2024年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解講義：以小見(jiàn)大（含答案）

作業(yè)完成情況

知”梳理

定義："以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作手法:在寫(xiě)作中對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部

加以集中描寫(xiě)或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，以小見(jiàn)大，從不全到

全的表現(xiàn)手法，給寫(xiě)作者帶來(lái)了很大的靈活性和無(wú)限的表現(xiàn)力，同時(shí)為接受者提供了廣闊的想象空間，獲

得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。以小見(jiàn)大中的“小”，是描寫(xiě)的焦點(diǎn)，它既是寫(xiě)作創(chuàng)意的濃縮和生發(fā)，也是寫(xiě)

作者匠心獨(dú)具的安排，因?yàn)樗巡皇且话阋饬x的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡(jiǎn)

潔的刻意追求。

以小見(jiàn)大的好處：一是事件平凡，人物親切，讀來(lái)就好象發(fā)生在身邊,容易引起讀者共鳴；二是平凡中顯

偉大,細(xì)節(jié)中定成敗，細(xì)微中見(jiàn)變化,事件簡(jiǎn)單,卻含義深刻，引人深思；三是小中見(jiàn)大,是春秋筆法的一種變

化形式，以這種方式記人記事,令人印象十分深刻,有的成為典故,有的成為成語(yǔ),流傳千古。

典型的例子就是魯迅先生的小說(shuō)《一件小事》，小思《蟬》，席慕容《貝殼》。

教學(xué)重?難點(diǎn)

敘事散文讀后，給人以小見(jiàn)大之美。首先明確本文的主要表現(xiàn)手法是以小見(jiàn)大。是取大于小之中，取

萬(wàn)里于方寸之間的藝術(shù)手法。我們要對(duì)藝術(shù)手法進(jìn)行分析，就要善于透過(guò)現(xiàn)象看到生活的本質(zhì)，找到作者

思想情感的著眼點(diǎn)，然后結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。

特色講解

一、閱讀《蟬》回答『3題。（5分）

蟬

小思

今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)有零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲了。近月來(lái)窗外的蟬更知知不休的使事

忙的人聽(tīng)了很煩。

一天，在樹(shù)下拾得一病蟬,透明的翅收斂了身軀微微顫抖沒(méi)有聲響。它就是在樹(shù)上知知不休過(guò)日子的小

東西。那么小聲音卻那么的響竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問(wèn)：何必聒聒？那只不過(guò)是一個(gè)夏天罷了！朋友說(shuō)：

知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天它從泥土里出來(lái)從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，等秋風(fēng)一吹它

的生命就完結(jié)了。

17年埋在泥土中出來(lái)就活一個(gè)夏天為什么呢？朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命的延

續(xù)必須好好的活著。哪管是90年，90天都要好好的活過(guò)。

那是蟬的生命意義！

斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人聒聒！

1.材料二中，作者對(duì)“蟬”起初是很煩的，從文中哪一個(gè)稱(chēng)呼可以看出來(lái)？（1分）

答：

答案：小東西

解析：起初是很煩的，答題的區(qū)間要定位在作者提到“很煩”之后的語(yǔ)句。第二段中的小東西是作者對(duì)蟬

的稱(chēng)呼，可以確定是這個(gè)答案。

2.“哦！那是蟬的生命意義！”“那”指什么？（1分）

答：

答案：那是指蟬朋友說(shuō)的話(huà)：哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)。

解析：它是文章的文眼，也是由蟬引發(fā)的對(duì)于生命的深刻感悟。不管是寫(xiě)蟬的煩人的聒噪、病蟬的弱小，

還是寫(xiě)蟬17年埋在泥下，出來(lái)只活一個(gè)夏天的短暫生命，都是因?yàn)橛羞@句話(huà)，才顯得有了意義和光彩。它

也提醒我們，不管生命有多短暫，都要好好地活，給人振奮精神的感覺(jué)。

3.《蟬》這篇文章運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？揭示了怎樣的人生意義？（3分）

答：

答案：先抑后揚(yáng)以小見(jiàn)大，的表現(xiàn)手法。揭示的人生意義：人活著，就要活出生命的意義?；颍赫茸约?/p>

的，只有自己。等等。（悟出的哲理符合文意即可）

解析：這是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后揚(yáng)的手法，由一只小小的蟬引發(fā)了對(duì)生命的感悟。從寫(xiě)蟬

