廣東省汕頭市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第七課 親情之愛 第1框 家的意味教案 新人教版

廣東省汕頭市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛第1框家的意味教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為廣東省汕頭市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元“師長(zhǎng)情誼”中的第七課“親情之愛”的第一框“家的意味”。內(nèi)容涉及家庭的重要性、家的功能與意義，以及親情的表現(xiàn)形式。此部分教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了家庭的基本構(gòu)成和家庭成員間的相互關(guān)系，對(duì)家的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討家的深層含義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家不僅是生活的場(chǎng)所，更是親情之愛的源泉，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)家庭、親情的尊重和珍視。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、法治意識(shí)和家庭責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)“家的意味”，使學(xué)生能夠：1.認(rèn)識(shí)到家庭在社會(huì)中的基礎(chǔ)作用，增強(qiáng)家庭觀念和親情意識(shí)；2.理解并尊重家庭成員間的相互權(quán)利與義務(wù)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和集體主義精神；3.結(jié)合法治觀念，了解家庭相關(guān)法律法規(guī)，提升家庭和諧與法律意識(shí)；4.通過(guò)感悟親情之愛，培養(yǎng)感恩、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)，助力學(xué)生形成健康的人際關(guān)系和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-家的意義與功能：理解家作為情感依托、生活共同體和文化傳承載體的核心概念。

-親情的表達(dá)與理解：識(shí)別并描述親情在不同情境下的具體表現(xiàn)，以及如何通過(guò)行為表達(dá)對(duì)親人的愛。

-家庭責(zé)任與權(quán)益：明確家庭成員間的權(quán)利與義務(wù)，認(rèn)識(shí)到履行家庭責(zé)任的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-深刻理解家的社會(huì)文化意義：學(xué)生可能對(duì)家的理解局限于日常生活層面，難以把握其在社會(huì)文化中的作用。

-親情與責(zé)任的平衡：學(xué)生可能難以理解在親情中如何平衡個(gè)人需求與家庭責(zé)任，特別是在沖突情境下。

-法律法規(guī)與家庭倫理的結(jié)合：學(xué)生可能對(duì)家庭法律知識(shí)掌握有限，難以將法律與家庭倫理相結(jié)合，如家庭財(cái)產(chǎn)、贍養(yǎng)等問(wèn)題。

舉例說(shuō)明：

-在講解家的功能時(shí)，通過(guò)案例分析不同家庭文化背景下的家是什么樣子，強(qiáng)調(diào)家的多樣性。

-在探討親情表達(dá)時(shí)，結(jié)合課本中的實(shí)例，如家庭成員生病時(shí)的照顧，讓學(xué)生理解親情的具體體現(xiàn)。

-在家庭責(zé)任與權(quán)益方面，通過(guò)討論家庭中可能出現(xiàn)的權(quán)利義務(wù)沖突，幫助學(xué)生理解如何合理處理這些問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好道德與法治上冊(cè)教材，以便課堂上隨時(shí)翻閱第三單元“師長(zhǎng)情誼”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家的意味相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭生活照片、親情故事視頻等，以生動(dòng)展示家的溫暖和親情的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室布置成小組討論的形式，設(shè)置溫馨的討論區(qū)，便于學(xué)生分享家庭故事和進(jìn)行互動(dòng)交流。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生收集的家庭相關(guān)圖片或資料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同類型的家庭照片，提出問(wèn)題：“請(qǐng)大家觀察這些照片，你覺得家是什么？家對(duì)你們來(lái)說(shuō)意味著什么？”通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)家的思考和討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材第三單元“師長(zhǎng)情誼”中的第七課“親情之愛”第一框“家的意味”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家的功能與意義。

-通過(guò)講解、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答等形式，闡述家作為情感依托、生活共同體和文化傳承載體的核心概念。

-強(qiáng)調(diào)親情之愛的重要性，講解親情在不同情境下的具體表現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論以下問(wèn)題：1）你在家里經(jīng)歷過(guò)哪些親情的故事？2）你是如何向家人表達(dá)你的愛的？3）家庭成員間存在哪些權(quán)利與義務(wù)？

-各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到親情與責(zé)任的重要性。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出關(guān)于家的意義、親情表達(dá)和家庭責(zé)任的問(wèn)題，邀請(qǐng)學(xué)生回答，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。

-針對(duì)學(xué)生回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。

5.創(chuàng)新教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同家庭角色，模擬家庭生活中的情境，展示家庭成員間的親情互動(dòng)。

-通過(guò)這種方式，讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到親情之愛，并學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考如何將家庭和諧、親情之愛融入日常生活中，以提升道德觀念和法治意識(shí)。

-教師提供相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析如何處理家庭矛盾和沖突，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)家的重要性、親情之愛和家庭責(zé)任。

-學(xué)生反饋本節(jié)課的收獲和疑問(wèn)，教師給予解答和指導(dǎo)。

總用時(shí)：45分鐘

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生充分理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、法治意識(shí)和家庭責(zé)任感，提高他們的核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家的定義與功能

-家作為情感依托、生活共同體和文化傳承載體的概念。

-家的意義：提供安全感、歸屬感、親密關(guān)系和價(jià)值觀傳承。

2.親情之愛的表達(dá)

