福建省 南安市“四校聯(lián)盟”2024－2025學(xué)年九年級上學(xué)期 10月份物理培優(yōu)試卷（一）

2024年秋季南安市“四校聯(lián)盟”10月份培優(yōu)試卷（一）物理科學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________座號：___________一、單選題：本題共14小題。每小題2分，共28分。每小題只有一個選項符合題意。1．一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是38.5℃，有關(guān)三人真實體溫下列說法正確的是 A．三個人體溫都是38.5℃ B．甲的體溫一定是38.5℃ C．乙、丙兩人的體溫都低于38.5℃ D．三個人中有至少兩人體溫是38.5℃2．“二十四節(jié)氣”是我國古代農(nóng)耕文明偉大成就之一。古人通過觀測天體運行，總結(jié)出一年中時令、氣候、物候等變化的規(guī)律，體現(xiàn)了我國古代人民的智慧。詩句“一朝秋暮露成霜”，描述了“霜降”前后的氣溫變化。下列對詩句中所涉及的自然現(xiàn)象分析正確的是

A．露和霜都是固體B．露是由霜熔化形成的C．霜是由露凝固形成的D．霜是由水蒸氣凝華形成的3．有一支刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計，在冰水混合物中示數(shù)為4℃，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中的示數(shù)為96℃，用此溫度計測得某杯液體的溫度是27℃，則這杯液體的實際溫度是 A．27℃ B．25℃ C．23℃ D．以上結(jié)論都不對4．西周晉侯鳥尊是中國青銅器中罕見的珍品，是山西博物院的“鎮(zhèn)院之寶”（如圖所示）。制作鳥尊等青銅器時，先用泥土制成“內(nèi)范”，在其外部涂適當(dāng)厚度的蠟，將蠟雕刻成所需形狀，稱之為“?！保缓笤凇澳！钡耐饷嬗媚嗤林瞥伞巴夥丁薄Ｍㄟ^加熱使蠟液流出形成空腔（模具），在空腔中倒入青銅液，待青銅液冷卻后，打碎“外范”和“內(nèi)范”，就得到與“模”一樣的青銅器。下列分析正確的是

A．將蠟加熱到液態(tài)是熔化過程，會放出熱量B．青銅液冷卻到固態(tài)是凝固過程，會放出熱量C．青銅液冷卻到固態(tài)是凝華過程，需吸收熱量D．青銅和蠟熔化過程中，溫度均保持不變5．在制糖工業(yè)中，要用沸騰的方法除去糖汁中的水分，而糖在高于100℃的環(huán)境下容易變質(zhì)，為了使糖不變質(zhì)，下面所說的辦法中可行的是A．用小火沸騰較長時間B．用猛火縮短加熱時間C．降低糖汁表面上的氣體壓強D．增大糖汁表面上的氣體壓強6．以下過程不發(fā)生物態(tài)變化，初溫相同、體積相同的兩塊金屬甲、乙吸收了相同熱量，甲的末溫比乙的低，那么初溫相同的甲、乙放出相同熱量，則B．C．D．7．鎵是一種稀有的藍白色金屬。將一小塊金屬鎵放到手心后，它很快就會變成一顆晶瑩的液滴，在手心滾來滾去。其原因是 A．金屬鎵的沸點低于37℃ B．金屬鎵在手中發(fā)生了熔化 C．金屬鎵的這一變化需要釋放熱量 D．固態(tài)金屬鎵的溫度高于手的溫度8．在兩個相同的杯子內(nèi)，盛有質(zhì)量相等的熱水和冷水，在不計熱損失的情況下。將一半熱水倒入冷水杯內(nèi)，冷水杯內(nèi)的溫度升高21°C。若再將熱水杯內(nèi)剩余熱水的一半再次倒入冷水杯內(nèi)，冷水杯內(nèi)的水溫會升高 A．6°C B．7°C C．8°C D．9°C9．如圖所示是四沖程汽油機工作時各沖程的示意圖，其中與汽車剎車過程中能量轉(zhuǎn)化相同的是B．C．D．10．火鍋（如圖），古稱“古董冀”，因食物投入沸水時發(fā)出的“咕咚”聲而得名，是中國獨創(chuàng)的美食之一、下列說法正確的是A．食物煮熟是通過做功的方式改變食物的內(nèi)能B．湯汁沸騰后，仍然持續(xù)加熱，湯汁溫度會升高C．用燃?xì)庠罴訜峄疱仌r，調(diào)大火力可以提高燃?xì)獾臒嶂礑．未沸騰前，清湯鍋熱氣騰騰，辣油鍋安安靜靜，是因為油的覆蓋影響水的蒸發(fā)11．小華為公園設(shè)計了一款智慧路燈。當(dāng)夜晚來臨時，定時開關(guān)S1閉合，路燈低功率照明；當(dāng)雷達開關(guān)S2感知游客靠近時自動閉合，路燈的亮度增加，方便游客行走。圖中電路設(shè)計符合要求的是A．

