2023-2024學(xué)年山東省德州市禹城市統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年山東省德州市禹城市統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)期末考

試語(yǔ)文試卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、書(shū)寫(xiě)

1.書(shū)法園地：請(qǐng)把下面這段話抄寫(xiě)到方格內(nèi)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

2.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。

四面八方。

二、填空題

3.按要求填空。

(1)“載”的第六筆是，可組詞為o

⑵，，挑，，字是結(jié)構(gòu)的字，第七筆是O

三、選擇題

4.讀句子，下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是()

A.外面的太陽(yáng)明晃昴(huang)的，將我心中的陰霾一掃而光。

B.這個(gè)孩子上學(xué)時(shí)從來(lái)不惹是生非，唯恐在學(xué)校受了處(chii)分。

試卷第1頁(yè)，共6頁(yè)

C.周末到了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)米（xlng）高采烈地去野營(yíng)。

D.他及時(shí)制止了一起聚眾斗（dou）毆事件，維護(hù)了社會(huì)治安。

5.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.默讀的時(shí)候不要發(fā)出聲音，必須用手指著讀，否則會(huì)影響閱讀速度。

B.一邊閱讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，不利于理解文章的意思。

C.讀課文遇到不懂的詞語(yǔ)時(shí)，我們可以用近義詞替換、聯(lián)系生活實(shí)際等方法去理解。

D.觀察的內(nèi)容必須是自己熟悉的，不熟悉的內(nèi)容我們不要觀察。

6.關(guān)于課文理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《花的學(xué)?！废胂筘S富奇特，將花兒生長(zhǎng)的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活結(jié)合在一起，充滿

了神奇的魅力。

B.《鋪滿金色巴掌的水泥道》將落葉想象成“小巴掌”，充滿童真童趣，飽含對(duì)自然、生

活的熱愛(ài)之情。

C.《一塊奶酪》中螞蟻隊(duì)長(zhǎng)看到弄掉的奶酪渣丟了很可惜，于是偷偷地吃下奶酪渣。

D.《灰雀》中，我們認(rèn)識(shí)了善解人意的列寧和誠(chéng)實(shí)天真的小男孩。

7.下列詞語(yǔ)不是描寫(xiě)秋天的一項(xiàng)是（）

A.金桂飄香秋風(fēng)習(xí)習(xí)B.一葉知秋蔥蔥蘢蘢

C.春華秋實(shí)果實(shí)累累D.天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)

8.媽媽準(zhǔn)備去購(gòu)買(mǎi)年貨，下列清單中分類正確的一項(xiàng)是（）

A.白菜絲瓜豆角芹菜

B.春聯(lián)鞭炮年畫(huà)饅頭

C.瓜子花生蘋(píng)果開(kāi)心果

D.鮑魚(yú)西瓜扇貝大蝦

四、信息匹配

9.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)

（1）她（）兩年去了滑雪場(chǎng)，如果不出意外，今年將是她第三年前往吉林滑雪。

（2）電影散場(chǎng)了，觀眾（）離開(kāi)了電影院。

（3）我們休息了十五分鐘，（）進(jìn)行下半場(chǎng)的比賽。

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

五、修改病句

10.修改句子。

元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們觀看了優(yōu)美的舞蹈，悅耳的歌聲。

六、句子訓(xùn)練

n.小貓請(qǐng)求道：“等等，老屋！再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？”（改為提示語(yǔ)在中間）

12.媽媽急得直跺腳。（仿照例句，補(bǔ)充完整）

妹妹=

七、填空題

13.古詩(shī)練兵場(chǎng)。

（1）愛(ài)別人就像愛(ài)自己一樣，正如《墨子》中所言“

（2）眾皆棄去，o

（3）電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》中，李白行至白帝城時(shí)，突然收到了朝廷大赦的消息，欣喜萬(wàn)分

