人教版（2019） 選擇性必修第一冊 Unit 3 Fascinating Parks Learning About Language教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）選擇性必修第一冊Unit3FascinatingParksLearningAboutLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選取人教版（2019）選擇性必修第一冊Unit3FascinatingParks中的LearningAboutLanguage部分。主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握描述公園和自然景觀的詞匯和表達(dá)方式。

2.分析課文中的語法結(jié)構(gòu)，如定語從句、現(xiàn)在分詞作定語等。

3.通過閱讀課文，了解不同公園的特點(diǎn)和魅力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高分析、概括和表達(dá)能力。

5.進(jìn)行課堂活動(dòng)，如討論、問答、角色扮演等，鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語描述自然景觀和公園的能力，提高準(zhǔn)確使用詞匯和語法的技巧。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同公園的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化和自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)與尊重。

3.思維品質(zhì)：鍛煉學(xué)生分析、比較和綜合信息的能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的學(xué)生為高中選擇性必修課程學(xué)習(xí)者，他們已具備一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本的語言運(yùn)用能力。在知識(shí)層面，學(xué)生已學(xué)習(xí)過基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的英語交流，但對于定語從句和現(xiàn)在分詞等復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)掌握不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力有所提高，但分析、概括和批判性思維能力尚需加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庵鲃?dòng)發(fā)言。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在依賴性強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力不足的問題，需要教師在課堂上進(jìn)行有效引導(dǎo)。

在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對自然景觀和公園的話題較為感興趣，這有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。然而，由于學(xué)生個(gè)體差異，部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)的積極性不高，需要教師關(guān)注并采取不同的教學(xué)策略以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握描述公園和自然景觀的詞匯及語法結(jié)構(gòu)。

2.討論法：組織學(xué)生就課文中的主題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流，提高語言運(yùn)用能力。

3.情境模擬法：通過角色扮演和模擬對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用所學(xué)語言。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課文圖片和關(guān)鍵詞，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行在線練習(xí)和測試，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和視頻資料，以拓展學(xué)習(xí)視野和豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一系列公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的公園，并詢問他們?yōu)槭裁聪矚g這些公園。接著，教師提出本節(jié)課的主題“FascinatingParks”，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，重點(diǎn)講解描述公園和自然景觀的詞匯，如“scenic”，“serene”，“breathtaking”等，并讓學(xué)生在課文中找出使用這些詞匯的例子。

（2）教師講解課文中的定語從句和現(xiàn)在分詞作定語的語法結(jié)構(gòu)，通過課文中的例句來分析這些結(jié)構(gòu)的用法。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)和作者的寫作手法，如如何通過描述細(xì)節(jié)來吸引讀者。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，描述他們自己去過的一個(gè)公園，并分享給全班同學(xué)。

（2）教師給出一個(gè)公園的場景，讓學(xué)生模擬導(dǎo)游的角色，用英語介紹這個(gè)公園的特色。

（3）教師組織一個(gè)“最喜歡的公園”的小游戲，學(xué)生需要用英語描述一個(gè)公園，其他學(xué)生猜測是哪個(gè)公園。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

（1）討論不同公園的特點(diǎn)和吸引人的地方，例如：“TheSummerPalaceisfamousforitsbeautifulgardensandhistoricalbuildings.Whatmakesitspecialtoyou?”

（2）分析課文中的寫作技巧，例如：“Howdoestheauthoruseadjectivestomakethedescriptionmorevivid?”

（3）探討如何通過英語更好地介紹中國的公園和文化，例如：“Whatcanwedotomakeourintroductionmoreappealingtoforeigntourists?”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)定語從句和現(xiàn)在分詞的用法。同時(shí)，教師總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們在日常生活中多使用英語，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己喜歡的公園的短文。知識(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯

1.描述公園和自然景觀的形容詞：serene（寧靜的），scenic（風(fēng)景優(yōu)美的），breathtaking（激動(dòng)人心的），panoramic（全景的）等。

2.描述公園設(shè)施的名詞：path（小徑），pond（池塘），fountain（噴泉），bench（長椅）等。

3.描述活動(dòng)的動(dòng)詞：stroll（漫步），picnic（野餐），jog（慢跑），cycle（騎自行車）等。

二、語法

1.定語從句：用來修飾名詞或代詞的從句，分為限制性定語從句和非限制性定語從句。例如：“TheparkthatIvisitedyesterdayisverybeautiful.”（我昨天參觀的那個(gè)公園非常美麗。）

