內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特前旗第三中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語文試題

PAGE學(xué)校___________年級(jí)_________班級(jí)______考號(hào)________姓名________………密…………封……………線…………學(xué)校___________年級(jí)_________班級(jí)______考號(hào)________姓名________………密…………封……………線…………語文試題(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)一、積累與運(yùn)用（25分）中華人民共和國74年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長(zhǎng)江前線，英勇善戰(zhàn)的人民解放軍摧枯拉朽，銳不可當(dāng)；1982年，新德里亞賽場(chǎng)上，中國姑娘呂偉的凌空一跳博得眾人由忠的贊賞;為了那驚天一著,中國科研人員殫精竭慮,多少人黑絲變白發(fā),他們的歷史功績(jī)必將鐫刻在共和國的史冊(cè)上。同時(shí),我們更不能忘記南京大屠殺。1937年12月13日,侵華日軍野蠻侵入南京,隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案,30萬中國同胞慘遭殺戮。2014年,中國設(shè)立每年12月13日為南京大屠殺死難者國家公祭日,以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國人民要永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史,與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。語段中加雙橫線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．殫精竭慮(dān)

B．銳不可當(dāng)(dǎng)

C．凌空

(líng)2.語段中加單橫線的字書寫有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．由忠B．鐫刻C．殺戮D．悼念3.根據(jù)語境，語段中畫波浪線的詞語，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．英勇善戰(zhàn)B．摧枯拉朽C．野蠻 D．慘絕人寰4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A．只要經(jīng)過不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。B．濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。C．考場(chǎng)上沉著、鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。D．一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。5.下列語段空白處填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)(2分)在春日踏青,青蕪如毯，____；夏日聽雨，雨聲淅瀝，____；秋日看花，花葉相輝，____；冬日觀雪，雪意闌珊____。好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A.③④②①B.③①④②C.④③①②D.④②③①6．下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（???）（2分）A、毛澤東，字潤(rùn)之，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，中國無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家。B.《三峽》作者酈道元，字善長(zhǎng)，北宋地理學(xué)家，所撰《水經(jīng)注》是我國古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價(jià)值。C.新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景四個(gè)部分。D、《記承天寺夜游》作者蘇軾,宋代文學(xué)家,字子瞻,號(hào)東坡居士,是“唐宋八大家”之一，與蘇洵和蘇轍被稱為“三蘇”。7、給下面一則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(2分)“春到人間人似玉，

燈燒月下月如銀?！?月7日21時(shí)，隨著一組組花燈漸次熄滅，濟(jì)南市第三十九屆迎春花燈會(huì)宣告落幕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本屆燈會(huì)期間，天下第一泉趵突泉景區(qū)累計(jì)接待海內(nèi)外游客78萬人次，成績(jī)驕人。不到趵突泉看花燈，不算過年。繁華熱鬧的趵突泉迎春花燈會(huì)是泉城春節(jié)期間的一大盛事，每到這時(shí)，游客白天賞泉、晚上觀燈，花燈與泉水交相輝映，那景色正是火樹銀花的最好注解。

8．古詩文默寫。(10分)(1)樹樹皆秋色，。(王績(jī)《野望》)(2)庭中有奇樹，?！锻ブ杏衅鏄洹?3)？煙波江上使人愁?！饵S鶴樓》(4)大漠孤煙直，?！妒怪寥稀?5)山隨平野盡，?！抖汕G門送別》(6)《錢塘湖春行》抓住早春特點(diǎn)，從仰視角度描寫禽鳥（動(dòng)物）的優(yōu)美詩句是：，。（7）《記承天寺夜游》描寫美麗月色的句子是：，，。二、閱讀理解(45分)(一)文言文對(duì)比閱讀，完成9--12題(13分)【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（吳均《與朱元思書》）【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)⑥。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉?。▍蔷杜c顧章書》）【注】①還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。薜蘿，都是植物名。屈原《楚辭》：“若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿?！焙笠源舜鸽[士的服飾。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實(shí)：又名竹米，狀如小麥。文中指隱士所食之物。9、解釋下面加橫線的詞在文中的意思。(4分)（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上