B．

C．

D．

12．“金陵金箔”是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，金箔輕薄柔軟，不能用手直接拿取，如圖，工匠手持羽毛掃過紙墊，再將羽毛靠近工作臺上的金箔，即可吸起金箔，推理羽毛吸住金箔的原因可能是A．羽毛與紙墊摩擦，創(chuàng)造電荷B．羽毛與紙墊摩擦，帶上同種電荷C．羽毛與金箔帶同種電荷，相互吸引D．羽毛帶電，吸引不帶電的金箔13．如圖所示為小明連接的電路，他檢查導(dǎo)線連接無誤后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。于是他用一根導(dǎo)線分別連接到ab、bc、cd和ac兩點，燈L1，L2均不發(fā)光，再用導(dǎo)線連接到bd兩點時，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，由此判定電路的故障是 A．燈L2與開關(guān)均斷路 B．燈L1與開關(guān)S均斷路 C．燈L2斷路 D．開關(guān)S斷路14．如圖所示，電源電壓保持不變，下列說法正確的是 A．同時閉合S1、S2，通過兩燈泡的電流一定相同B．若燈L1短路，則閉合S1、S2后，燈L2仍然亮C．若把電壓表和電流表位置對調(diào)，則閉合S1、S2，兩表都燒壞D．若先閉合S1，再閉合S2，則電壓表示數(shù)不變15．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，電流表A1、A2和A3的電流分別為2A、1.5A和1A，則流過L1、L2和L3的電流分別為 A．0.5A、0.5A和1A B．1A、0.5A和0.5A C．0.5A、1A和1A D．1A、1A和0.5A16．在如圖所示的電路中，S閉合后下列各種情況不正確的是A．如果甲、乙、丙是電壓表，當(dāng)閉合后B．如果甲是電壓表，乙、丙是電流表，斷開，則會形成并聯(lián)電路C．電路中甲表和乙表可以同時是電流表D．如果電路是并聯(lián)電路，則丙表的示數(shù)小于乙表的示數(shù)二、填空題：本題共6小題，每空1分，共12分。17．如圖甲所示為青藏鐵路凍土區(qū)路基兩側(cè)的“熱棒”，它能對路基進行主動降溫，保持路基凍土不熔化。圖乙是“熱棒”的內(nèi)部示意圖。工作時，上端的氨氣通過散熱片放熱成液態(tài)而重新回到下端；下端的液態(tài)氨成氣態(tài)氨吸收凍土層的熱量，使其常年保持冷凍狀態(tài)。（均填物態(tài)變化）18．將質(zhì)量相同、材料不同的三塊金屬甲、乙、丙浸沒在沸水中煮足夠長的時間，從沸水中取出金屬塊放到表面平整的石蠟上，經(jīng)過一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，比熱容最大的金屬塊是，石蠟在熔化過程中內(nèi)能（填“減小”、“增大”或“不變”）。19．如圖所示是水的凝固圖象，從圖象可知，水在液態(tài)與固態(tài)的比熱容之比為。假設(shè)相同時間放出相同的熱量，且水的質(zhì)量為500g且保持不變，那么從A到D的整個過程中，共放出熱量。水的比熱容：4.2×103J/(kg·℃)20．如圖甲是某實驗電路的一部分，某次測量表盤示數(shù)如圖乙所示，若通過導(dǎo)線ab電流大小為0.6A，則通過導(dǎo)線cd的電流大小是A或A。21．如圖甲所示，當(dāng)開關(guān)S由接點1轉(zhuǎn)到接點2時，電壓表示數(shù)變化如圖乙所示，則燈泡L1兩端的電壓是V，電源電壓是V。22．有一支溫度計，其外面刻度已模糊不清，把溫度計的玻璃泡插入冰水混合物中，用刻度尺測得溫度計內(nèi)紅色液柱長3cm；把溫度計的玻璃泡插入100℃的沸水中，測得溫度計內(nèi)紅色液柱長28cm；現(xiàn)用此溫度計測某液體的溫度，用刻度尺測得溫度計內(nèi)紅色液柱長15cm；那么此液體的溫度為。在室內(nèi)氣溫36℃時，用刻度尺測得溫度計內(nèi)紅色液柱長cm。三、作圖題：本題共2小題，每小題2分，共4分。23．在如圖所示的虛線框中填入電池和開關(guān)的符號，使電路成為并聯(lián)電路，且電流方向符合圖中箭頭所示。24．“創(chuàng)新”實驗小組的同學(xué)要設(shè)計一個自動防盜報警電路。要求：晚間開關(guān)S閉合后，燈亮電鈴不響；當(dāng)房門被打開時，細(xì)導(dǎo)線AB被扯斷，燈亮且電鈴發(fā)聲自動報警。請按要求用直線連接如圖所示的電路元件。23題圖24題圖四、簡答題：本題共1小題，共4分。25．小明發(fā)現(xiàn)學(xué)校圖書館配有的二氧化碳滅火器貼有如下說明，請運用所學(xué)知識回答以下問題：二氧化碳滅火器（內(nèi)液態(tài)二氧化碳）1、使用方法：先拔出保險銷，再壓合壓把，噴嘴對準(zhǔn)火焰根部噴射。2、注意事項：使用時要盡量防止皮膚因直接接觸噴筒和噴射膠管而造成凍傷。撲救電器火災(zāi)時如果電壓超過600V，切記要先切斷電源后再滅火。（1）滅火器使用時，二氧化碳發(fā)生的物態(tài)變化與吸放熱情況。（2）二氧化碳噴出時，噴筒和噴射膠管溫度降低的原因。五、實驗題：本題共5小題，共30分。26．如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同。