的他，隨即感嘆“兩岸猿聲啼不住，

（4）秋天的傍晚，漫步于楓林中，我不由得吟誦起杜牧的詩(shī)句“,霜葉紅于

二月花

八、連線題

14.經(jīng)典誦讀我會(huì)連。

學(xué)而不思則罔來(lái)不相知去不留

非無(wú)腳下浮云鬧稍稍夜寒生

不患人之不己知思而不學(xué)則殆

漠漠秋云起見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也

見(jiàn)賢思齊焉患不知人也

試卷第3頁(yè)，共6頁(yè)

九、選擇題

15.丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后長(zhǎng)成了白天鵝。從這個(gè)故事中我明白了（）

A.我們要用狹隘的眼光看問(wèn)題，正所謂站得高才能看得遠(yuǎn)。

B.遇到困難要自強(qiáng)不息，努力奮斗，才能改變命運(yùn)，走向成功

C.不要為了一時(shí)虛榮的滿足而放棄做人的原則，放棄那一顆真誠(chéng)的心。

16.通過(guò)螞蟻唱歌的歌詞“工作就是生命，……工作！工作！我們永遠(yuǎn)的歌聲”，可以看出（）

A.螞蟻討厭工作。B.螞蟻贊美工作。C.螞蟻被迫工作。

17.旅行家第二次來(lái)到地球并帶來(lái)了一張機(jī)器的圖紙，意味著（）

A.可以給地球上的人們帶來(lái)很多吃的東西。

B.可以幫助那些窮人擺脫貧窮的日子，生活越來(lái)越好。

C.可以懲罰地球上的壞人。

18.關(guān)于童話故事中的人物與其性格搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《灰姑娘》中的灰姑娘——美麗善良

B.《勇敢的小裁縫》中的小裁縫——勇敢機(jī)智

C.《皇帝的新裝》中的皇帝——聰明能干

十、語(yǔ)言表達(dá)

19.口語(yǔ)交際

在眾多童話故事中，我最喜歡（童話人物），因?yàn)閛

十一、現(xiàn)代文閱讀

對(duì)比閱讀。

（甲）搭船的鳥(niǎo)（節(jié)選）

①后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，

翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。

②我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒牵瑳](méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)

嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。

（乙）鴨鵝（hici）（節(jié)選）

①夕陽(yáng)照在小湖上，沒(méi)有什么風(fēng)，湖面平得像一面鏡子。岸邊幾棵垂柳，垂柳那邊是

一望無(wú)垠（yin）的稻田。幾只又窄又長(zhǎng)的小漁船浮在湖面上。近處的一只小船上，漁人正

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

悠然地坐在船尾?；液谏镍F鴻站在船舷（xiGn）上，好像列隊(duì)的士兵在等待命令。

②漁人忽然站起來(lái)，拿竹篙向船舷上一抹，這些水鳥(niǎo)都撲撲地鉆進(jìn)水里去了。湖面上

蕩起一圈圈粼粼的波紋，無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。

20.讀兩篇選文，請(qǐng)找出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)和鵠鵬樣子的句子，在文中用橫線畫(huà)出來(lái)。

21.選文（甲）中，描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的字詞有“沖”“飛""""

22.選文（乙）中描寫(xiě)鴻鶴和漁人的動(dòng)作的字詞有

H996699

23.根據(jù)選文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作非常笨拙、遲鈍。

B.翠鳥(niǎo)和鵠鶴，無(wú)論是大幅度的還是細(xì)微的動(dòng)作變化，都是因?yàn)樽髡叩募?xì)致觀察才使

它們栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。

C.“湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍”運(yùn)用了比喻的修辭

手法。

課外閱讀。

司馬光小的時(shí)候，有一次拿了一個(gè)青胡桃，想吃里面的桃仁兒。但是他年紀(jì)小力氣弱，

實(shí)在剝不開(kāi)，于是便把青胡桃給了他的姐姐，讓姐姐幫他剝。姐姐剝了半天也沒(méi)有弄開(kāi)，最

后生氣地走開(kāi)了。

正在他不知道該如何是好的時(shí)候，家里的一個(gè)女傭走了過(guò)來(lái)。看見(jiàn)司馬光這個(gè)樣子，

女傭便將胡桃接過(guò)來(lái)，然后倒了一碗開(kāi)水，將青胡桃放進(jìn)去。

經(jīng)開(kāi)水這么一泡，胡桃很容易就被剝開(kāi)了，于是司馬光開(kāi)開(kāi)心心地吃起了胡桃仁兒。

一會(huì)兒，他的姐姐走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)他正在吃胡桃，便好奇地問(wèn)司馬光是怎么剝開(kāi)的。