（2）鳶飛戾天者

（3）任意東西

（4）豈徒語哉

10、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)急湍甚箭，猛浪若奔(2）蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻11、甲乙兩文都運(yùn)用了“化靜為動(dòng)”的手法，請(qǐng)找出相關(guān)語句并加以簡(jiǎn)要分析。(2分)12、這兩篇山水小品文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(3分)(二)現(xiàn)代文閱讀。完成13--22題（32分）米粽之憶（16分）雷抒雁①一想到端午節(jié)就要到了，心里就不免浸淫出一些溫馨的情緒來，一整夜一整夜都會(huì)沉進(jìn)回憶里，想的都是家鄉(xiāng)和兒時(shí)的那些事情。②想得最多的，自然是母親。端午的先幾天，母親就趕夜給我做紅布肚兜。又一針針用五彩絲線在那紅布上刺繡一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之類的小動(dòng)物。那時(shí)，并不知繡這些東西有什么用，只是覺得五顏六色，繡得好看。媽媽那時(shí)年輕，手巧眼也明亮，一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒，我只是趴在一旁，不眨眼地看著，一聲不吱地聽著。③接著是包粽子。早一個(gè)月，媽媽就到遠(yuǎn)處的葦塘里打下一把把寬寬的葦葉，陰干在屋里。又從路旁的馬蘭草上剪下一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的草葉。紅棗大米紅紅白白，泡在瓷盆里。包粽時(shí)，便一張張捋平葦葉，包上糯米和紅棗，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的馬蘭草葉，一頭用牙咬住，另一頭去捆那米粽。那時(shí)，媽媽年輕，手腳靈活，干什么活兒都利索。④端午的頭天晚上，開始煮粽子。只一陣時(shí)間，滿屋里都是米的清香，棗的清香，以及葦葉、馬蘭草甜絲絲的青草香。從米粽一下鍋，我就像只小蒼蠅，總圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)，怎么也轟不走。媽媽說：“睡覺去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！”我說：“不睡，我不困么?！雹莨竟距洁?，粽子在鍋里快樂地唱歌。經(jīng)不住這歌聲和香味的催促，我的眼皮開始打架。不知道什么時(shí)候被母親抱到炕上，一睜眼，卻天亮了。枕頭邊是母親放在碗里的一只粽子，香噴噴的味道直往鼻子里鉆，也不管沒有洗手洗臉，端起碗就吃。我想我這一生再也沒有吃過那么香的粽子，媽媽包的粽子。⑥這時(shí)，父親已站在門前，手里握著一把鐮刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣蹬鞋，要跟父親“趟露水”去。⑦端午時(shí)節(jié)，已是仲夏季節(jié)，草木茂盛，到處是濃密的樹葉，高深的青草。鳥兒藏在樹林深處，不管有沒有人走過，依舊長(zhǎng)一聲短一聲地鳴叫。麥子已一片一片黃熟，心急的人家已開始開鐮割麥了。在阡陌上行走，不一會(huì)兒露水就打濕了鞋襪，打濕了褲腳。不管！那時(shí)，父親在前邊割艾草，聞著那帶有苦味的草香，我便想起了媽媽給爺爺熬藥的味道來。⑧一大捆艾草，父親選了一些插在門楣上；剩余的，爺爺會(huì)把它擰成草繩。夏天蚊子多，點(diǎn)燃草繩，聞著苦艾燃燒的味道，蚊子就不敢飛過來了。⑨哎，一說到這些事，我就忍不住想掉眼淚。全是60年以前的事了。我的爺爺，那個(gè)默默勞作一生的人1962年就去世了；我的父親去世25年了，而母親離開我也已近10年了。端午節(jié)其實(shí)也是個(gè)祭祀的日子，寫這篇小文，想想那些逝去的親人，也算是一個(gè)紀(jì)念吧。⑩我面前現(xiàn)在正放著幾個(gè)米粽，是從超市購來的。我不想急急忙忙打開它，那形狀使我想起既往的端午節(jié)，想起永遠(yuǎn)不會(huì)再有的媽媽給我煮的紅棗米粽，香噴噴的，讓人止不住要落淚……(選文有刪改)13文題“米粽之憶”在文中有什么作用？（2分）文中作者圍繞“米粽”回憶了哪幾件往事？（4分）本文的語言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，品析文中第⑤段畫線的句子。（4分）咕咕嘟嘟，粽子在鍋里快樂地唱歌。16.讀完全文說說你對(duì)文章第⑩段畫線句“讓人止不住要落淚”這句話的理解。（2分）17．請(qǐng)結(jié)合全文的語句分析母親的性格特點(diǎn)。（4分）別樣的禮物(16分)①從小到大收過許多禮物，當(dāng)時(shí)會(huì)喜上眉梢，也會(huì)把玩上數(shù)日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，常常會(huì)在某個(gè)陽光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。②那是登上講臺(tái)的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西?？礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了，只好安心地睡一覺，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說。③門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說話的聲音，然后父親就進(jìn)來喊我起床，告訴我學(xué)生們來看我了。我睜開蒙眬的睡眼，問父親鐘點(diǎn)，才發(fā)覺竟昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學(xué)生們就擁了進(jìn)來，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……擠了滿滿一屋子。④學(xué)生們異口同聲地問著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問著他們的功課和這一天班級(jí)里的情況。⑤這時(shí)，我注意到班長(zhǎng)向大家使了個(gè)眼色，孩子們紛紛開始翻開書包，然后變戲法似的找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物：有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾，還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇?。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來。這些和我相識(shí)僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動(dòng)著我、感染著我、鼓勵(lì)著我，我被一種強(qiáng)烈的幸福感包圍著，我一時(shí)語塞，任淚水不斷地流下來。⑥“小巖，你還沒給老師送禮物呢！”聽到同學(xué)的提醒，一個(gè)一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。⑦噢，是他！這是個(gè)家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里，班級(jí)搞什么活動(dòng)，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學(xué)笑話他。說實(shí)在的，看到他能來我很意外。⑧他怯怯地站在我的床邊，臉已開始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說道：“老師，我沒錢買禮物，我送您一個(gè)祝福做禮物，行嗎？”說完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng)，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個(gè)平時(shí)總是寂然無聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑨“老師，祝您健康！”他大聲地說出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。??！多么別樣的禮物！多么真摯的關(guān)懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。誰能說他的禮物不名一文？誰能嘲笑他用語言表達(dá)祝福的心不夠坦誠？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多么超然，多么獨(dú)特，多么價(jià)值不菲！它帶給我的驚喜是如此強(qiáng)烈，帶給我的感動(dòng)是如此撼動(dòng)我的心！我拉過他的手，將他的手緊緊地握在我的手里……⑩歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對(duì)過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意?？粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物，突然想清點(diǎn)一下自己的心情了，于是“老師，祝您健康”這句祝福語又一次漫上心頭。18．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)19．選文中“我”是一個(gè)怎樣的人？(3分)20．選文第⑨段畫線句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈”運(yùn)用了哪些修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？(4分)21．選文第⑦段運(yùn)用了插敘，有什么作用？(2分)22．小巖畢業(yè)時(shí)，“我”作為老師，曾為他寫過一段臨別贈(zèng)言，表達(dá)了對(duì)他的感激