六下勞技教案

六下勞技教案

備課內(nèi)容：

1、家庭種植DIY（厘米處，再撒上一層沙。F、將吊蘭幼苗四周的土按實后澆水，水要澆透。4、學(xué)生分組實踐，老師巡回指導(dǎo)。5、成果展示。以小組為單位展示自己小組所栽吊蘭，并為之取名。四、總結(jié)全只要全身心地投入種植，你的付出必有課。板書設(shè)計：收獲。1、家庭種植DIY放入少量煤渣放入吊蘭幼苗將四周的土按實、澆水

作業(yè)設(shè)計：運用土培方法嘗試種植蔥、大蒜等植物。

備課時間參與人員備課內(nèi)容：教學(xué)目標：

XX年

月

日

備課地點主備人

辦公室

六年級勞技老師

1、家庭種植DIY（天，洗凈傷口黏液再入盆水養(yǎng)；清水高度以浸過花頭1／3為宜。要防止水仙瘋長不倒伏，多開花，最好的辦法是勒水，就是每隔1－2天換水1次，最好是頭天晚上將水倒掉，年

月

日

備課地點主備人

辦公室

六年級勞技老師

2、扦插、養(yǎng)護菊花

1、了解菊花幾種常見的科學(xué)種植方法。2、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛，提高學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重、難點：

在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護的過程中，提高學(xué)生的勞動技術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)方法：啟發(fā)引導(dǎo)法、實踐法

引用資源：多媒體課件、菊花枝條、瓦盆、水壺、基質(zhì)。教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一創(chuàng)設(shè)情境，1、引導(dǎo)學(xué)生回顧假期的新區(qū)景象。黃金周期間，數(shù)千盆姹紫嫣紅、爭奇斗激趣導(dǎo)入艷的精品菊花著實讓游客和廣大菊花愛好者飽了眼福。不少游客還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？2、學(xué)生自由交流。二新課教學(xué)（

一）了解菊花的生長習(xí)性和種植方法。1、基礎(chǔ)常識：菊花為菊科菊屬植物，多年生宿根草本花卉。菊花原產(chǎn)中國河南等地，為我國十大著名傳統(tǒng)花卉之一，在我國已有3000多年的栽培歷史。大約在唐代經(jīng)朝鮮傳入日本，17世紀傳歐美各國，現(xiàn)已成為世界著名花卉之一。發(fā)展至今，菊花品種已達3000多個。2、常見的繁殖菊花的方法：可采用分株、扦插、嫁接、播種等多種方法。嫁接法和播種法，技術(shù)要求條件高，繁殖過程比較繁瑣，沒有高超的削切、嫁接技巧及良種的選擇、人工授粉等技術(shù)，很難繁殖成功。這兩種繁殖方法，也只有需要大

量育苗時，在苗圃中進行，家庭養(yǎng)菊，一般多采用分株法和扦插法來進行繁殖。過度：種植菊花的學(xué)問可多著呢，所以一旦你要種植，千萬不要馬虎。3、觀賞菊花的圖片。配上動聽的輕音樂，讓學(xué)生觀賞悅目的菊花圖片。三、實際操作演示。1、菊花的扦插。（1）選枝和留枝。（2）基質(zhì)和扦插盆。（3）扦插。2、讓學(xué)生觀察并談?wù)勛约旱目捶ā?、引導(dǎo)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。幾方面要考慮：（1）選備扦插用的花盆和基質(zhì)。（2）選備插條，掌握處理插條的方法。（3）注意扦插的深度。（4）掌握扦插的最佳時期。（5）工具及材料的準備。四課堂小結(jié)請大家回家后，自己練習(xí)簡易的扦插方法

板書設(shè)計：

2、扦插、養(yǎng)護菊花剪枝—填土—澆水—打頭—留蕾水——土——光——肥

作業(yè)設(shè)計：練習(xí)簡易的扦插方法。

教學(xué)反思：

年

備課時間參與人員備課內(nèi)容：

月

日

備課地點主備人

辦公室

六年級勞技老師3.做花圃管理員

教學(xué)目標：1、明白室內(nèi)綠化對于房間布置的重要性。2、對于植物生長的必備因素有深入了解。3、培養(yǎng)學(xué)生對于植物的喜愛之情及對美的憧憬和向往。教學(xué)重、難點：對于植物生長的必備因素有深入了解。教學(xué)方法：探索嘗試法、小組合作