司馬光當(dāng)即回答：“我想了一個(gè)辦法，用開(kāi)水把胡桃泡一會(huì)兒，很容易就剝開(kāi)了呀！”

司馬光剛說(shuō)完這句話，就見(jiàn)他的父親走了進(jìn)來(lái)，嚴(yán)厲地斥責(zé)他：“你怎么能說(shuō)謊呢！”

原來(lái)父親將整件事情的經(jīng)過(guò)都看在了眼里，眼見(jiàn)著司馬光撒謊，就進(jìn)來(lái)訓(xùn)斥了他。

司馬光被父親這么一教訓(xùn)，也知道自己做錯(cuò)了，慚愧地低下了頭。這一次低頭和教訓(xùn)，

讓司馬光一直銘記于心，就算后來(lái)當(dāng)上一國(guó)宰相，也一直堅(jiān)持君子作風(fēng)。

24.父親為什么訓(xùn)斥司馬光？（）

A.因?yàn)樗抉R光沒(méi)有剝開(kāi)胡桃。

試卷第5頁(yè)，共6頁(yè)

B.因?yàn)樗抉R光把青胡桃給了他的姐姐，讓姐姐幫他剝。

C.因?yàn)樗抉R光撒謊說(shuō)胡桃是自己打開(kāi)的。

25.當(dāng)父親批評(píng)司馬光時(shí)，司馬光心里可能會(huì)怎么想？

26.經(jīng)過(guò)這件事，司馬光后來(lái)一直堅(jiān)持君子作風(fēng)。你覺(jué)得這里“君子作風(fēng)”指的是（）

A.誠(chéng)實(shí)守信B.見(jiàn)多識(shí)廣C.助人為樂(lè)D.謙虛好學(xué)

27.給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填寫(xiě)在文前橫線上。

28.讀了短文，我明白了（）

A.做人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能隨便麻煩別人。

B.我們要勤學(xué)苦練，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

C.我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不能撒謊騙人。

十二、書(shū)面表達(dá)

29.作文

放學(xué)了，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，課桌、椅子、粉筆、黑板……它們開(kāi)始議論著。請(qǐng)同學(xué)們想

象一下它們之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事。

要求：①給自己的習(xí)作定一個(gè)題目。②大膽展開(kāi)想象，把故事寫(xiě)完整。③語(yǔ)句要通順、連貫。

④不少于300字。

試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

參考答案:

題號(hào)4567815161718

答案BCCBABBBC

1.

每—■片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉都

像個(gè)金色的小巴掌熨帖地、平

展地粘在水泥道上O

【詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。

漢字臨摹要做到書(shū)寫(xiě)正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“梧、桐、

落、像、掌、熨、展”等易錯(cuò)字，注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，字要寫(xiě)在格子的中間，做到規(guī)

范、正確和美觀。

pugdngylngndodairdngydnggOn1(kdi

之卜蒲藤!英I腦袋I屐11勇金I離開(kāi)

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的漢字，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的

筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“蒲”“絨”“勇”的筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。

3.|記載左右L

【詳解】本題考查漢字筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和組詞。

可組詞為“記載”或“裝載”等。

(2)“挑”字是由“廣，和“兆”兩部分組成,是左右結(jié)構(gòu)的字?！疤簟钡墓P順是:

答案第1頁(yè)，共9頁(yè)

