人教版（2019）必修一Unit 3 sports and fitness P1 listening and speaking 教案

人教版（2019）必修一Unit3sportsandfitnessP1listeningandspeaking教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2019）必修一Unit3sportsandfitnessP1listeningandspeaking教案教學(xué)內(nèi)容人教版（2019）必修一Unit3SportsandFitnessP1ListeningandSpeaking教案涵蓋以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)詞匯：sport,fitness,exercise,equipment,activity等與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯。

2.聽力練習(xí)：通過聽錄音，理解對(duì)話內(nèi)容，練習(xí)聽力技巧，如預(yù)測(cè)、捕捉關(guān)鍵信息、總結(jié)歸納等。

3.口語練習(xí)：圍繞運(yùn)動(dòng)和健身主題，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，包括詢問對(duì)方喜歡的運(yùn)動(dòng)、分享運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷等。

4.對(duì)話示例：學(xué)習(xí)并模仿教材中的對(duì)話，掌握日常交流中的基本句型和表達(dá)方式。

5.語法點(diǎn)：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述運(yùn)動(dòng)和健身活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力和口語練習(xí)，提高學(xué)生理解和表達(dá)與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)話題的語言能力。

2.文化意識(shí)：使學(xué)生了解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)和健身習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過聽力材料獲取信息、分析問題和解決問題的能力，以及在口語交流中創(chuàng)造性運(yùn)用語言的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)穆犃Σ呗?，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等，以及口語交流中的合作與互動(dòng)策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課面向的學(xué)生為高中一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)詞匯和語法知識(shí)，但與人教版必修一Unit3SportsandFitness相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達(dá)可能較為陌生，需要在本節(jié)課進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2.能力層面：學(xué)生在聽力和口語方面已有一定基礎(chǔ)，但可能在聽力理解、信息捕捉和口語表達(dá)方面存在不足，需要通過本節(jié)課的訓(xùn)練來提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身有一定的興趣，但可能缺乏深入的了解和探討。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)良好，但可能存在課堂紀(jì)律方面的問題，如注意力不集中、小聲說話等，需要教師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身話題有一定的興趣，這有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。但鑒于學(xué)生的知識(shí)背景和能力水平，教師在授課過程中需注意調(diào)整教學(xué)難度，確保教學(xué)內(nèi)容既能引起學(xué)生的興趣，又能滿足他們的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授與互動(dòng)討論，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。

2.教學(xué)活動(dòng)：通過角色扮演模擬真實(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，如體育用品店的對(duì)話，以及小組討論分享個(gè)人運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生口語交流。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體播放聽力材料，增強(qiáng)學(xué)生的聽力輸入，同時(shí)使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，輔助教學(xué)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來引入話題，讓學(xué)生自由分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一單元學(xué)過的與健康和生活方式相關(guān)的詞匯，為學(xué)習(xí)本單元打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯，以及一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法。

-舉例說明：使用教材中的對(duì)話作為例子，解釋一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法，并讓學(xué)生跟讀。

-互動(dòng)探究：播放聽力材料，讓學(xué)生嘗試總結(jié)對(duì)話內(nèi)容，并討論對(duì)話中出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬教材中的對(duì)話場(chǎng)景，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，并提供語言支持。

4.擴(kuò)展活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，用英語討論該項(xiàng)目的規(guī)則和健康益處。

-教師指導(dǎo)：教師參與小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課學(xué)到的新知識(shí)和感受。

-教師反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并給予學(xué)生積極的反饋，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，以日記形式用英語描述自己最喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的語法結(jié)構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Sport-relatedvocabulary:sport,fitness,exercise,equipment,activity,player,team,match,competition,etc.

-Fitness-relatedvocabulary:healthy,lifestyle,workout,gym,aerobics,yoga,etc.

2.語法：

-PresentSimpleTense:Describinghabitsandgeneraltruthsaboutsportsandfitnessactivities.