2.現(xiàn)在分詞作定語：用來修飾名詞，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。例如：“Thegirlsittingnexttomeismysister.”（坐在我旁邊的女孩是我的妹妹。）

三、課文結(jié)構(gòu)

1.引言部分：通常包含一個(gè)引人入勝的開頭，激發(fā)讀者的興趣。

2.主體部分：詳細(xì)描述公園的不同特點(diǎn)和活動(dòng)，使用豐富的詞匯和生動(dòng)的描繪。

3.結(jié)尾部分：總結(jié)全文，留給讀者深刻的印象。

四、寫作技巧

1.使用形象生動(dòng)的形容詞和動(dòng)詞來描述公園的景色和活動(dòng)。

2.利用定語從句和現(xiàn)在分詞作定語，使句子更加豐富和緊湊。

3.通過對比和排比等修辭手法，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

五、文化背景

1.介紹不同國家的著名公園，如美國的黃石國家公園，中國的頤和園等。

2.討論公園在城市生活中的重要性，以及它們對人們身心健康的益處。

3.分析不同文化背景下人們對公園的利用方式和欣賞角度。

六、語言運(yùn)用

1.學(xué)會(huì)使用本節(jié)課學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)來描述公園和自然景觀。

2.能夠編寫一篇關(guān)于公園的短文，介紹其特色和活動(dòng)。

3.在實(shí)際交流中，能夠用英語討論和介紹自己喜歡的公園。

七、作業(yè)布置

1.寫一篇關(guān)于學(xué)校附近公園的短文，要求使用至少五個(gè)新學(xué)的形容詞和三個(gè)定語從句。

2.采訪家人或朋友，了解他們最喜歡的公園，并記錄下來。

3.制作一個(gè)關(guān)于公園的PPT，展示公園的美景和活動(dòng)，下周課堂上分享。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握描述公園和自然景觀的英語表達(dá)。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我充分考慮了學(xué)生的興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的圖片展示和討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對公園的話題非常感興趣，這為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容奠定了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我使用了講授法來講解新詞匯和語法點(diǎn)，同時(shí)通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我覺得這一點(diǎn)做得比較好的是，我能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高他們的語言表達(dá)能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些害羞，不愿意主動(dòng)參與。這可能是因?yàn)槲覍W(xué)生的鼓勵(lì)和支持還不夠，或者是我沒有為他們創(chuàng)造足夠的安全感。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒有完全理解定語從句和現(xiàn)在分詞的用法，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)的例句不夠豐富，或者是我沒有提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在詞匯和語法方面的掌握有了明顯的提升，他們能夠用英語描述公園和自然景觀，并且在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出了較高的參與度。我觀察到學(xué)生們在討論和寫作時(shí)開始嘗試使用新學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，這表明他們在語言運(yùn)用方面取得了進(jìn)步。

盡管如此，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更多地關(guān)注那些在課堂上不夠自信的學(xué)生，通過小組合作和個(gè)別輔導(dǎo)來提高他們的參與度。其次，我應(yīng)該在講解新知識(shí)點(diǎn)時(shí)提供更多的例子，讓學(xué)生能夠更深入地理解語法結(jié)構(gòu)。最后，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的評(píng)估，確保他們不僅在課堂上，也在課后能夠持續(xù)練習(xí)和使用英語。

改進(jìn)措施和建議：

1.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

2.提供更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解語法點(diǎn)。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對于那些在語言表達(dá)上存在困難的學(xué)生。

4.設(shè)計(jì)更有趣的課后作業(yè)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

5.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述公園和自然景觀的詞匯運(yùn)用。

-定語從句的構(gòu)成和用法。

-現(xiàn)在分詞作定語的區(qū)別和用法。

②重點(diǎn)詞匯：

-形容詞：serene（寧靜的），scenic（風(fēng)景優(yōu)美的），breathtaking（激動(dòng)人心的）。

-名詞：path（小徑），pond（池塘），fountain（噴泉）。

-動(dòng)詞：stroll（漫步），picnic（野餐），jog（慢跑）。

③重點(diǎn)句子：

-定語從句：Thepar