4.B

【詳解】本題考查多音字辨析。

A.明晃晃(huang)------huang；

C.(xing)高采烈----xing；

D.聚眾斗(d6u)毆----dou；

故選B。

5.C

【詳解】本題考查閱讀策略和方法。

A.默讀的時(shí)候不能用手指著讀，用手指著讀反而會(huì)影響閱讀速度。

B.一邊閱讀一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容有助于提高閱讀興趣，同時(shí)也有利于更好地理解文章的意

思。

D.觀察的內(nèi)容可以是熟悉的，也可以是不熟悉的，觀察不熟悉的內(nèi)容可以拓展我們的視野

和認(rèn)知。

故選C。

6.C

【詳解】本題考查課內(nèi)文章理解。

C.在《一塊奶酪》中，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面對(duì)弄掉的奶酪渣，經(jīng)受住了誘惑，沒(méi)有偷偷吃下奶酪渣,

而是以身作則，命令最小的螞蟻吃掉了奶酪渣，表現(xiàn)出螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)于律己、愛(ài)護(hù)幼小的品質(zhì)。

故選C。

7.B

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解和歸類。

B.“一葉知秋”意思是從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象、

征兆，可以看到事物發(fā)展趨向與結(jié)果。是描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)。

答案第2頁(yè)，共9頁(yè)

“蔥蔥蘢蘢”意思是形容草木茂盛。是描寫(xiě)夏天的詞語(yǔ)，不是描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)。

故選B。

8.A

【詳解】本題考查詞語(yǔ)分類。

A.“白菜、絲瓜、豆角、芹菜”都屬于蔬菜類。此項(xiàng)分類正確。

B.“饅頭”屬于食物類，“春聯(lián)、鞭炮、年畫(huà)”屬于生活用品類。此項(xiàng)分類不正確。

C.“蘋(píng)果”屬于水果類，“瓜子、花生、開(kāi)心果”屬于堅(jiān)果類。此項(xiàng)分類不正確。

D.“西瓜”屬于水果類，“鮑魚(yú)、扇貝、大蝦”屬于海鮮類。此項(xiàng)分類不正確。

故選Ao

9.連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)

【詳解】本題考查選詞填空。

陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

繼續(xù)：連續(xù)下去，不中斷進(jìn)程。

連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)，不間斷。

(1)她兩年不間斷地去滑雪場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)不間斷的狀態(tài)，故選“連續(xù)”；

(2)電影散場(chǎng)后，觀眾有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)地離開(kāi)電影院，符合“陸續(xù)”的特點(diǎn)。故選“陸續(xù)”;

(3)休息十五分鐘后接著進(jìn)行下半場(chǎng)比賽，強(qiáng)調(diào)把進(jìn)程連續(xù)下去，不中斷，故選“繼續(xù)”。

10.元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們觀看了優(yōu)美的舞蹈，聽(tīng)到了悅耳的歌聲。

【詳解】本題考查修改病句。

本句搭配不當(dāng)。，，歌聲，，不能被觀看，應(yīng)該刪去“，悅耳的歌聲”，或在“悅耳的歌聲”前面添加

“聽(tīng)到了”。

故改為：元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們觀看了優(yōu)美的舞蹈。

或：元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們觀看了優(yōu)美的舞蹈，聽(tīng)到了悅耳的歌聲。

11.“等等，老屋！”小貓請(qǐng)求道，“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？”

【詳解】本題考查句子改寫(xiě)。

提示語(yǔ)在中間指的是在一段對(duì)話中，說(shuō)話人的提示信息位于說(shuō)話內(nèi)容的中間部分。

原句改為提示語(yǔ)在中間，要注意將“說(shuō)”或“道”等詞的后面的冒號(hào)改為逗號(hào)。故將提示語(yǔ)“小

貓請(qǐng)求道”放到句子中間，“道”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，再將前后句子的雙引號(hào)補(bǔ)充完整，故

句子改為：

答案第3頁(yè)，共9頁(yè)

“等等，老屋！”小貓請(qǐng)求道，“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？”