的聒噪，到寫(xiě)病蟬的微弱、細(xì)小，都刻意表現(xiàn)了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面。然而當(dāng)知道蟬17年埋在

泥下，出來(lái)就活一個(gè)夏天時(shí)，本來(lái)無(wú)足輕重甚至惱人的蟬令作者驚訝起來(lái)。作者運(yùn)用以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法，

何必這樣受苦而又執(zhí)著？朋友的話(huà)揭示了樸素而深刻的哲理：生活歷程就是如此，為了生命延續(xù)，必須好

好活著。不管90年，90天，都不過(guò)要好好地活而已。

二、閱讀《蟬》回答『3題。（7分）

蠶

雷抒雁

①她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。

②那是用一種細(xì)細(xì)的、柔（r?n）的、若有若無(wú)的絲織成的，是痛苦的絲織成的。

③她埋怨、氣惱，然后就是焦急，甚至折磨自己，同時(shí)用死來(lái)對(duì)突不破的網(wǎng)表示抗議。

④但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過(guò)去。她做了許多的夢(mèng)，那是關(guān)于花和草的夢(mèng)，是關(guān)于風(fēng)和

水的夢(mèng)，是關(guān)于太陽(yáng)和彩虹的夢(mèng)，還有關(guān)于愛(ài)的追求以及生兒育女的夢(mèng)，在夢(mèng)里，她得到了安定和欣慰，得

到了力量和熱情，得到了關(guān)于生的可貴。

⑤當(dāng)她一覺(jué)醒來(lái)，她突然明白（zheng）救自己的，只有自己。于是，她便用牙齒把自己吐的絲

一根根咬斷。咬破自己織下的繭。

⑥果然，新的光芒向她投來(lái)，像云—（xi）間的陽(yáng)光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她

陶醉。

⑦她簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了！她簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！一伸腰，果然飛起來(lái)了，原來(lái)就在她沉睡的時(shí)刻，背上長(zhǎng)

出了兩片多粉的（chi）膀”。

⑧從，她把這些告訴了子孫此，她便記住了這一切們：你自己織的繭，得你自己去咬破。蠶，就是這

樣一代代傳下來(lái)。

1.讀括號(hào)里的拼音，在文中橫線上填上正確的字。（2分）

答案：韌拯隙翅

2.讀完以上文段，請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括文章所講述的故事。（1分）

答：

答案：作繭自縛

3.請(qǐng)從文中找出兩句既能體現(xiàn)主題，又富含哲理的話(huà)。（1分）

答：

答案：她突然明白拯救自己的，只有自己。你自己織的繭，得你自己去咬破。

解析：文章的主題是揭示文章所反映的社會(huì)現(xiàn)象。文章所蘊(yùn)含的人生意義在于面對(duì)成長(zhǎng)的困擾和面前的困

境，我們只有只有鼓起勇氣，打破桎梏，在思想上戰(zhàn)勝自己，行動(dòng)起來(lái)，勇敢的與困難做斗爭(zhēng)，才能獲得

成功。

4.這是一篇富有哲理的散文，文章運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？作者告訴了人們?cè)鯓右粋€(gè)人生道理？聯(lián)系實(shí)際，

說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）

答：

答案：以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法。面對(duì)困境，我們要坦然相對(duì)，因?yàn)槔щy不會(huì)憑空消失。只要幸拯救自己的，

只有自己。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗刷才能最終見(jiàn)彩虹.生命需要挫折！

解析：面對(duì)成長(zhǎng)的困擾和面前的困境，我們時(shí)常會(huì)選擇逃避，用幻想甚至謊言制造一個(gè)美麗的“繭”將自

己牢牢的包裹起來(lái)，以為不去面對(duì)就能夠坦然，其實(shí)這是錯(cuò)誤的，因?yàn)槔щy不會(huì)憑空消失。只有鼓起勇氣，

打破桎梏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)外面的世界更美麗，所謂的困難在勇氣面前其實(shí)并不可怕，而以往的怯懦也將

成為成長(zhǎng)的代價(jià)而永遠(yuǎn)銘記。

當(dāng)堂練習(xí)

