Unit 2 How often do you exercise教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit2Howoftendoyouexercise教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語八年級上冊Unit2Howoftendoyouexercise?部分。本節(jié)課主要圍繞頻率副詞和一般現(xiàn)在時進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。學(xué)生將能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，運用頻率副詞和一般現(xiàn)在時描述自己的生活習(xí)慣和頻率。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.頻率副詞的學(xué)習(xí)和運用：always,usually,often,sometimes,rarely,never等。

2.一般現(xiàn)在時的學(xué)習(xí)和運用：主語+動詞原形（實義動詞/be動詞/情態(tài)動詞+動詞原形）。

3.交際場景設(shè)計：描述自己的日常鍛煉習(xí)慣和頻率。

4.聽力練習(xí)：聽對話并回答問題，提高學(xué)生的聽力理解能力。

5.口語練習(xí)：角色扮演，模擬真實場景，進(jìn)行對話交流。

6.寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于自己鍛煉習(xí)慣的短文。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過聽力、口語、寫作等實踐活動，提升學(xué)生運用頻率副詞和一般現(xiàn)在時描述日常生活和習(xí)慣的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解不同文化背景下人們的生活習(xí)慣和鍛煉方式，提高對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、歸納、推理等思維活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠獨立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.頻率副詞的運用：學(xué)生需要掌握并正確運用always,usually,often,sometimes,rarely,never等頻率副詞描述自己的生活習(xí)慣和頻率。

2.一般現(xiàn)在時的運用：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)（主語+動詞原形（實義動詞/be動詞/情態(tài)動詞+動詞原形）并能夠運用到實際場景中。

難點：

1.頻率副詞的恰當(dāng)運用：學(xué)生可能對頻率副詞的用法混淆，解決辦法是通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生在具體場景中體會頻率副詞的用法。

2.一般現(xiàn)在時的運用：學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和使用場景不清楚，解決辦法是通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中感受和運用一般現(xiàn)在時。

突破策略：

1.頻率副詞的運用：通過設(shè)計不同的日常場景，讓學(xué)生在實際語境中選擇合適的頻率副詞，如描述自己的作息時間、鍛煉習(xí)慣等。

2.一般現(xiàn)在時的運用：通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中感知和運用一般現(xiàn)在時，如模擬購物場景、詢問他人習(xí)慣等。同時，可以通過語法講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)方法與策略1.采用交際法進(jìn)行教學(xué)，通過設(shè)計真實的語境和場景，讓學(xué)生在實際交流中學(xué)習(xí)和運用頻率副詞和一般現(xiàn)在時。例如，設(shè)計關(guān)于日常鍛煉的對話，讓學(xué)生在角色扮演中掌握語言知識。

2.結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用目標(biāo)語言。例如，設(shè)計一篇關(guān)于個人鍛煉習(xí)慣的短文寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行實際表達(dá)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。例如，在講解頻率副詞時，可以使用不同場景的圖片，讓學(xué)生直觀地理解頻率副詞的用法。

4.運用分組討論法，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。例如，設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生就各自喜歡的鍛煉方式進(jìn)行交流和分享。

5.適時進(jìn)行課堂反饋和評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問題，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。例如，在學(xué)生完成口語練習(xí)后，及時給予反饋，指出其語言錯誤和不足之處，并指導(dǎo)其改進(jìn)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit2Howoftendoyouexercise?的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語描述鍛煉頻率嗎？它與我們的日常生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于鍛煉的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鍛煉的重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.頻率副詞和一般現(xiàn)在時基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解頻率副詞和一般現(xiàn)在時的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解頻率副詞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.頻率副詞和一般現(xiàn)在時案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解頻率副詞和一般現(xiàn)在時的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進(jìn)行分析，如描述自己的作息時間、鍛煉習(xí)慣等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解頻率副詞和一般現(xiàn)在時的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用頻率副詞和一般現(xiàn)在時描述自己的生活習(xí)慣和頻率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與鍛煉頻率和一般現(xiàn)在時相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對頻率副詞和一般現(xiàn)在時的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)頻率副詞和一般現(xiàn)在時的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括頻率副詞和一般現(xiàn)在時的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)頻率副詞和一般現(xiàn)在時在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用頻率副詞和一般現(xiàn)在時。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個人鍛煉習(xí)慣和頻率的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用頻率副詞和一般現(xiàn)在時描述自己的生活習(xí)慣和頻率，提高英語口語和寫作能力。