-PastSimpleTense:Talkingaboutpastexperiencesandeventsrelatedtosportsandfitness.

3.聽力技巧：

-Predictingthecontentofalisteningpassagebasedonthecontext.

-Identifyingkeyinformationandmainideasinaconversationordialogue.

-Usingcontextualcluestounderstandunfamiliarwords.

4.口語表達(dá)：

-Askingandansweringquestionsaboutsportspreferencesandfitnessroutines.

-Describingsportseventsandpersonalexperiencesusingthetargetvocabularyandgrammar.

-Engaginginadialoguewithpeers,discussingsportsandfitnesstopics.

5.對(duì)話結(jié)構(gòu)：

-Openingaconversationwithagreetingandaquestionaboutsportsinterests.

-Respondingtoquestionswithrelevantinformationandfollow-upquestions.

-Closingaconversationwithapoliteendingandasummaryofthediscussion.

6.文化意識(shí)：

-Understandingtheimportanceofsportsandfitnessindifferentcultures.

-Recognizingthevarietyofsportsandfitnesspracticesaroundtheworld.

-Respectingandappreciatingthediversityofsportsandfitnesstraditions.

7.學(xué)習(xí)策略：

-Usingadictionaryorglossarytolookupunfamiliarwordsrelatedtosportsandfitness.

-Keepingavocabularyjournaltorecordnewwordsandphraseslearnedinthisunit.

-Practicingspeakingandlisteningskillsthroughreal-lifescenariosandrole-plays.

8.語言運(yùn)用：

-Applyingthetargetvocabularyandgrammartowriteashortparagraphaboutafavoritesportorfitnessactivity.

-Usingappropriateexpressionsandsentencestructurestoexpresslikes,dislikes,andpersonalexperiences.

-Developingtheabilitytolistenfordetailsandgiveaccurateresponsesinaconversationalsetting.

Thiscomprehensivelistofknowledgepointsensuresthatstudentswillhaveathoroughunderstandingoftheunit'scontent,allowingthemtoengagewiththematerialbothinsideandoutsidetheclassroomsetting.ThefocusonpracticallanguageuseandculturalawarenesswillalsohelpstudentstobecomemorecompetentandconfidentusersofEnglish.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂互動(dòng)中，教師通過提問檢查學(xué)生對(duì)新詞匯和語法點(diǎn)的掌握情況。例如，教師可以詢問學(xué)生關(guān)于他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的細(xì)節(jié)，要求他們使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和時(shí)態(tài)。

-觀察：教師在學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論時(shí)觀察他們的參與度和語言運(yùn)用能力，確保學(xué)生能夠正確使用所學(xué)知識(shí)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以安排一次小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)的理解程度。

教師將記錄每個(gè)學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于遇到困難的學(xué)生則提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師將認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括日記和口頭練習(xí)記錄，檢查他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，教師會(huì)提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可能會(huì)指出學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)時(shí)的錯(cuò)誤，并給出正確的例子。

-反饋：教師會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并在下一次作業(yè)中改進(jìn)。同時(shí)，教師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享他們的作業(yè)成果，以提高他們的自信心和語言運(yùn)用能力。

通過這些評(píng)價(jià)方式，教師能夠有效地監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們能夠掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。此外，教師還會(huì)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們英語能力的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識(shí)點(diǎn)：

①運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯的掌握，包括各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、健身活動(dòng)和健康生活方式的英語表達(dá)。

②一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的使用，用于描述日常習(xí)慣和過去經(jīng)歷。

③聽力技巧的培養(yǎng)，包括預(yù)測(cè)、信息捕捉和總結(jié)歸納能力。

2.詞匯：

①Sport-relatedterms:如"sport,fitness,equipment,activity"等。

②Fitness-relatedterms:如"healthy,lifestyle,workout,gym"等。

③Actionverbs:如"play,run,swim,exercise"等，用于描述運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

3.句