A

草

很多人愛(ài)花，因?yàn)榛ǘ鋴善G多彩；不少人愛(ài)柳，因?yàn)闂盍崦蓝嘧耍欢?，我卻愛(ài)那平凡的小草。

小草是報(bào)春的使者，它最早把春天的訊息報(bào)告給人們。（）冰雪剛剛?cè)诨?，大地還未脫盡冬裝，（

）你卻可以在緊貼地面的枯草中，看到小草已經(jīng)鉆出像針一樣嫩綠的尖兒一一它悄悄的伴隨著春天的腳

步來(lái)到人間。

再過(guò)些日子，桃紅柳綠、萬(wàn)紫千紅。小草卻默默的躺在萬(wàn)花叢中，無(wú)私的獻(xiàn)給大自然和人們。那綠油油、

軟綿綿的草地，可供孩子們游樂(lè)，可供大人們休息，那鮮美柔嫩的莖葉，是牛羊蟲(chóng)鳥(niǎo)的美味佳肴。誰(shuí)不喜

歡它的溫柔、鮮美？誰(shuí)不贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神？然而，它對(duì)人和大自然的要求又是那樣的少，它不求良

田沃土也不需要施肥灌溉不管河邊路旁也不管是山坡石縫（）有點(diǎn)兒泥土和不多的水分它（

）能生根發(fā)芽。

你別看它的身軀是那樣的柔弱，但生命力卻是驚人的?？耧L(fēng)暴雨休想摧垮它，洪水、干旱不能滅絕它，即

使鐮刀、鋤頭把它攔腰斬?cái)?。?chē)輪把它碾得粉身碎骨，但是不用很久，它又從地下倔強(qiáng)地挺起身軀，開(kāi)始

新的生活。

1.在文中括號(hào)里補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

答：

答案：雖然……但是....即使……也……

2.在第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

答案：，；，----，0

3.這段文字要贊揚(yáng)小草什么精神？（2分）

答：

答案：贊美小草堅(jiān)韌不拔，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

4.你能寫(xiě)出贊美小草的詩(shī)句嗎？（1分）

答：

答案：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

B

散步

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：；前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽

和兒子。；我們都笑了。

后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我

的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從他強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從高大的父親;妻子呢，在外面，

她總是聽(tīng)我的。霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，

各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：；走大路。；

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：；還是走小路吧。；她的眼順小路望去：那里有金色的菜花，

兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。；我走不過(guò)去的地方，你就背著我。；母親對(duì)我說(shuō)。

這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲

下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但

我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

1.解釋下列詞語(yǔ)：（2分）

各得其所:委屈：

答案：各得其所:指各人得到滿(mǎn)足委屈:受到不公平的待遇或指責(zé)而心里難過(guò)

2.在散步時(shí)，家庭中發(fā)生的分歧是什么？;我的決定是什么？;我為什么作出這樣的決定？（3分）（3分）

答案：

答案：母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。；我;決定委屈兒子，走大路。因?yàn)?我陪伴

兒子的時(shí)日還長(zhǎng)。

3.第二段中對(duì);我;采用的描寫(xiě)方法是、。（2分）

答案：心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)

4.《散步》本文運(yùn)用了以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法，請(qǐng)你在通過(guò)讀全文的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文記敘的事

件分析表達(dá)了怎樣的主旨。（3分）

答：

答案：祖孫三代在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛(ài)，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德.

C

一件小事

魯迅

①我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事，算起來(lái)也很不少；但在我

心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來(lái)說(shuō)，便只是增長(zhǎng)了我的壞脾氣，一一老實(shí)說(shuō)，便是教

我一天比一天的看不起人。

②但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開(kāi)，使我至今忘記不得。

③這是民國(guó)六年的冬天，大北風(fēng)刮得正猛，我因?yàn)樯?jì)關(guān)系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見(jiàn)人，

好容易才雇定了一輛人力車(chē)，教他拉到S門(mén)去。不一會(huì)，北風(fēng)小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的

大道來(lái)，車(chē)夫也跑得更快。剛近s門(mén)，忽而車(chē)把上帶著一個(gè)人，慢慢地倒了。

④跌倒的是一個(gè)女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車(chē)前橫截過(guò)來(lái)；車(chē)夫已經(jīng)讓開(kāi)道，

