人教版體育一年級(jí)上冊(cè)爬行、坐立行我最美（教案）

人教版體育一年級(jí)上冊(cè)爬行、坐立行我最美（教案）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版體育一年級(jí)上冊(cè)“爬行、坐立行我最美”，主要包括正確掌握爬行動(dòng)作、坐姿和站立姿勢(shì)，以及通過(guò)相關(guān)游戲和活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性和基本運(yùn)動(dòng)技能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中已接觸到的爬行、坐立行等基本動(dòng)作有關(guān)，通過(guò)教材中的具體章節(jié)，如“認(rèn)識(shí)身體的部位”、“正確的坐姿和站姿”等，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)并鞏固正確的動(dòng)作要領(lǐng)，使其在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出更好的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)，包括增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性，以及培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)正確的爬行、坐立和行走姿勢(shì)，學(xué)生將提高對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，學(xué)會(huì)安全地進(jìn)行體育活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和積極參與體育活動(dòng)的興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)具備基本的身體運(yùn)動(dòng)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑、跳、爬等基本動(dòng)作，對(duì)身體的各個(gè)部位有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)隗w育活動(dòng)中表現(xiàn)出不同的能力水平，有的學(xué)生協(xié)調(diào)性好，有的則需要更多練習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中通常偏好互動(dòng)性強(qiáng)、參與性高的活動(dòng)，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)性和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡較小，學(xué)生在掌握正確的爬行、坐立和行走姿勢(shì)時(shí)可能會(huì)遇到動(dòng)作不協(xié)調(diào)、身體控制能力不足等問(wèn)題。此外，對(duì)于體育活動(dòng)的規(guī)則理解和團(tuán)隊(duì)協(xié)作也可能成為挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：體育場(chǎng)館、安全墊、爬行賽道、標(biāo)志物

-課程平臺(tái)：校園體育活動(dòng)計(jì)劃

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)PPT

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、游戲化教學(xué)、示范與模仿五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師以輕松活潑的體育游戲作為熱身，如“抓人游戲”，讓學(xué)生在游戲中自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-教師提出問(wèn)題：“大家平時(shí)是怎么爬行的？有沒有注意過(guò)自己的坐姿和站姿呢？”

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解爬行動(dòng)作的正確姿勢(shì)：教師示范正確的爬行動(dòng)作，并講解手臂和腿的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)頭部抬起和身體平衡。

-講解正確的坐姿和站姿：教師展示正確的坐姿和站姿，并解釋對(duì)身體健康的益處，讓學(xué)生模仿并調(diào)整自己的姿勢(shì)。

-講解安全運(yùn)動(dòng)的重要性：教師強(qiáng)調(diào)在體育活動(dòng)中注意安全，避免受傷，并介紹一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-爬行動(dòng)作練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行爬行動(dòng)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，確保每個(gè)學(xué)生都能正確執(zhí)行。

-坐姿和站姿練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行坐姿和站姿的練習(xí)，教師觀察并給出反饋，幫助學(xué)生調(diào)整姿勢(shì)。

-游戲化教學(xué)：通過(guò)“模仿秀”游戲，讓學(xué)生模仿不同的動(dòng)物爬行姿勢(shì)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)5分鐘）

-討論正確的爬行動(dòng)作對(duì)身體協(xié)調(diào)性的影響：學(xué)生分享自己練習(xí)中的感受，討論如何通過(guò)正確的動(dòng)作提高協(xié)調(diào)性。

-討論坐姿和站姿對(duì)身體健康的重要性：學(xué)生討論不良姿勢(shì)可能帶來(lái)的問(wèn)題，如近視、駝背等，并探討改善方法。

-討論如何在日常生活中保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：學(xué)生分享自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，討論如何將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的爬行動(dòng)作、坐姿和站姿對(duì)身體健康的重要性。

-教師通過(guò)提問(wèn)方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，如：“正確的爬行動(dòng)作需要注意什么？”“不良的坐姿和站姿會(huì)有哪些危害？”

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并預(yù)告下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握正確的爬行動(dòng)作：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生能夠理解并執(zhí)行正確的爬行動(dòng)作，如手膝并用、頭部抬起、身體協(xié)調(diào)等，提高了身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.糾正坐姿和站姿：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了正確的坐姿和站姿，并能夠在日常生活中自覺保持，有效預(yù)防了因不良姿勢(shì)導(dǎo)致的身體問(wèn)題，如近視、駝背等。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解了安全運(yùn)動(dòng)的重要性，并掌握了一些基本的自我保護(hù)方法，如運(yùn)動(dòng)前熱身、運(yùn)動(dòng)后放松等，減少了運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

