高中語文-1.2《敬業(yè)與樂業(yè)》課件-語文版必修4

真正的光明在我們的心里，該點燃的是我們的心燈。證儼法師第一頁，編輯于星期五：十二點十分。敬業(yè)與

樂業(yè)

議論文〔演講稿〕梁啟超第二頁，編輯于星期五：十二點十分。敬業(yè)與樂業(yè)教學目標

1．學習這篇講演詞論證條理清晰，論據(jù)生動有力。

2．理解文章的中心論點，了解"敬業(yè)"與"樂業(yè)"的重要，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)。

梁啟超

第三頁，編輯于星期五：十二點十分。簡介作者

梁啟超(1873-1929)，中國近代維新派領袖，學者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。清光緒舉人。和其師康有為一起，倡導變法維新，并稱"康梁"。著述涉及政治、經(jīng)濟、哲學、歷史、語言、宗教及文化藝術、文字音韻等。其著作編為?飲冰室全集?。第四頁，編輯于星期五：十二點十分。1．把不理解的字詞，難懂的語句做上記號；

2．試把每一段的段意歸納出來并找出全文的中心論點和分論點，說說作者分別運用了哪些論據(jù)證明論點的？3．課文中多處引用?論語??禮記??老子??莊子?等古代典籍的論述。逐一抄錄這些論述，認真想一想它們的意思。整體感知第五頁，編輯于星期五：十二點十分。褻瀆：駢進：斷章取義：安居樂業(yè)：心無旁騖：強聒不舍：不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話。使人民安定生活，快樂勞作。心中沒有正業(yè)以外的任何追求。硬要啰唆個不停。聒，喧擾。輕慢，不尊重。并進，一起前進。詞語解釋第六頁，編輯于星期五：十二點十分。一：揭示中心“敬業(yè)樂業(yè)〞?！?〕二：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性?！?－6〕三：勉勵人敬業(yè)樂業(yè)?！?〕2：強調(diào)論述對象：敬業(yè)樂業(yè)3、4：論述“敬業(yè)〞的重要。5、6：論述“樂業(yè)〞的重要。文章結(jié)構第七頁，編輯于星期五：十二點十分。什么是“敬業(yè)〞？主一無適便是敬。－－朱熹用志不分，乃凝于神。

－－莊子素其位而行，不愿乎其外。

－－孔子第八頁，編輯于星期五：十二點十分。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。敬業(yè)第九頁，編輯于星期五：十二點十分。什么是“樂業(yè)〞？知之者不如好之者，好之者不如樂之者。－－孔子一：在工作中尋找快樂。二：在奮斗中感受快樂。三：在競爭中體味快樂。四：在投入中享受快樂。第十頁，編輯于星期五：十二點十分。自主學習1、反復讀課文，想一想，作者先后談論了哪幾個問題？2、文中說“我深信人類合理的生活總該如此〞，用自己的話說說“人類合理的生活〞應該是怎樣的？“有業(yè)〞“敬業(yè)〞“樂業(yè)〞第十一頁，編輯于星期五：十二點十分?！昂侠淼纳瞑?，首先是有一份正當?shù)穆殬I(yè)〔或任何一件有價值的事情〕，不能“飽食終日，無所用心〞。對于所做的事情要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實地把它做好；二是要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，不是皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦，而是到達“樂以忘憂〞的境界。第十二頁，編輯于星期五：十二點十分。合作探究閱讀課文第2、3、4和6段，試著為“有業(yè)之必要〞列舉出幾條理由或為“凡職業(yè)都是有趣味的〞提供幾個例子。第十三頁，編輯于星期五：十二點十分?！坝袠I(yè)之必要〞的理由：一、可以謀生，使自己在經(jīng)濟上獨立，人格上自尊，不需要依賴他人、仰人鼻息、受人牽制；二、使自己的身心有所安排，不至于無所事事、煩悶無聊；三、使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生。四、從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱，是對意志和品性、能力和才干的鍛煉；五、事業(yè)上的小小成功，都會增強自信心與成就感，給人帶來精神滿足；六、有創(chuàng)造性的成就，更是對生命價值的最高肯定。第十四頁，編輯于星期五：十二點十分?！胺猜殬I(yè)都是有趣味的〞：居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳〞，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳〞的夢想，從沒有認為這項工作是無聊的，從沒有抱怨叫苦而想放棄。第十五頁，編輯于星期五：十二點十分。小結(jié)

這篇講演針對聽講者的實際情況，提出了"敬業(yè)與樂業(yè)"的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。

第十六頁，編輯于星期五：十二點十分。拓展延伸課文說：“事的性質(zhì)，從學理上解剖起來，并沒有上下。〞又說：‘我信得過我當木匠的作成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值。’然而，有人卻引用拿破侖的話說：“不想當元帥的士兵不是好士兵。〞討論一下，對這個問題究竟應該怎么看。第十七頁，編輯于星期五：十二點十分。參考答案：課文中，作者認為任何職業(yè)不分上下，是勸告那些“坐這山，望那山，一事無成〞的人，要腳踏實地、勤懇敬業(yè)，才有可能把事情做好，進而體會職業(yè)的樂趣和人生的價值。從現(xiàn)實的個人生活幸?？紤]，只有這樣，才能安身立命〔儒家〕、獲得心靈的寧靜與平和〔佛家〕。而拿破侖的名言，那么是為了鼓勵人們樹立遠大抱負，努力挖掘自身潛能，勇于向命運發(fā)出挑戰(zhàn)。另一方面，在特定的社會歷史階段，職業(yè)分工確實有“尊卑〞之別，任勞任怨地“敬業(yè)〞未必能保證最根本的生存需要與獲得尊重；這時候，還要讓職業(yè)卑賤者“敬業(yè)樂業(yè)〞，不僅不太可能，而且有維護既有等級秩序之嫌。第十八頁，編輯于星期五：十二點十分。拿破侖的話也有問題：在一支部隊里，元帥只能有一個，士兵卻需要千千萬，如果每一個士兵都不安心做士兵，都懷揣著元帥夢，這支部隊的戰(zhàn)斗力也大可疑心。畢竟，社會所提供的“元帥〞職位是少之又少的，如果大多數(shù)“士兵〞想當“元帥〞又當不成，人生豈不盡是一場失敗？可見，兩種說法適用的語境有所不同，反映的人生觀也有區(qū)別。如果說，梁啟超教導人們要安于本職、不可好高騖遠，表達了隱忍而自斂