但伊的破棉背心沒(méi)有上扣，向外展開(kāi)，所以終于兜著車(chē)把。幸而車(chē)夫早有點(diǎn)停步，否則伊定要栽一個(gè)大斤

斗，跌到頭破血出了。

⑤伊伏在地上；車(chē)夫便也立住腳。我料定這老女人并沒(méi)有傷，又沒(méi)有別人看見(jiàn)，便很怪他多事，要自己

惹出是非，也誤了我的路。

⑥我便對(duì)他說(shuō)，“沒(méi)有什么的。走你的罷！”

⑦車(chē)夫毫不理會(huì)，一一或者并沒(méi)有聽(tīng)到，一一卻放下車(chē)子，扶那老女人慢慢起來(lái)，攙著臂膊立定，問(wèn)伊

說(shuō)：

⑧“你怎么啦？”

⑨“我摔壞了?！?/p>

⑩我想，我眼見(jiàn)你慢慢倒地，怎么會(huì)摔壞呢，裝腔作勢(shì)罷了，這真可憎惡。車(chē)夫多事，也正是自討苦吃，

現(xiàn)在你自己想法去。

?車(chē)夫聽(tīng)了這老女人的話(huà)，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看

前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見(jiàn)人。這車(chē)夫扶著那老女人，便正是向那大門(mén)走去。

?我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)得他的背影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)。而且他

對(duì)于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來(lái)。

?我的活力這時(shí)大約有些凝滯了，坐著沒(méi)有動(dòng)，也沒(méi)有想，直到看見(jiàn)分駐所里走出一個(gè)巡警，才下了車(chē)。

包巡警走近我說(shuō)，“你自己雇車(chē)罷，他不能拉你了?！?/p>

?我沒(méi)有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說(shuō)，“請(qǐng)你給他……”

?風(fēng)全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元

又是什么意思？獎(jiǎng)他么？我還能裁判車(chē)夫么？我不能回答自己。

?這事到了現(xiàn)在，還是時(shí)時(shí)記起。我因此也時(shí)時(shí)熬了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來(lái)的文治武力，

在我早如幼小時(shí)候所讀過(guò)的“子曰詩(shī)云”一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有

時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望。

一九二O年七月

（選自《吶喊》，吉林文史出版社。略有刪減）

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，概括“一件小事”的起因和結(jié)果。（3分）

答：

答案：起因：因?yàn)樯?jì)關(guān)系，我到S門(mén)去，雇定了一輛人力車(chē)。（1分）結(jié)果：車(chē)夫被留在巡警分駐所，

我請(qǐng)巡警轉(zhuǎn)交車(chē)夫一大把銅元之后離開(kāi)了。（2分）

2.文章描寫(xiě)了個(gè)人物，其中運(yùn)用外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的人物是（2分）

答案：3老女人（女人）

3.“我”說(shuō)：“沒(méi)有什么的。走你的罷！”車(chē)夫的反應(yīng)是（2分）

A.完全沒(méi)有聽(tīng)到B.聽(tīng)得清清楚楚

C.或者聽(tīng)到了，或者沒(méi)有聽(tīng)到D.聽(tīng)到了，但不太清晰

答案：C

4.作者在這篇文章中主要表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）

答：

答案：贊美車(chē)夫?qū)ψ约盒袨樨?fù)責(zé)的精神，表現(xiàn)了“我”自我批評(píng)（自愧自?。┑木?。

當(dāng)堂檢測(cè)

（一）

蜘蛛

①那是一個(gè)夏日的午后，一場(chǎng)不算小的雨使走廊與小園子立刻呈現(xiàn)出一幅骯臟不堪的樣子。

②我提了一桶水，正想沖洗一下走廊，突然。在靠墻的地方，我發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛。它挺著鼓鼓的肚皮，

正十分吃力地從污染著泥水的地面上朝著干燥的地方爬?？吹街┲?，我本能地有一種厭惡的感覺(jué)。便抬起

腳來(lái)，想把它踩死。

③我之所以討厭蜘蛛，是因?yàn)闊o(wú)論在什么地方，它都會(huì)張起網(wǎng)來(lái)揣捉小蟲(chóng)。大小蛛網(wǎng)上掛著小蟲(chóng)的殘