引用資源：多媒體課件；除草、澆水、施肥所需要的工具

教學(xué)步驟

教學(xué)過程

執(zhí)教者意見

1、在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園，我一、花圃攝們可影班級大以看見各式各樣的小花圃。這些小花圃里賽長著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂趣。2、每個小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。3、出示課題：做花圃管理員1、通過剛才的攝影大賽，我們認識二實踐體到美麗的花圃需要精心管理，那么花圃管驗，學(xué)習(xí)花理過程有哪些事情需要做呢？圃管理知2、組織學(xué)生自學(xué)。識3、指名交流花圃管理的相關(guān)工作。4、你曾經(jīng)了解參與過哪些工

作？談?wù)勼w會。⑴澆水要注意什么？不干不澆，澆要澆透。⑵施肥要注意什么？掌握薄肥勤施的

原則。⑶以此類推，交流整枝、松土等活動的技術(shù)要領(lǐng)和注意事項。1、分小組認領(lǐng)校園小花圃。三、實踐體2、分小組制定一份管理小花圃的方驗，制定花案。圃管理方3、交流方案，進行評議。案1、分組為學(xué)校的小花圃進行一次除草活動。2、準備好除草工具，分派除草任務(wù)。3、交流除草要注意什么？4、學(xué)生實踐，教師巡視。

四實踐體驗，參與花圃管理活動

1、植物的生長離不開水分、土壤、陽光和肥料，我們只要因地制宜，合理掌五拓展活握，科學(xué)管理，那就能夠把我們身邊的環(huán)動境裝扮得更加漂亮，教案《》。2、交流大家收集的花圃管理知識。3、開展自評和互評活動。

板書設(shè)計：3.做花圃管理員澆水——施肥——整枝松土——除草——打掃

作業(yè)設(shè)計：進行校園花圃管理。

教學(xué)反思：

備課時間參與人員備課內(nèi)容：

XX年

月

日

備課地點主備人

辦公室

六年級勞技老師

4、種瓜、種豆樂趣多

教學(xué)目標：1、了解種南瓜和毛豆的基本知識，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟和要求。2、通過合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和毛豆的生長過程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)。教學(xué)重、難點：對種瓜種豆產(chǎn)生興趣，體驗樂趣教學(xué)方法：啟發(fā)引導(dǎo)法、觀察法、示范法

引用資源：多媒體課件、南瓜毛豆的樣品、肥料、工具

教學(xué)步驟

教學(xué)過程

執(zhí)教者意見

一創(chuàng)設(shè)情1、談話導(dǎo)入：“同學(xué)們吃過南瓜嗎？”“南境，激趣導(dǎo)瓜有哪些吃法？除了食用還有什么用途？”入

2、展示上屆六年級學(xué)生種植的南瓜成果。3、播放形狀、大小、品種、色彩各異的南瓜圖片。1、通過課前的調(diào)查、訪問，搜集資料，你

二探究交

對南瓜還知道些什么？

流

2、學(xué)生交流信息，分析整理搜集到的資料，形成一些共識。3、你會種瓜嗎？南瓜生長要經(jīng)歷哪些過程？種南瓜有哪些步驟和方法？4、交流討論南瓜種植的初步知識。1、提出任務(wù)：四人一組，每組種植兩棵南

三設(shè)計方

瓜。

案

2、分組設(shè)計種植南瓜的方案。

四操作實1、教師示范并講解南瓜種植步驟和方法，

并板書。

踐

2、播放南瓜從種植到管理到收獲的全程錄像。3、分組討論，完善各小組種植南瓜的方案。4、種植、管理、收獲各環(huán)節(jié)實踐體驗。5、提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的“知識窗”“小技巧”“小貼士”。1、以小組為單位，集中展示各自收獲的南

五展示交

瓜，評評、議議。

流

2、通過成果展示、交流評價，揭示學(xué)

生實踐中存在的問題，發(fā)現(xiàn)富有創(chuàng)意的火花，及時鼓勵。3、學(xué)習(xí)種豆，課后練習(xí)種植。4、學(xué)生完成課后的自我評定，教師對本項目學(xué)習(xí)情況作總結(jié)。

板書設(shè)計：

4、種瓜、種豆樂趣多實時播種，合理密植——肥水管理——采收拔草——澆水——施肥——除蟲

作業(yè)設(shè)計：學(xué)習(xí)種瓜、種豆的種植。

教學(xué)反思：

備課時間參與人員備課內(nèi)容：

年

月

日

備課地點主備人

辦公室

六年級勞技老師

5、插花（年

月

日

備課地點主備人

辦公室

六年級勞技老師

6、校園規(guī)劃

教學(xué)目標：1、掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園模型。2、學(xué)習(xí)了解規(guī)劃與設(shè)計，掌握按比例縮小的繪圖知識。教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)了解規(guī)劃與設(shè)

