教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書

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從教十余年來，我作為一名教師最大的感覺是只有不停地學(xué)習(xí)，不停地豐富自己，才能讓自己不停地展開，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)當(dāng)對自己的發(fā)

展做出規(guī)劃，并為之地努力，進(jìn)而成為一名優(yōu)異的人民教師。

一、必需性

我向來深信“機會老是降臨于有準(zhǔn)備的人〞，而“有準(zhǔn)備〞就是要有規(guī)劃。因此擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將對我的人

生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過

任意而安。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，所包含的是我對將來的展開，也是促使我理想實現(xiàn)的催化劑。

二、展開目標(biāo)

〔一〕整體目標(biāo)

經(jīng)過不停學(xué)習(xí)、實踐、反省、總結(jié)，形成擁有自己特點的教育教課風(fēng)格，有效提高自己的講堂教課效率。

掌握最新教課理念和方法，在講堂實踐中努力提高駕御

講堂能力和親和力，提高反省能力，不停提高專業(yè)教課水平?！捕畴A段目標(biāo)

1、師德展開目標(biāo)

教師要以身作那么，為人師表 。作為學(xué)生楷模的教師，

第一要成立忠誠黨的教育事業(yè)，為黨的教育事業(yè)奮斗終生的

思想，只有誠心真意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自

己磨煉成為稱職的教師。道德正直，嚴(yán)于律己，是教師一定

做到的。2、專業(yè)展開目標(biāo)

充足利用課余時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進(jìn)一步提

高制作教課課件制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)的專業(yè)教課

和專業(yè)理論信息，幫助自己提高教育教課能力。以學(xué)校新安

裝的多媒體和交互式白板教課系統(tǒng)為契機，努力提高教課技

術(shù)應(yīng)用水平。

3、教研科研目標(biāo)

增強教課慣例工作，增強教研備課，向 45分鐘要質(zhì)量，

有效提高教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特點。

用三到五年的時間仔細(xì)的做一個專業(yè)教課與學(xué)生崗位

技術(shù)提高方面的課題，爭取做到對現(xiàn)實教課有較大的幫助與

提高。

4、實訓(xùn)實踐能力目標(biāo)

利用各樣機遇，接觸與會計專業(yè)相關(guān)的崗位與人員，通

過向公司的會計人員學(xué)習(xí)，不停提高專業(yè)實踐能力。

利用教課電子沙盤和實物沙盤以及公司稅求實訓(xùn)模擬

系統(tǒng)，提高專業(yè)實訓(xùn)能力。提高會計模擬實習(xí)與公司會計崗

位的對接程度。

學(xué)習(xí)一些能見到的會計軟件，提高會計軟件的自學(xué)能

力，盡量做到見到的軟件都能夠會用，以提高學(xué)生畢業(yè)后的

崗位適應(yīng)能力，盡量讓學(xué)生接觸到盡可能多的會計軟件。多

在實踐中提高技術(shù)，用于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣才會取的更

好的教課成效。

三、個人狀況剖析

〔一〕專業(yè)知識構(gòu)造

1、專業(yè)學(xué)科知識

我對本學(xué)科職業(yè)中專層次的各門專業(yè)課、專業(yè)根基課和

選修課均比較熟習(xí)。在核心專業(yè)課方面，能抵達(dá)中級專技術(shù)

職務(wù)要求，學(xué)科專業(yè)根基知識和學(xué)科專業(yè)主體知識寬泛。

2、教育科學(xué)知識

我用很長的時間特意認(rèn)識了教育學(xué)心理學(xué)方面的知識，

這對剖析教材、剖析學(xué)生均有很大幫助。在教課中，教育科

學(xué)知識波及教師對“怎樣教〞問題的理解。我將教課過程看

作是教師將其擁有的學(xué)科知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生能夠理解的知識

的過程。在此過程中，我能夠使用教育學(xué)和心理學(xué)規(guī)律來思

考學(xué)科知識，即對詳細(xì)的學(xué)科知識做出教育學(xué)和心理學(xué)的解

決，比如怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，在講堂中怎樣組織教課過

程，怎樣設(shè)計和實行測試等等。

3、適用的實踐性知識

我曾教過很長時間的會計電算化學(xué)科，對不論是手工會

計實訓(xùn)工作，仍是電算化會計工作都熟習(xí)。同時在工廠見習(xí)

會計工作時，對用友會計軟件、管家婆、飛天餐飲等專業(yè)軟

件都使用的經(jīng)歷。

十幾年來，我不停建立的新教課模式，總結(jié)教課方法和

教課經(jīng)驗領(lǐng)會。在特定的講堂、教材、學(xué)生眼前，能表達(dá)教

師的個性特點和價值取向，追求理論領(lǐng)域的必定的廣泛性和

專業(yè)領(lǐng)域的針對性。

4、廣博的文化知識

文化知識包含人文社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識。教師的文化知識不單要淵博，并且要飽學(xué)有識，將其內(nèi)化為個人的文化修養(yǎng)，進(jìn)而成為擁有崇高精神境地和健康人品特質(zhì)的“人類靈魂工程師〞。

〔二〕個人能力專長

我能對講堂突發(fā)事件做較好的辦理。一旦有講堂突發(fā)事件發(fā)生，在心理上做出調(diào)整，這樣不會影響我專業(yè)專長方面在教課過程中的發(fā)揮，也不會影響了平常的講堂教課質(zhì)量。

〔三〕缺少之處

我沒有經(jīng)過業(yè)余時間的工廠見習(xí)，我對會計專業(yè)的實踐經(jīng)驗方面有必定的短缺。這方面對指導(dǎo)學(xué)生的實訓(xùn)教課有很大的缺點。此后，在賬簿組織、稅務(wù)辦理、工廠實質(zhì)狀況和課本理論的差距等方面均要比較嫻熟的掌握，同時把這些實踐經(jīng)驗和教課過程聯(lián)合起來。

四、舉措

仔細(xì)參加每一次的教研活動，仔細(xì)思慮并虛心學(xué)習(xí)，及

時進(jìn)行課后反省。每學(xué)期聽課15節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實質(zhì)，學(xué)致使用，在工