骸。無(wú)論是怎樣整潔的房子。一有了蛛網(wǎng)，就會(huì)令人生厭.令人覺(jué)得這個(gè)屋子里的主人不勤于打掃。因此。

每當(dāng)我拿了掃帚，或是竹桿。清理隱藏在角落里的蛛網(wǎng)時(shí)，總是生氣地想把它們趕盡殺絕。

④我抬起腳來(lái)，心想，這一回，這只落難的蜘蛛是死定了；而它自己似乎也知道自己正面臨生死關(guān)頭。

它略一遲疑.便拼命地掙扎著。艱難地向墻角里爬。

⑤不知是一種什么意念。我抬起的腳竟沒(méi)有踩下去。我看到它那樣驚恐，那樣吃力地爬著，頓然萌生

了惻隱之心。我很快地挪開(kāi)了腳。怔怔地注視著它，對(duì)于自己想弄死它的念頭，反而感到不安起來(lái)。

⑥我從小就喜歡小動(dòng)物，平時(shí)，連一只小螞蟻都不愿隨便加以傷害，何況是一只正在困難中掙扎的蜘

蛛呢？

⑦它奮斗的意志，是那樣堅(jiān)韌。單憑這一點(diǎn)，我便不該有傷害它的心理。無(wú)論如何。蜘蛛也是大自然

中的一分子。雖然它不受人們的重視，可是它也應(yīng)該有生存下去的權(quán)力。不是嗎?它到處結(jié)網(wǎng)。原是和我們

人類(lèi)一樣，只是為了經(jīng)營(yíng)生活，我怎能夠?qū)λ拇鎱拹耗?于是我找到一根竹桿，把它從地面挑起來(lái)，送到

干燥的地方。它安靜地爬走了。我靜靜地看它爬走的背影，那神態(tài)，使我心中感到無(wú)比的舒坦。

⑧雨過(guò)天晴，空氣特別新鮮。晚霞映照著我的屋子，走廊上灑滿(mǎn)淡淡的金黃。我懷著滿(mǎn)心的喜悅，站

在走廊上欣賞這難得的傍晚景致。

⑨突然，我抬起頭來(lái)，看到屋檐下又新結(jié)了一個(gè)網(wǎng)。蛛網(wǎng)在夕陽(yáng)的光輝映照下，是那樣明顯:那織著多

角形的網(wǎng)，由疏而密:有著鼓鼓肚皮的蜘蛛，坐在中央，它偶爾動(dòng)彈一下，蛛網(wǎng)便在夕陽(yáng)中微微晃動(dòng)，顯示

出那是一個(gè)多么安逸而優(yōu)美的處所。

⑩我凝神注視著蛛網(wǎng)，心中想著，不知道這只蜘蛛是不是就是我本來(lái)想要弄死的那一只？如果是。那它

真是夠幸運(yùn)了。它原該死在我的腳下，卻由于我一時(shí)的憐憫，使它得以逃生。也就因?yàn)檫@個(gè)緣故。我現(xiàn)在

對(duì)于蜘蛛，反而會(huì)用欣賞的眼光來(lái)看它。其實(shí)。蜘蛛織的網(wǎng)。點(diǎn)綴在屋檐下。只要你肯用另一種眼光.從某

種角度去欣賞，它將會(huì)是一幅最原始而且優(yōu)美的圖畫(huà)呢。

不知道為什么，我以前只看到蜘蛛令我討厭的一面。從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它也有可愛(ài)的一面呢?它那不屈不撓的

精神，那巧妙地織成的網(wǎng)，在滿(mǎn)天晚霞的襯托下，是多么動(dòng)人啊!大自然里隱藏著純潔和恩惠，我竟然都把

它給忽略了。直到這一刻，我才深深地領(lǐng)悟到:原來(lái)，太陽(yáng)、風(fēng)雨、草葉、昆蟲(chóng)……全都是造物者為了愉悅

我們而安排和使其存在的，問(wèn)題只是看我們持什么樣的心情和角度去欣賞，如何去發(fā)現(xiàn)和愛(ài)惜它罷了。

1.文章主體部分以作者對(duì)蜘蛛的感情變化為線索，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述這一變化過(guò)程。