（1）安裝實驗器材時，應(yīng)按（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進行；（2）安裝好器材開始實驗后，小明按如圖甲所示進行讀數(shù)，其錯誤之處是：讀數(shù)時，視線沒有與溫度計中液柱的上表面；（3）讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)A點有小水滴影響讀數(shù)，小水滴的成因是，而小紅按乙圖實驗可以順利讀數(shù)；（4）圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象：由圖象可知，水的沸點是，當(dāng)時的大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（5）丁圖是燒杯中的水沸騰（選填“時”或“前”）的情形。27．小明猜想水中加入別的物質(zhì)后一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖像如圖乙所示。（1）液體溫度計某時刻溫度計示數(shù)如圖甲所示，此刻容器內(nèi)物質(zhì)溫度是℃；（2）從圖像中得到鹽水在凝固時的溫度將。（選填“變大”“變小”或“不變”），這說明鹽水冰是；（選填“晶體”或“非晶體”）（3）凝固點為℃。實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變了；（選填“高或低”）（4）第15分鐘時刻，該物質(zhì)處于態(tài)，此時容器內(nèi)物體內(nèi)能與第12分鐘時相比（選填“增大”“減小”或“不變”），理由是；（5）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖丙所示，試管中冰水混合物中的冰會（選填“變多”、“變少”或“不變”）。28．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量相等，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量和初溫也相等．燃料充分燃燒后，三支溫度計的示數(shù)：。（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進行實驗，其中圖燃料的熱值較大，燃料完全燃燒放出熱量的多少是通過來反映的．（2）經(jīng)過討論和實驗，用圖甲所示的實驗方法進行數(shù)據(jù)測量，并求出燃料的熱值。求出的熱值比真實值偏（選填“大”或“小”），造成較大誤差的原因可能是。（3）在探究不同物質(zhì)吸熱能力時，選用質(zhì)量相同的a、b兩種液體進行實驗，實驗時液體溫度隨時間變化圖像如圖丁所示，若液體b是水則液體a的比熱容為【】29．小明和小偉在連接串并聯(lián)電路的實驗中。（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該（填“斷開”或“閉合”）；（2）小明連接了如圖所示電路，如果閉合開關(guān)，兩個燈泡都將（填“不會發(fā)光”或“會被燒壞”），出現(xiàn)（填“斷路”、“短路”或“通路”）現(xiàn)象；（3）小明想將電路全部拆散，重新連接。小偉認(rèn)為只需拆除（填字母）這一根導(dǎo)線，就能成為串聯(lián)電路；（4）在（3）正確拆除完導(dǎo)線的基礎(chǔ)上，兩燈串聯(lián)，他們閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈同時亮，斷開開關(guān)兩燈同時滅；將開關(guān)S換接到L1和L2之間、L1和電池正極之間，觀察到同樣的現(xiàn)象。說明在串聯(lián)電路中，開關(guān)在任何位置控制作用。30．小明在探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律實驗中，如圖甲是設(shè)計的實驗電路圖。（1）小明連接完最后一根導(dǎo)線，電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時，他沒有；（2）他先將電流表接A處，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，為了測量準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，把電流表的量程換成A，重新進行實驗；（3）某次測量中，小明發(fā)現(xiàn)電流表接線柱上共連接了三根導(dǎo)線，如圖丙所示，其中導(dǎo)線甲中的電流為0.2A，導(dǎo)線乙中的電流為0.3A，則根據(jù)電路中的電流特點，導(dǎo)線丙中的電流為A；（4）小明又利用器材設(shè)計了如圖丁所示的電路，在不拆電路的情況下，只通過控制開關(guān)，直接測量L1和L2的電流大小，他的方案（選填“可行”或“不可行”），理由是。六、計算題：本題共3題，共22分31．如圖甲所示，電源電壓為3V，當(dāng)開關(guān)S閉合時，燈泡L1、L2正常發(fā)光，兩只完全相同的電流表A1、A2指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，求：（1）通過燈L1、L2中的電流I1和I2；（