計，掌握按比例縮小的繪圖知識。教學(xué)方法：模仿制作、示范法引用資源：多媒體課件

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一、啟發(fā)談1、欣賞我們的學(xué)校。話，揭示課

2、組織學(xué)生交流。

題。

3、揭示課題。今天我們就要來了解一下，這些建筑設(shè)施是如何有序地組合在一起成為一所學(xué)校的。板書：校園規(guī)劃。1、認識平面圖。我們來認識一下學(xué)

二、探究學(xué)習(xí)，學(xué)會方法。

校的平面圖。2、合理規(guī)劃。我們學(xué)校在規(guī)劃和使用上有一些問題，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（如：教室不夠明亮、操場沒有綠蔭、活動場地分布不合

理……）那我們該如何合理地規(guī)劃呢？

三、小組合作，設(shè)計規(guī)

1、學(xué)生按自己的意愿設(shè)計校園，選擇自己喜歡的顏色和圖形圖例。

劃。

2、學(xué)生以小組為單位自主設(shè)計學(xué)校規(guī)劃圖。

展示交流四、

老師最后介紹自己的作品。今天同學(xué)們從會看、會用平面圖到

五、課堂小

你們通過自己拓展延伸能夠畫出簡單的平面圖，結(jié)，的努力制作了一張張漂亮、實用的學(xué)校規(guī)劃圖，你們可真棒！學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計中，還涉及到建筑設(shè)計、綠地規(guī)劃設(shè)計、園林景觀設(shè)計等知識，我們需要在今后的學(xué)習(xí)中去慢慢學(xué)習(xí)。

板書設(shè)計：

6、校園規(guī)劃圖例規(guī)劃

作業(yè)設(shè)計：

制作學(xué)校規(guī)劃圖。

教學(xué)反思：

備課時間參與人員備課內(nèi)容：教學(xué)目標：

XX年

月

日

備課地點主備人

辦公室

六年級勞技老師

7、校園樓房的制作

1、學(xué)習(xí)了解規(guī)劃與設(shè)計，掌握按比例縮小的繪圖知識。2、采用學(xué)生分工合作的研究方式，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。

教學(xué)重、難點：

掌握按比例縮小的繪圖知識。

教學(xué)方法：探究性學(xué)習(xí)、實踐法、創(chuàng)造法

引用資源：多媒體課件

教學(xué)步驟

教學(xué)過程

執(zhí)教者意見

一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題

1、出示教學(xué)樓圖片，說說教學(xué)樓有什么特點？2、揭示課題。我們可以用什么材料來制作這座教學(xué)樓呢？（紙盒、一次性筷子、棒冰棍……）

二、探究學(xué)

1、出示制作完成的教學(xué)樓模型。

習(xí)，學(xué)會方法2、學(xué)生欣賞交流，討論制作方法和

過程。強調(diào)制作方法用到了粘、剪、貼、劃、打磨、拼組……3、對制作方法提出改進意見。①讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)在制作過程中，哪一個步驟最有難度。②及時解決制作過程中存在的問題，可以提出改進、完善的方法。

1、學(xué)生分組合作，制作教學(xué)樓。

三、分組合作，展示交流

2、教師巡回輔導(dǎo)。3、展示學(xué)生作品。請每組代表介紹本組的作品。4、學(xué)生互評。教師及時表揚和獎勵。

其實很多時候變

廢為都源自對生

四、拓展小結(jié)

活細節(jié)的關(guān)注。就像我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫囊淮涡钥曜?，其實使用一次性筷子就等于毀壞林木。我們?yīng)該更關(guān)注環(huán)保的問題，懂得怎樣循環(huán)利用，讓它成為更有價值更有意義的一件東西。

板書設(shè)計：

7、校園樓房的制作設(shè)計草圖、拼粘墻體、拼粘屋頂裝飾門窗、拼裝組合、修飾完善

作業(yè)設(shè)計：制作教學(xué)樓模型。

教學(xué)反思：

備課時間參與人員備課內(nèi)容：教學(xué)目標：

XX年

月

日

備課地點主備人

辦公室

六年級勞技老師

8、校園設(shè)施的制作

1、掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園設(shè)施模型。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校，感恩母校的情懷