2.文化意識：學(xué)生了解不同文化背景下人們的鍛煉方式和習(xí)慣，提高對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析、歸納、推理等思維活動，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，能夠獨立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

5.情感態(tài)度：學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高身心健康，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

6.社會實踐：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的頻率副詞和一般現(xiàn)在時應(yīng)用到實際生活中，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。七、板書設(shè)計1.頻率副詞：

-always

-usually

-often

-sometimes

-rarely

-never

2.一般現(xiàn)在時：

-主語+動詞原形(實義動詞)

-主語+be動詞+動詞原形

-主語+情態(tài)動詞+動詞原形

3.描述鍛煉習(xí)慣的句子：

-Ialwaysexerciseinthemorning.

-Sheusuallygoestothegymonweekends.

-Theyoftenplaybasketballafterschool.

-Hesometimesgoesforaruninthepark.

-WerarelywatchTVduringweekdays.

-Theyneverskiptheirmorningjog.

板書設(shè)計要點：

-使用清晰的字體和顏色，以便學(xué)生遠(yuǎn)距離觀看。

-通過圖標(biāo)、插圖或顏色編碼，區(qū)分頻率副詞和一般現(xiàn)在時結(jié)構(gòu)。

-設(shè)計簡潔明了的句子示例，讓學(xué)生一目了然。

-留出空間，允許學(xué)生在課堂上進(jìn)行模仿和練習(xí)。

-保持板書的整潔和更新，隨著課堂進(jìn)度適時調(diào)整。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個人鍛煉習(xí)慣和頻率的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)到的頻率副詞和一般現(xiàn)在時。

-練習(xí)題：選擇一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)運用頻率副詞和一般現(xiàn)在時描述自己的生活習(xí)慣和頻率。

-自主學(xué)習(xí)任務(wù)：鼓勵學(xué)生在家中觀察家人的日常習(xí)慣，嘗試用英語描述，并練習(xí)本節(jié)課學(xué)到的表達(dá)方式。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，盡快進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-具體反饋：在批改作業(yè)時，詳細(xì)指出學(xué)生的錯誤和不足之處，并提供具體的改正建議。

-鼓勵與指導(dǎo)：在反饋中給予學(xué)生鼓勵和肯定，同時指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)和提高。

-個性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同需求和水平，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動，以便在教學(xué)后評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

-收集學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查或口頭反饋，了解學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握情況和學(xué)習(xí)體驗。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、互動情況和理解程度，評估教學(xué)效果。

-自我反思：教師在課后進(jìn)行自我反思，思考教學(xué)過程中的成功之處和需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施并計劃在未來的教學(xué)中實施。

-加強(qiáng)學(xué)生參與：設(shè)計更多的互動和參與性活動，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：確保學(xué)生在上課前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點，幫助學(xué)生更好地集中注意力。

-提供更多練習(xí)機(jī)會：提供充足的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實際操作中掌握頻率副詞和一般現(xiàn)在時的運用。

-個性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持，幫助每個學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-引入多媒體資源：利用多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，增加課堂的趣味性和互動性。

-鼓勵自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主探索和應(yīng)用頻率副詞和一般現(xiàn)在時，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。典型例題講解1.例題1：請用一般現(xiàn)在時描述你每天早上起床后的活動。

答案：Igetupat6o'clockeverymorning.Ibrushmyteethandhavebreakfast.ThenIgotoschoolbybus.

2.例題2：請用頻率副詞描述你一周中鍛煉的頻率。

答案：Iexercisethreetimesaweek.IusuallygojoggingonMonday,Wednesday,andFriday.

3.例題3：請用一般現(xiàn)在時描述你的朋友每天下午的活動。

答案：Myfriendplaysbasketballeveryafternoonafterschool.Heisveryinterestedinsports.

4.例題4：請用頻率副詞描述你家人每天晚上看電視的習(xí)慣。

答案：MyfamilywatchesTVeverye