Unit 2 Travelling Around Reading and thinking 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit2TravellingAroundReadingandthinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“Unit2TravellingAroundReadingandthinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊”聚焦于旅游話題，通過閱讀和思考環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對英語文章的理解、分析和評價能力。本單元圍繞旅游目的地的選擇、旅游攻略的制定以及旅游體驗的分享等內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的閱讀技巧，拓展旅游相關(guān)的詞匯和句型態(tài)，同時鍛煉學(xué)生的思維能力和跨文化交流意識。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實用性，符合高中學(xué)生的知識深度和認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生獲取、梳理、整合和運(yùn)用信息的能力，提高語言理解和表達(dá)能力；通過探討不同文化背景下的旅游行為和習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識；引導(dǎo)學(xué)生批判性思考旅游中的環(huán)保問題，提升思維品質(zhì)；同時，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題和團(tuán)隊協(xié)作的能力。重點難點及解決辦法重點：本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握描述旅游目的地、制定旅游計劃以及分享旅游體驗的英語表達(dá)方式，包括相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

難點：難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的口語和書面表達(dá)。

解決辦法：針對重點，教師將通過以下方法進(jìn)行教學(xué)：

1.通過多媒體展示旅游圖片和視頻，引入新詞匯和句型。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)。

針對難點，采取以下策略：

1.采用問題驅(qū)動法，提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生思考和討論。

2.通過案例分析，讓學(xué)生分析文章中的觀點和論據(jù)，培養(yǎng)批判性思維。

3.提供模擬情境，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)表達(dá)，提高口語和書面表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，用于介紹旅游相關(guān)詞匯和句型，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識。

2.討論法，通過小組討論，激發(fā)學(xué)生對旅游話題的興趣，提高口語交流能力。

3.情境模擬法，模擬真實的旅游場景，讓學(xué)生在情境中練習(xí)英語表達(dá)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，使用PPT展示旅游圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件，利用互動式教學(xué)軟件進(jìn)行練習(xí)和測試，及時反饋學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源，整合網(wǎng)絡(luò)資源，提供額外的閱讀材料和在線學(xué)習(xí)工具，拓寬學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段旅游宣傳視頻，展示不同國家的旅游景點。

-提問學(xué)生：“你們想去哪里旅游？為什么？”

-學(xué)生分享自己的旅游經(jīng)歷和夢想的旅行目的地。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，引入本節(jié)課的主題：“如何用英語描述旅游經(jīng)歷和計劃。”

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“destination,itinerary,recommend,explore”等，并進(jìn)行簡單講解。

-教師講解課文內(nèi)容，重點介紹文章結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵信息和作者的旅游觀點。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的旅游建議，討論其合理性和可行性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組根據(jù)課文內(nèi)容制定一個簡單的旅游計劃。

-各組向全班展示并解釋他們的計劃，其他學(xué)生提供反饋和建議。

-教師選取幾個計劃進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“如何才能讓旅行更有意義？”

-學(xué)生分小組討論，并提出自己的觀點。

-每組選代表匯報討論結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考并給予評價。

5.課堂提問和總結(jié)（5分鐘）

-教師提問學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和收獲。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會和感受。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點，并布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己夢想旅行的短文。

注意：整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，及時給予肯定和反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.掌握了描述旅游目的地、制定旅游計劃以及分享旅游體驗的英語表達(dá)方式，包括相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

2.能夠理解課文內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)，提取關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

3.通過課堂討論和小組合作，提高了口語表達(dá)能力，學(xué)會了如何在真實語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

4.培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)β糜沃械沫h(huán)保問題進(jìn)行深入思考，并提出自己的見解。

5.增強(qiáng)了文化意識，了解不同文化背景下的旅游行為和習(xí)慣，提高了跨文化交流能力。

6.通過課后作業(yè)，鞏固了所學(xué)知識，學(xué)會了如何將所學(xué)應(yīng)用于實際生活，提高了寫作能力。

7.在課堂互動中，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊意識，學(xué)會了在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。

8.增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論。大多數(shù)學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，理解并掌握新知識。在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較好的合作精神和創(chuàng)造力。

2.小組討論成果展示：各小組在制定旅游計劃時，能夠結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的觀點，接受同伴的反饋，并在討論中不斷完善自己的計劃。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。測試內(nèi)容包括詞匯填空、句子改寫和短文寫作，測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

4.課后作業(yè)：學(xué)生提交的課后作業(yè)顯示，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。在寫作過程中，學(xué)生嘗試使用不同的句型和表達(dá)方式，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力和語言運(yùn)用能力。

