雪孩子教學(xué)課件

統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè)課文（六）21雪孩子假如你是雪孩子，看到熊熊大火，你會(huì)害怕嗎？會(huì)怎樣想？怎樣做呢？口語交際ɡǎn趕結(jié)構(gòu)：半包圍部首：走書寫指導(dǎo)：“走”從左下包圍“干”，第二橫在

橫中線上，捺筆伸展，托住“干”。大雪紛飛

鵝毛大雪

冰天雪地

白雪茫茫

天寒地凍

風(fēng)雪交加

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！督泛鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

——《白雪歌送武判官歸京》

音序結(jié)構(gòu)部首筆畫數(shù)筆順組詞S左右誰的是誰讠10造句：是誰打壞了玻璃？shuí認(rèn)真閱讀描寫雪孩子救小白兔的句子,說說你從中看出雪孩子怎樣的品質(zhì)。善良舍己為人勇敢21.雪孩子燙旺終燒柴cháishāozhōnɡwànɡtànɡ拼音歸類后鼻音翹舌音朗讀課文，說一說本文講了一個(gè)什么故事。兔媽媽給小白兔堆了一個(gè)小伙伴——（）。當(dāng)小白兔休息時(shí)，家里突然（）了，最終（）救了小白兔，然后自己消失了。雪孩子著火雪孩子滅燙燒偏旁歸類指熱水火在燒花兒用水澆，火焰可以燒，日出東方曉，鐵絲彎彎繞，頭癢用手撓。shāotànɡm(xù)iè雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。

這段寫下了一場(chǎng)大雪，為下文兔媽媽堆雪孩子給小白兔做伴提供了條件?？盏爻杌丶亿s快火星連忙渾身時(shí)候謝謝水汽詞語回顧旁邊激淋渾漸添激動(dòng)激情感激不盡生活中識(shí)字、加一加、組詞法添加量添加劑tiānjiānhúnlínjī小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。用上“漸漸”這個(gè)詞，說一句話。慢慢緩緩加全身找近義詞不改變句子意思，你能給“添”“漸漸”“渾身”換個(gè)詞語說一說嗎？兔媽媽回來后對(duì)大家說了什么？兔媽媽回來了，激動(dòng)地說：“謝謝大家來救火，救了小白兔，謝謝大家！”感謝讀第10、11自然段，樹林里都有哪些動(dòng)物來救火呢？這時(shí)候,樹林里的小猴子、小山羊都趕來救火了。不一會(huì)兒，大家就把火撲滅了?；ハ鄮椭乱徊?，兔媽媽堆的雪孩子是什么樣子的？哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！2.飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。yāyɑ表示驚疑時(shí)讀第一聲；表示重復(fù)做一個(gè)動(dòng)作很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，讀輕聲。語境識(shí)字這天早上發(fā)生了什么？小白兔跟媽媽說了什么？她為什么要這樣做？讓雪孩子和小白兔一起玩。23小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。……

這時(shí)，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。故事的結(jié)果。接下來小白兔和雪孩子做了什么呢？小白兔玩累了，回家做了什么？他為什么要往火堆里添把柴？這樣做可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？小白兔和雪孩子玩得真（）??！快樂45你們知道是誰救了小白兔嗎？“咦，是誰救了小白兔？”小動(dòng)物們說，“真得謝謝他呢！”疑問當(dāng)小白兔進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)后，你們擔(dān)心的事發(fā)生了嗎？你從哪兒知道的？雪孩子看到小白兔家著火了，是怎樣說的，怎樣做的？“奔去”是什么意思？雪孩子此時(shí)的心情是怎樣的？著急勇敢678雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。對(duì)比讀一讀雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子用自己的生命換來了小白兔的平安，覺得很高興，所以用高興的語氣讀。雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，小白兔覺得很傷心，所以用傷心的語氣讀。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。朗讀指導(dǎo)假如你是雪孩子，看到熊熊大火，害怕嗎？會(huì)怎樣想？怎樣做？（同桌交流）雪孩子是一個(gè)善良、勇敢的好孩子！雪孩子變成了什么？

不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。不舍不見了化成水了變成了很輕很輕的水汽變成了一朵白云雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。比較兩組句子雪孩子從火