12.高興得直拍手

【詳解】本題考查仿寫(xiě)和補(bǔ)充句子。

分析例句結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)：

例句“媽媽急得直跺腳”中，“媽媽”是人物，“急”是情緒狀態(tài)，“直跺腳”是具體表現(xiàn)這種情緒

狀態(tài)的動(dòng)作。

確定妹妹的情緒狀態(tài)和相應(yīng)動(dòng)作：

思考妹妹可能出現(xiàn)的情緒狀態(tài)，比如高興、難過(guò)、生氣、害怕等。

根據(jù)確定的情緒狀態(tài)，想象與之對(duì)應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

補(bǔ)充完整句子：

例如：

妹妹高興得手舞足蹈。（“高興”是情緒狀態(tài)，“手舞足蹈”是高興時(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)。）

妹妹難過(guò)得直掉眼淚。（“難過(guò)”是情緒狀態(tài)，“直掉眼淚”是難過(guò)時(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)。）

妹妹生氣得撅起小嘴。（“生氣”是情緒狀態(tài)，“撅起小嘴”是生氣時(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)。）

13.愛(ài)人若愛(ài)其身光持石擊甕破之輕舟已過(guò)萬(wàn)重山停車(chē)坐愛(ài)楓林晚

【詳解】本題考查名篇名句默寫(xiě)與理解和名言警句識(shí)記。

（1）愛(ài)人若愛(ài)其身：出自《墨子?兼愛(ài)上》，意思是愛(ài)別人就像愛(ài)自己一樣。這句話強(qiáng)調(diào)了

人與人之間的平等和相互關(guān)愛(ài)，提倡一種無(wú)私、博愛(ài)的精神。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“愛(ài)、身”的正確寫(xiě)法。

（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“持、甕”的正確寫(xiě)法。

（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“舟、重”的正確寫(xiě)法。

（4）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“停、晚”的正確寫(xiě)法。

學(xué)而不思則罔\來(lái)不相知去不留

非無(wú)腳下浮云鬧》

稍稍夜寒生

14.不患人之不己知/、思而不學(xué)則殆

漠漠秋云起/、

見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也

見(jiàn)賢思齊焉患不知人也

【詳解】本題考查名句識(shí)記。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就

答案第4頁(yè)，共9頁(yè)

會(huì)精神疲倦而無(wú)所得。

“非無(wú)腳下浮云鬧，來(lái)不相知去不留”腳下不是沒(méi)有浮云翻滾喧鬧，只是不關(guān)心他們什么時(shí)候

來(lái)，什么時(shí)候走。

“不患人之不己知，患不知人也”不要擔(dān)心別人不了解自己，只擔(dān)心自己不了解別人。

“漠漠秋云起，稍稍夜寒生”秋天陰云密布，夜里稍稍感覺(jué)到了絲絲涼氣。

“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”見(jiàn)到一個(gè)品德能力超過(guò)自己的人，就要想著自己要努力跟

他一樣；見(jiàn)到一個(gè)不如自己的人，就要反思自己是不是有一樣的缺點(diǎn)。

15.B

【詳解】本題考查課外閱讀與積累。

《丑小鴨》是一個(gè)經(jīng)典的童話故事，講述了一只相貌丑陋的小鴨子在面對(duì)種種不公和苦難時(shí)，

始終不放棄自己，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。丑小鴨在面對(duì)重重困難時(shí)，沒(méi)有自暴自棄，而是

不斷地努力奮斗。它勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，不畏懼他人的嘲笑和欺負(fù)。正是因?yàn)樗淖詮?qiáng)不

息，才最終改變了自己的命運(yùn)，成為了一只美麗的白天鵝。

故選B。

16.B

【詳解】本題考查句義理解。

《蠶和螞蟻》是葉圣陶的一篇童話故事。文章通過(guò)蠶和螞蟻不同的生命態(tài)度對(duì)比，傳達(dá)出關(guān)