-親情在不同情境下的具體表現(xiàn)，如關(guān)愛、支持、尊重、信任等。

-如何通過(guò)行為、言語(yǔ)和情感表達(dá)對(duì)親人的愛。

3.家庭成員間的權(quán)利與義務(wù)

-家庭成員之間的相互權(quán)利與義務(wù)，如贍養(yǎng)、教育、照顧等。

-家庭責(zé)任的履行對(duì)家庭和諧的影響。

4.家庭法律知識(shí)

-家庭相關(guān)法律法規(guī)，如婚姻法、繼承法等。

-了解家庭成員間的法律權(quán)益，提高法律意識(shí)。

5.家庭文化多樣性

-不同文化背景下家庭觀念的差異。

-尊重和包容不同家庭文化的意義。

6.家庭和諧與沖突處理

-家庭和諧的重要性及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-分析家庭沖突的原因，探討解決沖突的方法。

7.道德觀念與法治意識(shí)

-在家庭生活中培養(yǎng)道德觀念和法治意識(shí)。

-家庭成員如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

8.親情之愛的實(shí)踐

-在日常生活中體現(xiàn)親情之愛，關(guān)愛家人，履行家庭責(zé)任。

-通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，傳承家庭美德，促進(jìn)家庭和諧。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-家庭觀察日記：要求學(xué)生觀察并記錄家庭成員間的親情互動(dòng)，描述至少三個(gè)具體的親情表達(dá)場(chǎng)景，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

-家庭責(zé)任清單：讓學(xué)生列出自己在家庭中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，并思考如何履行這些責(zé)任，促進(jìn)家庭和諧。

-法律知識(shí)問(wèn)答：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的家庭法律知識(shí)，設(shè)計(jì)10道選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生鞏固相關(guān)法律法規(guī)。

-家庭文化研究報(bào)告：分組進(jìn)行，每組選擇一種家庭文化，通過(guò)調(diào)查、訪談等方法收集資料，撰寫研究報(bào)告。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)家庭觀察日記進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述親情表達(dá)場(chǎng)景，對(duì)其中的感受進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感悟親情。

-檢查家庭責(zé)任清單，針對(duì)學(xué)生提出的責(zé)任履行方法給出建議和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中付諸實(shí)踐。

-批改法律知識(shí)問(wèn)答，針對(duì)學(xué)生回答錯(cuò)誤的地方進(jìn)行解析，幫助學(xué)生掌握正確的法律知識(shí)。

-對(duì)家庭文化研究報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注報(bào)告的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性，提出改進(jìn)意見，鼓勵(lì)學(xué)生深入探討不同家庭文化。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理

-家的定義與功能

-家的情感依托

-家的生活共同體

-家的文化傳承載體

-親情之愛的表達(dá)

-親情場(chǎng)景描述

-親情表達(dá)的多樣性

-家庭成員間的權(quán)利與義務(wù)

-相互權(quán)利與義務(wù)

-家庭責(zé)任的重要性

②板書設(shè)計(jì)

-家的功能

-情感依托

-生活共同體

-文化傳承載體

-親情之愛

-表達(dá)方式

-家庭責(zé)任

-法律與倫理

-家庭權(quán)利義務(wù)

-法律意識(shí)

③內(nèi)容邏輯關(guān)系

-家的功能與親情之愛的關(guān)系

-家的功能提供親情之愛的基礎(chǔ)

-親情之愛是家的重要體現(xiàn)

-親情之愛與家庭責(zé)任的關(guān)系

-親情之愛促使履行家庭責(zé)任

-家庭責(zé)任維護(hù)親情之愛

-家庭法律與家庭倫理的關(guān)系

-法律規(guī)范家庭行為

-倫理提升家庭道德水平

板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循內(nèi)容邏輯關(guān)系，條理清晰，重點(diǎn)突出，幫助學(xué)生通過(guò)視覺信息加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。通過(guò)上述三個(gè)方面的詳細(xì)闡述，學(xué)生能夠更系統(tǒng)地掌握家的意味、親情之愛以及家庭責(zé)任和法律知識(shí)。典型例題講解1.例題一：簡(jiǎn)述家的功能及其在親情之愛中的體現(xiàn)。

答案：家的功能包括情感依托、生活共同體和文化傳承載體。在親情之愛中，家是親人之間相互關(guān)愛、支持和陪伴的場(chǎng)所，是傳遞家庭價(jià)值觀和傳統(tǒng)的重要基地。

2.例題二：請(qǐng)舉例說(shuō)明親情之愛的表達(dá)方式。

答案：親情之愛的表達(dá)方式有多種，如：

-在家庭成員生病時(shí)，給予關(guān)心和照顧。

-在家庭成員遇到困難時(shí)，給予鼓勵(lì)和支持。

-在家庭成員取得成就時(shí)，表達(dá)自豪和贊美。

3.例題三：闡述家庭成員間相互權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

答案：家庭成員間相互權(quán)利與義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的。例如，子女有權(quán)獲得父母的撫養(yǎng)和教育，同時(shí)也有義務(wù)尊敬和贍養(yǎng)父母。這種相互權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系有助于維護(hù)家庭和諧。

4.例題四：請(qǐng)結(jié)合具體案例，說(shuō)明如何處理家庭沖突。

答案：處理家庭沖突的方法