答：厭惡一（）一理解一（）（2分）

答案：同情（憐憫）、欣賞（贊賞）

2.第③段中寫(xiě)“討厭蜘蛛”的原因是什么？（可以自己概括，也可以用原文回答）（2分）

（1）

（2）

答案：（1）它總是會(huì)張起網(wǎng)來(lái)捕捉小蟲(chóng)。（2）整潔的房子一有蛛網(wǎng)就會(huì)令人覺(jué)得主人不勤于打掃。（每處

1分，共2分，直接用原文也可）

3.文章第⑩段中“只要你肯用另一種眼光，從某種角度去欣賞，它將會(huì)是一幅最原始而且優(yōu)美的圖畫(huà)

呢?！闭?qǐng)你仿照下面的示例，在所提供的自然物中，選擇一種，從不同的角度寫(xiě)出自己的看法。

示例:氣球第一種眼光:你的信念，是不斷追求更高的目標(biāo)。換一種眼光:吹得越大，越接近毀滅的邊緣。

換一種眼光:吹得越大，越接近毀滅的邊緣。

備選的事物風(fēng)箏、仙人掌、竹子、筷子

所選事物：

第一種眼光：

換一種眼光：

答：

答案：合理即可，每一種看法滿(mǎn)分為2分，語(yǔ)意牽強(qiáng)酌情扣分。（①答出兩種角度，但無(wú)象征性哲理，

而只是淺層次的描寫(xiě)性的語(yǔ)句的1分;②選擇“風(fēng)箏”有機(jī)械地模仿例句的得1分）

示例:風(fēng)箏:你的志向在藍(lán)天/飛得再高命運(yùn)仍然掌握在別人手中。

仙人掌:只有你才能在沙漠中綻放青春的風(fēng)采/渾身是刺，別人怎么與你相處？

竹子:永遠(yuǎn)虛心向上/外表再美也不能掩飾胸?zé)o點(diǎn)墨的空虛。

筷子:吃盡了人間的千辛萬(wàn)苦/一輩子挑挑揀揀，到頭來(lái)還是被別人掌握。

(-)

通往廣場(chǎng)的路不止一條

有一次，父親帶著我，爬上教堂高高的塔頂。腳底下，xTngluoqibu()的村莊環(huán)抱著羅馬，如蛛網(wǎng)

般交叉的街道，一條條通往城市廣場(chǎng)。

“好好瞧瞧吧，親愛(ài)的孩子，”爸爸和藹地說(shuō)，“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是一樣，假如你發(fā)現(xiàn)走

這條路不能到達(dá)目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試！”

此后，我一直把父親的教導(dǎo)記在心間。

我的夢(mèng)想是做一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師。

有一天，我遇到了一位朋友。她的毛衣顏色很素凈，卻編織得極為巧妙。

“多漂亮的毛衣呀！是自己織的嗎？"我問(wèn)道。

“不是，”她答道，“是維黛安太太織的，她在美國(guó)學(xué)的。”

突然，我的眼睛一亮，一個(gè)大膽的念頭在腦海閃現(xiàn)：我為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計(jì)、制作和出售

時(shí)裝呢？

我畫(huà)了一張黑白蝴蝶花紋的毛衣設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)維黛安太太先織了一件。為了觀察別人的反應(yīng)，我穿著這

件毛衣，參加了一個(gè)時(shí)裝商人的午宴。結(jié)果，一家大商場(chǎng)的經(jīng)理當(dāng)場(chǎng)就向我訂購(gòu)了四十件，約定兩星期內(nèi)

交貨。我大喜過(guò)望，腳下仿佛蹊著一朵幸福的云。

“兩個(gè)星期要四十件？這根本不可能！”當(dāng)我站在維黛安太太面前時(shí)，她說(shuō)，“你要知道，織這么一件毛

衣，我?guī)缀跻ㄉ险粋€(gè)星期時(shí)間?。　蹦嵌湫腋５脑仆蝗幌Я?，我只好垂頭喪氣地與她告辭。半路上，

我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還會(huì)有別的婦女會(huì)織的。我跑回維

黛安太太家，向她講了自己的想法。她覺(jué)得有道理。我同維黛安太太想盡辦法，終于找到了二十位

xinlingshouqiao()的婦女。兩個(gè)星期以后，四十件毛衣從我新開(kāi)的時(shí)裝店裝上開(kāi)往國(guó)外的貨

輪。從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。

后來(lái)，我計(jì)劃舉辦一次大型時(shí)裝展，但在離展出只有十三天的時(shí)候，縫紉姑娘們?cè)诹硪患視r(shí)裝店的挑

撥下跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢？看來(lái)，我的時(shí)裝展不得不推遲了——不然，就只有展出未縫