于勞動(dòng)價(jià)值和生命意義的思考?！肮ぷ?！工作！我們永遠(yuǎn)的歌聲”，把工作比作永遠(yuǎn)的歌聲，

歌聲通常給人帶來(lái)愉悅、振奮的感覺(jué)。螞蟻將工作形容為歌聲，說(shuō)明它們從工作中獲得了快

樂(lè)、滿足和成就感，是一種積極主動(dòng)地贊美工作的表達(dá)。

故選B。

17.B

【詳解】本題考查名著閱讀。

文章《旅行家》中旅行家?guī)?lái)了一張機(jī)器的圖樣作為禮物送給地球上的人們。機(jī)器圖樣揭示

了一種前所未有的科技，它能幫助人類實(shí)現(xiàn)更高效的生產(chǎn)，提升生活質(zhì)量。地球上的科學(xué)家

們根據(jù)這一圖樣，不斷探索、研究，為人類的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？梢詭椭切└F人

擺脫貧窮的日子，生活越來(lái)越好。

故選B。

18.C

【詳解】本題考查童話故事理解。

答案第5頁(yè)，共9頁(yè)

C.在《皇帝的新裝》中，皇帝是一個(gè)愚蠢、虛榮的人。他被騙子的花言巧語(yǔ)所迷惑，為了

顯示自己的“聰明”和“稱職”，不惜光著身子在街上游行，完全沒(méi)有意識(shí)到自己被欺騙。他的

行為表現(xiàn)出他的愚蠢和虛榮，而不是聰明能干。

故選C。

19.灰姑娘她雖然被繼母和兩個(gè)姐姐嘲笑、欺負(fù)，但仍然心懷美好，真誠(chéng)待人

【詳解】本題考查了口語(yǔ)交際能力。

注意結(jié)合給出的材料，寫(xiě)出你最難忘的神話故事，并寫(xiě)出你最喜歡的人物及喜歡的理由。注

意語(yǔ)句通順。

可以從中國(guó)童話或者外國(guó)童話中進(jìn)行選擇。比如《大林和小林》《小布頭奇遇記》《寶葫蘆的

秘密》《吉吉變熊貓的故事》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》等。說(shuō)明理由時(shí)可

以從故事情節(jié)、人物形象等角度進(jìn)行敘述。

如：在眾多童話故事中，我最喜歡丑小鴨，因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)品質(zhì)和進(jìn)取的精神。

20.它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。

灰黑色的鳩鵬站在船舷上，好像列隊(duì)的士兵在等待命令。21.銜站吞

22.坐站鉆23.B

【解析】20.本題考查找關(guān)鍵句。

（甲）文中，第①自然段“它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有

一張紅色的長(zhǎng)嘴”對(duì)翠鳥(niǎo)羽毛、翅膀、嘴巴進(jìn)行了描寫(xiě)，是對(duì)翠鳥(niǎo)的樣子描寫(xiě)。（乙）文中，

第①自然段“灰黑色的鴻鸚站在船舷上，好像列隊(duì)的士兵在等待命令”寫(xiě)出了鴻鶴羽毛的顏色,

是對(duì)鵠鸚的樣子描寫(xiě)。故描寫(xiě)翠鳥(niǎo)樣子的句子是“它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，

比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴”,描寫(xiě)鴻鸚樣子的句子是“灰黑色的鵠鵝站在船舷上，

好像列隊(duì)的士兵在等待命令”。

21.本題考查找關(guān)鍵詞。

（甲）文中，第②自然段“它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅

色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去”寫(xiě)了翠鳥(niǎo)沖進(jìn)水里捉魚(yú)并吃掉

的過(guò)程，用到的動(dòng)詞有“沖、飛、銜、站、吞

22.本題考查找關(guān)鍵詞。

（乙）文中，描寫(xiě)鴻鸚和漁人的動(dòng)作的句子有第①自然段“漁人正悠然地坐在船尾”“灰黑色

的鵠鵬站在船舷上，好像列隊(duì)的士兵在等待命令”，以及第②自然段“漁人忽然站起來(lái)，拿竹

答案第6頁(yè)，共9頁(yè)

