張用力推了小伙子一把，：“少廢話，快走。”

我手握釣竿，盯著湖面，口中不停地說：“魚兒魚兒快上鉤，大的不來小的來！

改寫：我手握釣竿，盯著湖面，:“魚兒魚兒快上鉤，大的不來小的

來!”

9.照樣子，根據(jù)詞語的意思寫出你想到的情景或場(chǎng)面。

畢畢剝剝：由于持續(xù)的干燥、高溫天氣，某地發(fā)生了山林大火。大火熊熊燃燒，迅速蔓延，火光沖天，呼

呼作響。

（1）紋絲不動(dòng)：_________________________________________________________________________________

（2）居高臨下：_________________________________________________________________________________

【答案】

1.檢閱距離旗幟政委爆炸宣告標(biāo)志閱覽

2.B3.D4.B5.D

6.②③①②①③

7.BACD

8.媽媽見到好朋友后喜出望外：“你能來太好了！”大吼口中不停念叨

9.天氣悶熱，一點(diǎn)兒風(fēng)都沒有，樹上的葉子一動(dòng)也不動(dòng)。兩軍對(duì)陣，一方占據(jù)山頭，俯視著敵方。

二、課內(nèi)閱讀

（-）（2022?全國(guó)?六年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。

七律?長(zhǎng)征

毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。,三軍過后盡開顏。

1.寫出劃?rùn)M線處應(yīng)填的詩句。

2.判斷下列說法的正誤。

①“萬水千山”在詩中是指一萬條河、一千座山。（）

②“五嶺逶迤騰細(xì)浪”一句的意思是五嶺山脈間翻騰著細(xì)小的浪花。（）

③讀“大渡橋橫鐵索寒”一句時(shí)語氣要低沉一些。（）

3.詩中寫到了紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過的地方有：、、、、o

4.全詩是圍繞哪一句詩來寫的？

5.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?

【答案】

1.萬水千山只等閑更喜岷山千里雪

2.錯(cuò)誤錯(cuò)誤正確

3.五嶺山脈烏蒙山金沙江大渡河岷山

4.萬水千山只等閑。

5.這首詩熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

二、現(xiàn)代文閱讀（共0分）

（-）（2021?河南三門峽?六年級(jí)期中）閱讀文段《狼牙山五壯士》節(jié)選，完成各題。

①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙

山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人

走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)

士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄（IunIun）一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士

把臉繃（bengbeng）得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，

橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

②五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下許多具敵人的尸體。五

位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子

彈都打完了，只有胡福才手里還剩下顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，

猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像bd。（雹苞）子一樣，帶著

五位壯士決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落

深谷。

③又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲

巨響，手榴彈在敵群中開了花。

④五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，

臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說:“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人

手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺

胸，相繼從xudn（懸旋）崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：

⑤“打倒日本帝國(guó)主義！”

⑥“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”

⑦這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！

6.給文中括號(hào)里的字選擇正確的讀音或書寫，用“J”表示出來。

7.用小標(biāo)題的形式概括選文內(nèi)容。

-一英勇跳崖

8.選文第①段中，用“”畫出從整體上寫五壯士痛擊敵人的句子。用“”畫出具體寫每一位

戰(zhàn)士戰(zhàn)斗情景的句子（畫出任意一句即可）。這種寫法屬于場(chǎng)面描寫中的的寫法。

9.他剛要擰開蓋子，馬寶玉撿前:少，奪過手榴彈插在腰間，殛地舉舉一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！

用石頭砸！”體會(huì)加點(diǎn)詞語有什么表達(dá)效果？

10.文中第④段劃線句子是描寫，從中你感受到什么？

11.請(qǐng)你運(yùn)用選文的寫法，描寫陽光大課間時(shí)的情景。

【答案】

6.lunbeng雹懸

7.痛擊敵人頂峰殲敵

8.為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。

他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。

班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像

細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林

和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。

點(diǎn)面結(jié)合

9.加點(diǎn)詞語表現(xiàn)出馬寶玉對(duì)敵人刻骨銘心的仇恨和誓死殺敵的決心。

10.神態(tài)感受到五壯士為能保護(hù)群眾和連隊(duì)主力感到欣慰和自豪的心情，寧愿犧牲自己的生命也在所不惜。

11.跑操終于開始了！陣陣響亮的有節(jié)奏的跑操音樂從廣播里傳出來，我們喊著節(jié)拍，字字鏗鏘有力，我

們順著節(jié)拍而動(dòng)，雙腿也自如地邁動(dòng)起來，隊(duì)伍慢慢地向前移動(dòng)著。我抬頭看看前方，吸氣、收腹、擺臂，

身邊的樹木開始向后退去，很舒適地呼吸著新鮮空氣，全身開始協(xié)調(diào)地運(yùn)動(dòng)起來。身上微熱，呼吸也開始

急促起來，心情越來越愉悅。領(lǐng)跑的葉紫薇，她的一招一式都顯得那樣認(rèn)真：她的雙臂前后有規(guī)律地?cái)[動(dòng)