成的衣服了。對(duì)呀！我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢？

時(shí)裝展如期開(kāi)幕。這真是一個(gè)與眾不同的展覽會(huì)——有的衣服沒(méi)有袖子，有的只有一只袖子，有的還

是一片布樣。雖然我們展出的時(shí)裝不是成衣，但從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和式樣。這次展

覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。

父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條！

1.根據(jù)拼音在文中括號(hào)內(nèi)填入相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)

答案：星羅棋布心靈手巧

2.破折號(hào)的作用有：A.表示聲音的延長(zhǎng)；B.表示解釋說(shuō)明；C.表示轉(zhuǎn)折；D.表示

意思的遞進(jìn)。

短文內(nèi)畫(huà)線句（1）中破折號(hào)的作用應(yīng)選（）；

短文內(nèi)畫(huà)線句（2）中破折號(hào)的作用應(yīng)選（）。（2分）

答案：（1）D（2）B

3,短文通過(guò)寫(xiě)作者經(jīng)歷的兩件事，來(lái)說(shuō)明父親的話(huà)是正確的。請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話(huà)加以概括。（4分）

第一件事：

第二件事：

答案：（1）客戶(hù)定的毛衣維黛安太太一人織不出,后來(lái)終于想到了肯定還有別人會(huì)織，終于在規(guī)定時(shí)間完成了

任務(wù)

（2）毛衣只織了一半,工人就全跑了，后來(lái)只能選擇展覽未完成的毛衣，意外的成功了

4.''從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。”這個(gè)句子的意思是

說(shuō)；這樣寫(xiě)的表達(dá)效果是—

___________________________o（3分）

答案：因?yàn)?我"找到了會(huì)織毛衣的人，那么現(xiàn)在就可以大批量的出貨的，所以，把這些毛衣比喻為河流這個(gè)句子

應(yīng)用了比喻法，這樣寫(xiě)讓文章讀起來(lái)更加優(yōu)美，不生硬.

5.''通往廣場(chǎng)的路不止一條”的意思是什么？聯(lián)系短文內(nèi)容和生活實(shí)際寫(xiě)出你的理解。（3分）

答：

答案：通往成功的路不只一條,人生總會(huì)有許多考驗(yàn)和坎坷，但是，有一句話(huà)說(shuō)‘上帝關(guān)閉了唯一的門(mén),但也總

會(huì)給我們留下一扇窗"我們不應(yīng)該一遇失敗就氣餒,應(yīng)該繼續(xù)思考，一定會(huì)有解決的辦法的，一定可以通向成功

之路

當(dāng)堂總結(jié)

家庭作業(yè)

（一）

貝殼

貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)。如果仔細(xì)觀察的話(huà)，在每一個(gè)

小點(diǎn)周?chē)钟兄晕乙蝗Φ膹?fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人采用貝殼來(lái)做錢(qián)幣！在我手心里躺著的實(shí)在是一

件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊！

在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光、砂粒和海浪的淘

洗之下，貝殼中生命所留下來(lái)的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命，為了這樣

一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍啊！

比起貝殼里的生命來(lái)，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的

能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢？

請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來(lái)吧。

在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：''這是一顆怎

樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心?。　?/p>

L躺著一詞表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）

答：

答案：躺著一詞，把貝殼當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，表達(dá)作者對(duì)貝殼的喜愛(ài)之情。

2.''堅(jiān)硬、精致”的貝殼是（）的杰作，給作者的啟示是（）。（3分）

答案：陽(yáng)光、砂粒和海浪也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地

一絲不茍

3.第三自然段中，''我"能做到的事都包括（）。（3分）

答案：我的生活，我的學(xué)業(yè)，我的作品

4.''請(qǐng)讓我也留下