篙向船舷上一抹，這些水鳥(niǎo)都撲撲地鉆進(jìn)水里去了”，這幾個(gè)句子寫(xiě)出了漁人和鳩鵬的不同

反應(yīng)，其中用到的動(dòng)詞有“坐、站、抹、鉆”。

23.本題考查理解短文內(nèi)容。

A.（甲）文中，第②自然段“它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，

紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去”寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)迅速的沖進(jìn)水中，

捉到魚(yú)并吃掉，翠鳥(niǎo)的動(dòng)作非常敏捷。故A選項(xiàng)說(shuō)法“翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作非常笨拙、遲鈍”錯(cuò)

誤。

B.兩篇選文，對(duì)翠鳥(niǎo)和鴻鸚樣子描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)微入神，栩栩如生，這都是需要進(jìn)行細(xì)

致觀察才能做到的，故B說(shuō)法“翠鳥(niǎo)和鳩鸚，無(wú)論是大幅度的還是細(xì)微的動(dòng)作變化，都是因

為作者的細(xì)致觀察才使它們栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前”正確。

C.“湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍”中的“跳躍"一詞賦予了

浪花人的動(dòng)作，這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，故C說(shuō)法“運(yùn)用了比喻的修辭手法”錯(cuò)誤。

故選B。

24.C25.撒謊是不對(duì)的，我以后要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。26.A27.剝胡桃28.C

【解析】24.本題考查文章內(nèi)容理解。

C.因?yàn)樗抉R光撒謊說(shuō)胡桃是自己打開(kāi)的。第②段中“正在他不知道該如何是好的時(shí)候，家

里的一個(gè)女傭走了過(guò)來(lái)?？匆?jiàn)司馬光這個(gè)樣子，女傭便將胡桃接過(guò)來(lái)，然后倒了一碗開(kāi)水，

將青胡桃放進(jìn)去。”可知是女仆找到了剝開(kāi)胡桃的方法，不是司馬光。

故選C。

25.本題考查人物情感。

根據(jù)第⑥段“司馬光被父親這么一教訓(xùn)，也知道自己做錯(cuò)了，慚愧地低下了頭。這一次低頭

和教訓(xùn)，讓司馬光一直銘記于心，就算后來(lái)當(dāng)上一國(guó)宰相，也一直堅(jiān)持君子作風(fēng)?！笨芍?，

司馬光處于羞愧的狀態(tài)，并且受到了教育，

例：我應(yīng)該坦誠(chéng)地面對(duì)自己的錯(cuò)誤，向父親道歉，并承諾以后不再撒謊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的

人。

26.本題考查文章內(nèi)容理解。

A.誠(chéng)實(shí)守信，據(jù)原文第④段“司馬光剛說(shuō)完這句話，就見(jiàn)他的父親走了進(jìn)來(lái)，嚴(yán)厲地斥責(zé)

他：“你怎么能說(shuō)謊呢！”原來(lái)父親將整件事情的經(jīng)過(guò)都看在了眼里，眼見(jiàn)著司馬光撒謊，就

進(jìn)來(lái)訓(xùn)斥了他。”可知，司馬光因撒謊而受到父親的訓(xùn)斥，這一經(jīng)歷很可能讓他深刻認(rèn)識(shí)到

答案第7頁(yè)，共9頁(yè)

誠(chéng)信的重要性，并決心在以后的生活中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則。

故選Ao

27.本題考查標(biāo)題擬寫(xiě)。

本題圍繞司馬光剝胡桃的故事展開(kāi)，這一動(dòng)作不僅是故事發(fā)生的起點(diǎn)，也是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的

關(guān)鍵因素。故題目可擬寫(xiě)為：剝胡桃、胡桃與誠(chéng)實(shí)等。

28.本題考查文章內(nèi)容理解。

短文講述了司馬光小時(shí)候想要吃胡桃，但由