公開課教案教學(xué)設(shè)計課件蘇教初中語文九下《茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件-(八)

杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌

教學(xué)目標：１.積累相關(guān)知識,背誦本詩。２、通過朗讀，感悟作者的思想感情３、全面了解詩人，感受他憂國憂民的博大襟懷。

杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。詩作以強烈的時代感，深沉的人民性和“沉郁頓挫”的風(fēng)格，獨戰(zhàn)鰲頭，被譽為詩圣。有《杜工部集》。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣當?shù)?，屢試不第?56年才得一小官，“安史之亂”時被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都，在西郊浣花溪蓋一間茅屋棲身。后遇大風(fēng)吹破此屋，乃作此歌。整體感知課文，做個好聽眾：全面感知本文的朗讀、內(nèi)容、意境和作者的感情。1、請同學(xué)自行朗讀，較高要求是：①字詞是否正確②節(jié)拍是否正確，不要讀破句：根據(jù)字數(shù)和詩意“吾廬獨破\受凍\死亦足”③韻腳要響亮④語調(diào)和停頓⑤重音要合理：如怒、三、忍、安、獨等⑥顫音：老、灑、公然⑦拖音：三重茅、安如山⑧頓音：自嘆息、何由徹，死亦足２、合作探究與討論：把自己對字詞、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨的理解評注在書上。把自己的疑問說給大家（同學(xué)和老師），大家共同探討解決。Ａ、用一個四字詞概括每一小節(jié)內(nèi)容或者擬個小標題。3、齊讀一遍，小組討論要求：Ｂ、然后，用一、兩個詞說說作者的心情和感受。秋風(fēng)破屋焦急痛惜群童搶茅氣憤無奈長夜沾濕凄苦憂郁現(xiàn)實自己

理想期盼廣廈激昂慷慨天下寒士關(guān)心民生憂國憂民推己及人水到渠成痛苦吶喊板書與總結(jié)認真完成、展示才華、拓寬視野：一：收集、整理杜甫詩歌，找出反映杜甫憂國、憂民思想感情的詩歌并簡要分析。二：查閱成都杜甫草堂相關(guān)資料并向大家推介有關(guān)的對聯(lián)。三：詩人杜甫的偉大思想、優(yōu)秀品質(zhì)燭照世界，引人深思。請用四句詩或一幅對聯(lián)表現(xiàn)你心中的杜甫。杜公祠世上瘡痍，詩中圣哲，社會病態(tài)，振筆疾呼。

民間疾苦，筆底波瀾，百姓疾苦，震撼人心。

郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián)草堂留后世，詩圣著千秋。

——朱德

李杜文章在，光焰萬丈長。不知群兒愚，那用故謗傷！蚍蜉撼大樹，可笑不自量。伊我生其后，舉頸遙相望。

——韓愈八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。第一場八月秋高風(fēng)怒號

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！第二場長夜沾濕何由徹課文每小節(jié)結(jié)構(gòu)及內(nèi)容總結(jié)第一節(jié)秋風(fēng)破屋

焦急——痛惜第二節(jié)群童報茅氣憤——無奈第三節(jié)長夜沾濕凄苦——憂郁第四節(jié)企盼廣廈慷慨——激昂課本劇安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！第三場安得廣廈千萬間

杜甫詩歌中憂國憂民名句欣賞國破山河在，城春草木深。《春望》暮投石壕村，有吏夜捉人。

《石壕吏》朱門酒肉臭，路有凍死骨。

《詠懷五百字》窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。作業(yè)提示

登兗州城樓東郡趨庭日，南樓縱目初：浮云連海岱，平野入青徐；孤嶂秦碑在，荒城魯?shù)钼拧膩矶喙乓?，臨眺獨躊躇。望岳岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。湯胸生層云，決眥入歸鳥，會當凌絕頂，一覽眾山小。杜甫早期詩歌

杜甫絕句欣賞

《水檻遣心》

細雨魚兒去，微風(fēng)燕子斜，城中十萬戶，此地兩三家。

《鄰居》

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鴦恰恰啼。

《草堂景色》

兩個黃鵬嗚翠柳，一行白鴛上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

登高

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。春夜喜雨

好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。夜徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。

杜甫律詩欣賞作業(yè)

代宗廣德元年（７６３）春，延續(xù)七年多的安史之亂終于結(jié)束了。杜甫聽到官軍收復(fù)了河南河北的消息，不禁驚喜欲狂，唱出了這首有名的七律：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳；卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)；即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！?，浦起龍在《讀杜心解》中稱贊它是杜甫“生平第一首快詩。”第一場八月秋高風(fēng)怒號四、課本劇表演第二場長夜沾濕何由徹第三場

盼得廣廈死亦足悲憤無奈痛苦憂世激昂慷慨問題探究示例：學(xué)者、法官、醫(yī)生、演員1、沉？深？2、“南村群童欺我老無力”，多老？3、群童為何抱茅？是否真的盜賊？4、體會杜甫是如何“呼”和“嘆”的？給他設(shè)計一句臺詞。5、杜甫為何失眠？在想什么，說說？6、用一個詞概括杜甫的精神？7、第四小節(jié)和前三節(jié)有何不同，從內(nèi)容、情感、朗讀方式上談?wù)?。并表演一下。謝謝大家！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；