公開課教案教學(xué)設(shè)計課件蘇教初中語文九下《茅屋為秋風所破歌》課件-(八)

杜甫茅屋為秋風所破歌

教學(xué)目標：１.積累相關(guān)知識,背誦本詩。２、通過朗讀，感悟作者的思想感情３、全面了解詩人，感受他憂國憂民的博大襟懷。

杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。詩作以強烈的時代感，深沉的人民性和“沉郁頓挫”的風格，獨戰(zhàn)鰲頭，被譽為詩圣。有《杜工部集》。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣當?shù)?，屢試不第?56年才得一小官，“安史之亂”時被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都，在西郊浣花溪蓋一間茅屋棲身。后遇大風吹破此屋，乃作此歌。整體感知課文，做個好聽眾：全面感知本文的朗讀、內(nèi)容、意境和作者的感情。1、請同學(xué)自行朗讀，較高要求是：①字詞是否正確②節(jié)拍是否正確，不要讀破句：根據(jù)字數(shù)和詩意“吾廬獨破\受凍\死亦足”③韻腳要響亮④語調(diào)和停頓⑤重音要合理：如怒、三、忍、安、獨等⑥顫音：老、灑、公然⑦拖音：三重茅、安如山⑧頓音：自嘆息、何由徹，死亦足２、合作探究與討論：把自己對字詞、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨的理解評注在書上。把自己的疑問說給大家（同學(xué)和老師），大家共同探討解決。Ａ、用一個四字詞概括每一小節(jié)內(nèi)容或者擬個小標題。3、齊讀一遍，小組討論要求：Ｂ、然后，用一、兩個詞說說作者的心情和感受。秋風破屋焦急痛惜群童搶茅氣憤無奈長夜沾濕凄苦憂郁現(xiàn)實自己

理想期盼廣廈激昂慷慨天下寒士關(guān)心民生憂國憂民推己及人水到渠成痛苦吶喊板書與總結(jié)認真完成、展示才華、拓寬視野：一：收集、整理杜甫詩歌，找出反映杜甫憂國、憂民思想感情的詩歌并簡要分析。二：查閱成都杜甫草堂相關(guān)資料并向大家推介有關(guān)的對聯(lián)。三：詩人杜甫的偉大思想、優(yōu)秀品質(zhì)燭照世界，引人深思。請用四句詩或一幅對聯(lián)表現(xiàn)你心中的杜甫。杜公祠世上瘡痍，詩中圣哲，社會病態(tài)，振筆疾呼。

民間疾苦，筆底波瀾，百姓疾苦，震撼人心。

郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián)草堂留后世，詩圣著千秋。

——朱德

李杜文章在，光焰萬丈長。不知群兒愚，那用故謗傷！蚍蜉撼大樹，可笑不自量。伊我生其后，舉頸遙相望。

——韓愈八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。第一場八月秋高風怒號

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！第二場長夜沾濕何由徹課文每小節(jié)結(jié)構(gòu)及內(nèi)容總結(jié)第一節(jié)秋風破屋

焦急——痛惜第二節(jié)群童報茅氣憤——無奈第三節(jié)長夜沾濕凄苦——憂郁第四節(jié)企盼廣廈慷慨——激昂課本劇安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！第三場安得廣廈千萬間

杜甫詩歌中憂國憂民名句欣賞國破山河在，城春草木深?！洞和纺和妒敬澹欣粢棺饺?。

《石壕吏》朱門酒肉臭，路有凍死骨。

《詠懷五百字》窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。作業(yè)提示

登兗州城樓東郡趨庭日，南樓縱目初：浮云連海岱，平野入青徐；孤嶂秦碑在，荒城魯?shù)钼?。從來多古意，臨眺獨躊躇。望岳岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。湯胸生層云，決眥入歸鳥，會當凌絕頂，一覽眾山小。杜甫早期詩歌

杜甫絕句欣賞

《水檻遣心》

細雨魚兒去，微風燕子斜，城中十萬戶，此地兩三家。

《鄰居》

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鴦恰恰啼。

《草堂景色》

兩個黃鵬嗚翠柳，一行白鴛上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

登高

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。春夜喜雨

好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。夜徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。

杜甫律詩欣賞作業(yè)

代宗廣德元年（７６３）春，延續(xù)七年多的安史之亂終于結(jié)束了。杜甫聽到官軍收復(fù)了河南河北的消息，不禁驚喜欲狂，唱出了這首有名的七律：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳；卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)；即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！保制瘕堅凇蹲x杜心解》中稱贊它是杜甫“生平第一首快詩。”第一場八月秋高風怒號四、課本劇表演第二場長夜沾濕何由徹第三場

盼得廣廈死亦足悲憤無奈痛苦憂世激昂慷慨問題探究示例：學(xué)者、法官、醫(yī)生、演員1、沉？深？2、“南村群童欺我老無力”，多老？3、群童為何抱茅？是否真的盜賊？4、體會杜甫是如何“呼”和“嘆”的？給他設(shè)計一句臺詞。5、杜甫為何失眠？在想什么，說說？6、用一個詞概括杜甫的精神？7、第四小節(jié)和前三節(jié)有何不同，從內(nèi)容、情感、朗讀方式上談?wù)?。并表演一下。謝謝大家！賣油翁下課了，回顧學(xué)習一個小故事吧！學(xué)習目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；