人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit 3 Sports and Fitness Reading and Thinking教案

人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit3SportsandFitnessReadingandThinking教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit3SportsandFitness中的ReadingandThinking部分”，主要涉及一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健身的閱讀文章，以及相關(guān)的思維訓(xùn)練活動(dòng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的閱讀文章以運(yùn)動(dòng)與健身為主題，與學(xué)生在日常生活中對(duì)體育活動(dòng)的了解和興趣相聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固和提高對(duì)運(yùn)動(dòng)詞匯的掌握，培養(yǎng)閱讀理解能力，同時(shí)結(jié)合文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，提高分析問題和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過閱讀和理解文章內(nèi)容，提高學(xué)生的詞匯積累和語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠用英語(yǔ)描述運(yùn)動(dòng)和健身活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀進(jìn)行邏輯推理、批判性思維和創(chuàng)新思維的能力，能夠分析文章中的信息，形成自己的見解。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)，理解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在世界文化中的地位和意義，提升跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，通過課堂討論和課后活動(dòng)，提高學(xué)生的探究性和實(shí)踐性學(xué)習(xí)技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和一定量的日常詞匯，對(duì)體育和健身的基本概念有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

2.學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍有較高的興趣，尤其對(duì)一些流行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目充滿熱情。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生個(gè)體差異較大，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀理解能力，而另一部分學(xué)生可能需要更多的閱讀指導(dǎo)和幫助。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的偏好小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)一些專業(yè)體育詞匯的不熟悉，對(duì)長(zhǎng)篇英文文章的理解難度，以及在閱讀過程中對(duì)作者觀點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。此外，部分學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)感到詞匯和句型的限制。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版（2019）必修第一冊(cè)》教材，并提前預(yù)習(xí)Unit3SportsandFitness中的ReadingandThinking部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的圖片、圖表，以及一段有關(guān)體育活動(dòng)的短視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

3.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和分享討論成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好和參與經(jīng)歷，引出本節(jié)課主題“SportsandFitness”。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧已學(xué)的體育相關(guān)詞匯和句型，為閱讀文章做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹文章的背景和結(jié)構(gòu)，明確閱讀目標(biāo)和思考任務(wù)。

-舉例說明：通過展示文章中的關(guān)鍵句子和段落，解釋作者的論點(diǎn)和論據(jù)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論文章中的主要觀點(diǎn)，并分享個(gè)人的理解和看法。

3.閱讀理解（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立閱讀文章，完成閱讀理解練習(xí)題。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生閱讀過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.思維訓(xùn)練（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行思維訓(xùn)練活動(dòng)，如推理判斷、批判性思維等。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效思考和表達(dá)，提供必要的反饋。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，撰寫一段關(guān)于個(gè)人運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健身觀念的短文。

-教師指導(dǎo)：教師審閱學(xué)生的寫作，提供個(gè)性化的修改建議。

6.小組討論（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生小組內(nèi)討論自己的寫作內(nèi)容，相互提供反饋和建議。

-教師指導(dǎo)：教師觀察小組討論，適時(shí)提供引導(dǎo)和幫助。

7.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享小組討論的成果，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.體育運(yùn)動(dòng)歷史：介紹不同體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史，如籃球、足球、田徑等，以及這些運(yùn)動(dòng)如何影響人們的生活和文化。

2.健身知識(shí)：提供關(guān)于健康飲食、鍛煉技巧和運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解文章中提到的健身概念。

3.國(guó)際體育賽事：介紹奧運(yùn)會(huì)、世界杯等國(guó)際體育賽事的基本信息，包括比賽項(xiàng)目、歷史和影響力。

4.體育名人故事：分享一些著名運(yùn)動(dòng)員的勵(lì)志故事，如他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、訓(xùn)練過程和成就。

5.體育與科技：探討現(xiàn)代科技如何影響體育運(yùn)動(dòng)，包括運(yùn)動(dòng)器材的創(chuàng)新、數(shù)據(jù)分析在體育訓(xùn)練中的應(yīng)用等。

拓展建議：

1.鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)歷史的書籍或文章，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源和發(fā)展。

2.推薦學(xué)生觀看健身教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)正確的鍛煉方法和健身知識(shí)，提高自我保健意識(shí)。

3.讓學(xué)生關(guān)注即將到來的國(guó)際體育賽事，了解比賽項(xiàng)目和規(guī)則，預(yù)測(cè)比賽結(jié)果，增加對(duì)體育的興趣。

4.建議學(xué)生閱讀體育名人的傳記或故事，從中汲取堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的精神。

5.引導(dǎo)學(xué)生探索體育與科技的關(guān)系，了解科技如何幫助運(yùn)動(dòng)員提高成績(jī)，以及科技在體育產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解程度，以及是否能用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-觀察：在小組討論和思維訓(xùn)練活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度和合作情況，了解他們的思維過程和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

在課堂評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)及時(shí)記錄學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)有困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的寫作作業(yè)，關(guān)注語(yǔ)言準(zhǔn)確性、邏輯性和內(nèi)容的完整性。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，及時(shí)與學(xué)生分享作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：通過個(gè)人反饋或小組討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)教師的建議進(jìn)行自我修正，提高寫作質(zhì)量。

-鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予積極的鼓勵(lì)，特別是對(duì)那些在語(yǔ)言表達(dá)和思維深度上有明顯提高的學(xué)生。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用學(xué)生的興趣愛好作為切入點(diǎn)，這樣能更有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更快地投入到課堂學(xué)習(xí)中。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些與生活緊密相關(guān)的任務(wù)，如讓學(xué)生撰寫個(gè)人運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，這樣不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，也提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，我在課堂管理上有些許疏忽，導(dǎo)致課堂紀(jì)律在個(gè)別時(shí)段有所松懈，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面，我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以理解并參與其中，這可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的引導(dǎo)和例子。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我在作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)，可能過于注重語(yǔ)言準(zhǔn)確性，而忽略了學(xué)生的思維深度和創(chuàng)新性。

（三）改進(jìn)措施

1.為了改善課堂紀(jì)律，我將在課堂上明確規(guī)則，并在必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲，同時(shí)增加與學(xué)生的互動(dòng)，使他們更加專注于學(xué)習(xí)。

2.針對(duì)批判性思維訓(xùn)練的困難，我計(jì)劃在未來的課程中，提供更多具體的例子和引導(dǎo)問題，幫助學(xué)生更好地理解并參與討論。

3.在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我將更加注重學(xué)生的思維深度和創(chuàng)新性，鼓勵(lì)他們表達(dá)獨(dú)特的見解，同時(shí)提供具體的修改建議，以幫助他們提高寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-體育運(yùn)動(dòng)和健身的重要性

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史和文化背景

-運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響

-健身計(jì)劃的基本要素

②重點(diǎn)詞匯：

-常用體育項(xiàng)目詞匯（如：basketball,football,swimming,running）

-健身相關(guān)詞匯（如：fitness,exercise,workout,nutrition）

-健康相關(guān)詞匯（如：healthy,lifestyle,obesity,wellness）

③重點(diǎn)句子：

-描述運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的句子（如："Ienjoyp