5.教師評價與反饋：

-對于課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師給予口頭表揚(yáng)，鼓勵他們繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對于小組討論成果，教師提供具體、建設(shè)性的反饋，指出每個小組的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-針對隨堂測試的結(jié)果，教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解錯題，并提供額外的練習(xí)材料。

-對于課后作業(yè)，教師提供詳細(xì)的書面反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，同時鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

6.學(xué)生自我評價與反思：學(xué)生被鼓勵在課后進(jìn)行自我評價和反思，思考自己在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以及如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率。

7.家長反饋：教師與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，收集家長對教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

8.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，教師對教學(xué)計劃進(jìn)行適時調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一段關(guān)于你的夢想旅行的短文。要求至少使用五種本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

答案示例：IhavealwaysdreamedoftravelingtoJapan.Itisafascinatingcountrywitharichcultureandbeautifulscenery.IwouldliketoexplorehistoriccitieslikeKyotoandTokyo,whereIcanvisitancienttemplesandmodernskyscrapers.IplantotrytraditionalJapanesecuisine,suchassushiandramen.Ibelievethistripwillbeunforgettableandeducational.

2.以小組為單位，制定一個為期一周的歐洲旅行計劃。在計劃中，包括每天的行程、參觀的景點以及食宿安排。使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型描述你的計劃。

答案示例：Day1:ArriveinParisandcheckintothehotel.Intheevening,wewillhavedinneratafamousFrenchrestaurant.Day2:VisittheEiffelTowerandLouvreMuseum.Day3:TraveltoRomebytrain.VisittheColosseumandVaticanCity.Day4:TakeadaytriptoFlorencetoseetheRenaissanceart.Day5:HeadtoBarcelonaandexploretheSagradaFamilia.Day6:Relaxonthebeachandenjoylocalseafood.Day7:ReturntoParisandpreparefordeparture.

3.假設(shè)你是一位旅游博主，寫一篇關(guān)于你最近一次旅行的博客文章。在文章中，分享你的旅行體驗、見聞和感受。要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

答案示例：Lastmonth,IwentonatriptoIceland.Itwasanincredibleexperiencethatexceededmyexpectations.Iexploredglaciers,waterfalls,andgeysers.Thelandscapeswerebreathtaking,andtheNorthernLightswereamagicalsight.ImetfriendlylocalsandtasteduniqueIcelandiccuisine.Thisjourneywasatrueadventure,andIcan'twaittoplanmynexttrip.

4.編寫一個關(guān)于你家鄉(xiāng)的旅游宣傳冊。在宣傳冊中，介紹你家鄉(xiāng)的旅游景點、特色美食和文化活動。使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

答案示例：Welcometomyhometown,ahiddengemintheheartofthecountry.Ourcityoffersaperfectblendofnaturalbeautyandhistoricalcharm.Visittheancienttheater,whereyoucanenjoyaShakespeareplayunderthestars.Don'tmissthelocalmarket,whereyoucantastetraditionaldisheslikepizzaandgelato.Joinusforourannualmusicfestival,acelebrationofcultureandcommunity.Wecan'twaittoshowyouthebestofourcity.

5.以小組為單位，模擬一次旅游咨詢對話。一位同學(xué)扮演旅行顧問，另一位同學(xué)扮演咨詢者。使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對話。

答案示例：

-Consultant:Goodmorning!HowcanIassistyoutoday?

-Inquirer:I'mlookingforavacationdestinationthatisnottoofarfromhomebutoffersalotofactivities.

-Consultant:Irecommendvisitingthemountains.Thereareplentyofhikingtrails,andyoucanenjoythefreshairandbeautifulscenery.

-Inquirer:Thatsoundsperfect.Canyousuggestagooditineraryforathree-daytrip?

-Consultant:Certainly!Youcanstartwithavisittothelocalattractionsonthefirstday,gohikingonthesecondday,andrelaxataspaonthethirdday.

-Inquirer:Great!I'lldefinitelyconsiderthisoption.Thankyouforyourhelp.內(nèi)容邏輯關(guān)系①旅游目的地描述：本文重點知識點包括如何用英語描述旅游景點、地理位置、氣候特點等。關(guān)鍵詞匯有“destination,location,climate,attractions”等。重點句子包括“Locatedin...”、“Featuring...”、“Offeringavarietyof...”等句型。

②旅游計劃制定：本文重點知識點涉及如何制定旅游計劃，包括行程安排、住宿選擇、活動規(guī)劃等。關(guān)鍵詞匯有“itinerary,accommodation,activities,transportation”等。重點句子