4.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)分組練習(xí)和游戲化教學(xué)，學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)了溝通和協(xié)作能力，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

5.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣：本節(jié)課通過(guò)趣味性的教學(xué)活動(dòng)和游戲，激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們更加愿意參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)了積極的生活態(tài)度。

6.理解體育與健康的關(guān)系：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，理解了體育活動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，開始意識(shí)到保持規(guī)律的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)健康成長(zhǎng)的價(jià)值。

7.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)：學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中模仿課堂上的爬行動(dòng)作游戲，或者在課間休息時(shí)自覺保持正確的坐姿和站姿。

8.提升體育素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的體育素養(yǎng)得到了提升，他們不僅學(xué)會(huì)了具體的體育技能，還增強(qiáng)了體育意識(shí)和健康意識(shí)，為終身參與體育活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了“爬行、坐立行我最美”這一節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的教學(xué)反思，旨在評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在爬行動(dòng)作的掌握上總體表現(xiàn)不錯(cuò)，但仍有部分學(xué)生在動(dòng)作協(xié)調(diào)性上存在困難。這讓我意識(shí)到，可能是我對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)的講解不夠深入，或者是學(xué)生在實(shí)際操作中沒有得到足夠的指導(dǎo)。未來(lái)，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多的一對(duì)一指導(dǎo)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。

其次，關(guān)于坐姿和站姿的教學(xué)，我觀察到大部分學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行調(diào)整，但仍有部分學(xué)生在日常生活中難以保持正確的姿勢(shì)。這可能是因?yàn)檎n堂上的練習(xí)時(shí)間有限，學(xué)生沒有足夠的時(shí)間去習(xí)慣新的姿勢(shì)。為了改善這一點(diǎn)，我打算設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，幫助學(xué)生在家中也能練習(xí)正確的坐姿和站姿。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)非常積極，他們能夠分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。但我也注意到，討論有時(shí)會(huì)偏離主題，需要我更加有效地引導(dǎo)和控制討論的方向。未來(lái)，我會(huì)提前準(zhǔn)備更多針對(duì)性的問(wèn)題，確保討論能夠圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。

在改進(jìn)措施方面，我計(jì)劃采取以下行動(dòng)：

1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去練習(xí)和鞏固所學(xué)技能。

2.引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)正確的動(dòng)作和姿勢(shì)。

3.設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的游戲和活動(dòng)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣和參與度。

4.與家長(zhǎng)合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或通訊等方式，讓家長(zhǎng)了解課堂教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑兄С趾⒆拥膶W(xué)習(xí)和練習(xí)。

5.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，通過(guò)學(xué)生的反饋和觀察，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)效果最大化。八、板書設(shè)計(jì)①爬行動(dòng)作重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-正確的爬行動(dòng)作要領(lǐng)

-手膝并用，頭部抬起

-身體協(xié)調(diào)，平穩(wěn)前進(jìn)

②坐姿和站姿重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-正確的坐姿和站姿標(biāo)準(zhǔn)

-肩膀放松，背部挺直

-腿部自然彎曲，腳掌平貼地面

③體育安全重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)前熱身的重要性

-運(yùn)動(dòng)后放松的方法

-避免運(yùn)動(dòng)損傷的措施課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《兒童身體發(fā)展指南》、《健康成長(zhǎng)小貼士》等，這些材料提供了關(guān)于兒童身體發(fā)展和健康習(xí)慣的詳細(xì)信息，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)更好地理解身體發(fā)展的規(guī)律和重要性。

2.視頻資源：教學(xué)視頻《正確的爬行動(dòng)作示范》、《健康坐姿與站姿》等，通過(guò)視覺示范，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)正確的動(dòng)作和姿勢(shì)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些體育健康相關(guān)的網(wǎng)站，如“中國(guó)學(xué)校體育網(wǎng)”、“兒童健康網(wǎng)”等，這些網(wǎng)站提供了豐富的體育知識(shí)和健康資訊。

拓展要求：

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍和資料，了解更多的體育知識(shí)和健康習(xí)慣，將課堂上學(xué)到的內(nèi)容延伸到課外。

2.讓學(xué)生觀看教學(xué)視頻，模仿視頻中的動(dòng)作，家長(zhǎng)可以協(xié)助監(jiān)督，確保學(xué)生能夠正確執(zhí)行所學(xué)動(dòng)作。

3.學(xué)生可以在家長(zhǎng)的陪同下