著，她的腳不停地在跑道上點(diǎn)著，就像蜻蜓點(diǎn)水一般。她與我們真是截然不同??！

(三)(2022?湖北隨州?六年級(jí)期末)我的閱讀感悟。

【語段一】升旗的時(shí)候、禮炮響起來。每一響都是五十四門大炮齊發(fā)，一共二十八響。起初是全場(chǎng)肅

靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起

一陣?yán)坐Q般的掌聲。

【語段二】下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤

東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。

【語段三】這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的

聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來。

【語段四】開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為

單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前

進(jìn)。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺(tái)前。

12.請(qǐng)你為每個(gè)語段提取關(guān)鍵詞語作為小標(biāo)題寫在下面的括號(hào)里，并根據(jù)開國(guó)大典的順序，將四個(gè)場(chǎng)面重

新排列。

(1)()(2)()(3)()(4)()

順序：___________________________________________________________________________________________

13.【語段二】中“三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)”的“一齊”說明了

14.讀了【語段四］，我發(fā)現(xiàn)：相對(duì)而言，對(duì)每一個(gè)方陣的描寫是“”的描寫，對(duì)受檢閱部隊(duì)

的總體描寫是“面”的描寫。本段中對(duì)于“面”的描寫的句子

是o運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，不僅突出了整個(gè)閱兵場(chǎng)面

的，更突顯了o

15.判斷下列說法的正(J)誤(X)

(1)【語段二】中的“排山倒?！边\(yùn)用夸張的手法，烘托出會(huì)場(chǎng)掌聲的聲勢(shì)浩大，從中能感受到熱烈的會(huì)

場(chǎng)氣氛。()

(2)選段共兩次寫掌聲，【語段一】和【語段二】中的掌聲都表達(dá)了人民對(duì)毛澤東主席的愛戴和對(duì)新中國(guó)

的熱愛。()

(3)【語段三】中的“長(zhǎng)城內(nèi)外”“大江南北”指的是萬里長(zhǎng)城和長(zhǎng)江南北附近的地區(qū)，說明宣告的聲音之

大、影響范圍之廣。()

【答案】

12.升旗毛澤東主席出現(xiàn)宣告閱兵(2)(3)(1)(4)

13.人民群眾的心是一致的，都對(duì)革命領(lǐng)袖充滿了崇敬愛戴之情

14?點(diǎn)以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺(tái)前壯闊、盛大、氣勢(shì)恢

宏各個(gè)隊(duì)伍的特色

15.VXX

(四)(2021?全國(guó)?六年級(jí)期末)閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

①整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑色嫩的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，

又一閃。這匹龍雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來說已經(jīng)足夠亮了，戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍

墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。

②后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)

部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。

16.在第①段中，找出描寫“點(diǎn)”的部分，并找出描寫“面”的部分，并說一說這樣寫的作用。

17.文中加點(diǎn)的“火光”指的是o此處的火光與天安門前璀璨的燈光、書上插圖

中的燈光有什么聯(lián)系？

18.如今在燈光下學(xué)習(xí)的你，想對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)說些什么呢？

【答案】

16.點(diǎn)：突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。

面：整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑越越的圍墻。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。

圍墻里響起了一片喊殺聲。

這樣點(diǎn)面結(jié)合的寫法，充分地體現(xiàn)了郝副營(yíng)長(zhǎng)自我犧牲的精神。

17.點(diǎn)燃的書發(fā)出的光亮郝副營(yíng)長(zhǎng)為下一代能夠在燈光下學(xué)習(xí)，點(diǎn)燃書發(fā)出火光，使戰(zhàn)斗取得了

勝利，自己卻犧牲了。正是千千萬萬個(gè)像郝副營(yíng)長(zhǎng)一樣的革命先輩，用生命換來了今日天安門廣場(chǎng)的華燈

璀璨。

18.郝副營(yíng)長(zhǎng)，您的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)每到晚上燈火輝煌。感謝您的付出，我一定會(huì)珍惜現(xiàn)

在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

（五）（2022?全國(guó)?六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。

我的心緊縮著，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)實(shí)在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^

頭來.不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞般.眼淚模

糊了我的眼睛。

19.“我的心緊縮