教學(xué)重、難點：

掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園模型。

教學(xué)方法：研究性學(xué)習(xí)、練習(xí)法、創(chuàng)造法

引用資源：多媒體課件、卡紙教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一、

激趣

1、學(xué)校操場上有哪些運動器械？

導(dǎo)入，欣賞揭2、你認為哪些材料可以用來制作這些器械題呢？3、揭題。1、了解單桿，雙桿、吊環(huán)的特點。二、創(chuàng)設(shè)情2、講解制作程序。

境，激發(fā)實踐⑴用單、雙杠和吊環(huán)模型，讓學(xué)生比較。欲望⑵解說吊環(huán)制作中的難點，解決方法。3、學(xué)生欣賞用吸管制作的作品，感受作品的美。4、老師講解制作步驟：制作的基本步驟為打孔、擴管、裁剪、粘合、剖管、連接（一字連接、十字連接、七字連接、角度連接）。打孔：將吸管稍壓扁塞入打孔機中，要把孔打在管子中央。

擴管：將吸管口對準擴孔桿尖端推入1厘米即可。裁剪、粘合、剖管、連接三、學(xué)生四人一組制作5、創(chuàng)作大比拼，學(xué)生分組合作，完成作品。1、各組選好制作的內(nèi)容，構(gòu)思一個好的創(chuàng)意，可以想像，也可以根據(jù)實物的結(jié)構(gòu)有所創(chuàng)新。2、觀察其外形和結(jié)構(gòu)。3、用單線畫出一個草圖，線條要簡潔。4、小組合作動手設(shè)計、制作各種校園設(shè)施制作。5、修改、完善。6、各組展示自己的作品、評獎。四、研究討論，拓展知識1、欣賞學(xué)生作品。2、總結(jié)：希望同學(xué)們回家后和家人一起協(xié)作，用更多環(huán)保、節(jié)能材料來制作校園設(shè)施。

板書設(shè)計：

8、校園設(shè)施的制作打孔、擴管、裁剪粘合、剖管、連接

作業(yè)設(shè)計：制作校園設(shè)施。

教學(xué)反思：

備課時間參與人員備課內(nèi)容：

XX年

月

日

備課地點主備人

辦公室

六年級勞技老師

9、綠化模型制作

教學(xué)目標：1、了解校園綠化設(shè)計的的基本知識。2、培養(yǎng)學(xué)生捕捉和發(fā)現(xiàn)材料美感的能力，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。教學(xué)重、難點：了解綠化設(shè)計的造型特點、表現(xiàn)形式和制作方法

。教學(xué)方法：創(chuàng)造法、模仿操作法

引用資源：多媒體課件、制作材料

教學(xué)步驟

教

學(xué)過程

執(zhí)教者意見

一、欣賞導(dǎo)1、出示綠化模型，激趣提問：同學(xué)們，你知入，揭示課題道這個是什么嗎？你知道它是用什么材料制作的嗎？2、揭示課題：運用多種材料制作——綠化模型。

1、請學(xué)生仔細觀察校園綠化模型，討論模型二、觀察討的制作方法。（學(xué)生交流。）論，學(xué)習(xí)制作2、教師結(jié)合圖片、幻燈進行介紹：樹木、灌木、草和路燈的制作。三、協(xié)作創(chuàng)1、學(xué)生分小組設(shè)計制作。教師巡視作必要指新，小組比拼導(dǎo)。2、成品交流、欣賞、修改。選幾件有代表性的作品向全班同學(xué)展示，

請同學(xué)們仔細觀察并提出一件和修改方案。3、創(chuàng)作大比拼。（1）讓學(xué)生自由組合，讓他們以自己喜歡的水果給小組命名，如“蘋果”組制作蘋果，菠蘿組制作菠蘿等。（2）小組成員仔細觀察，友好交流，分工合作，材料共享，共同創(chuàng)作。四、研究討論，拓展知識1、把所有作品擺放在桌子上，大家一起欣賞。2、同桌、前后桌，互相輕聲交流，喜歡哪件作品。3、總結(jié)：我們用自己的勞動做出了許多漂亮、的泥塑植物，我們除了可以用橡皮泥來制作植物，還可以用其他什么材料制作出樹木、花卉呢？

板書設(shè)計：

9、綠化模型制作豐富想象夸張手法

艷麗色彩

作業(yè)設(shè)計：制作綠化模型。

教學(xué)反思：

備課時間參與人員

XX年

月

日

備課地點主