小學(xué)體育與健康3年級 3.籃球 (行進間繞球-頭部、腰部等) 大單元課時教案

小學(xué)體育與健康3年級3.籃球(行進間繞球--頭部、腰部等)大單元課時教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)體育與健康3年級3.籃球(行進間繞球--頭部、腰部等)大單元課時教案設(shè)計思路本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生籃球基本技能和身體協(xié)調(diào)性為核心，結(jié)合三年級學(xué)生的生理和心理特點，設(shè)計圍繞行進間繞球（頭部、腰部等）的教學(xué)活動。通過由簡到繁、循序漸進的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握籃球運動的基本技巧，提高學(xué)生的運動興趣和參與度。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重理論與實踐相結(jié)合，確保學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標1.提高學(xué)生的運動能力，通過行進間繞球練習，增強身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，激發(fā)對籃球運動的興趣，形成積極參與體育活動的習慣。

3.增強學(xué)生的團隊合作意識，通過籃球練習，學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的籃球運球和投籃動作，對籃球比賽規(guī)則有了初步了解。

2.學(xué)習興趣：學(xué)生對籃球運動充滿好奇，喜歡模仿球星動作，對比賽充滿熱情。學(xué)習能力：具備一定的協(xié)調(diào)性和靈活性，但動作技巧有待提高。學(xué)習風格：喜歡互動式、游戲化的學(xué)習方式，對競爭性活動反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在行進間繞球時，可能難以保持球的穩(wěn)定和控制方向；在進行頭部、腰部等繞球動作時，可能難以做到動作流暢和協(xié)調(diào)。此外，團隊合作意識的培養(yǎng)也是一大挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.籃球教材

2.標準籃球

3.籃球場

4.計時器

5.學(xué)生運動服裝

6.教學(xué)視頻

7.籃球技能評估表

8.競賽記錄表

9.多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響）教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：通過播放一段精彩的籃球比賽視頻，引發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，同時提出本節(jié)課的主題“行進間繞球技巧”，讓學(xué)生思考在籃球運動中繞球技巧的重要性。

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細內(nèi)容：

（1）首先，向?qū)W生講解行進間繞球的定義和基本技巧，包括如何保持球的穩(wěn)定、控制球的方向以及繞球時的身體協(xié)調(diào)。

（2）接著，通過示范和分解動作，講解頭部、腰部等繞球動作的具體步驟和要點，強調(diào)動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

（3）最后，通過互動問答，解答學(xué)生在理解過程中可能遇到的疑問，確保學(xué)生對繞球技巧有清晰的認識。

3.實踐活動（用時15分鐘）

詳細內(nèi)容：

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組配備一個籃球，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行行進間繞球練習，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

（2）設(shè)置繞球障礙賽，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成繞球并通過障礙，提高學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性。

（3）組織學(xué)生進行行進間繞球接力比賽，增強學(xué)生的團隊合作意識，同時檢驗學(xué)生的繞球技能。

4.學(xué)生小組討論（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

（1）討論行進間繞球在籃球比賽中的應(yīng)用場景，如突破、傳球等。

（2）分析在繞球過程中遇到的問題及解決方法，如球的失控、動作不連貫等。

（3）分享在實踐活動中個人的感受和收獲，以及如何改進繞球技巧。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)行進間繞球技巧在籃球運動中的重要性，回顧學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習，提高自己的籃球技能。同時，布置相關(guān)的課后練習任務(wù)，為下一節(jié)課的學(xué)習打下基礎(chǔ)。知識點梳理一、籃球運動基本知識

1.籃球的起源與發(fā)展

2.籃球比賽規(guī)則與場地設(shè)施

3.籃球運動的基本技術(shù)動作

二、行進間繞球技巧

1.行進間繞球的定義與分類

（1）頭部繞球

（2）腰部繞球

（3）腿部繞球

2.行進間繞球的動作要領(lǐng)

（1）保持身體平衡

（2）控制球的方向

（3）動作的連貫性與協(xié)調(diào)性

3.行進間繞球的訓(xùn)練方法

（1）原地練習

（2）行進間練習

（3）實戰(zhàn)應(yīng)用練習

三、籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用

1.突破

（1）突破的意義與作用

（2）突破的動作要領(lǐng)

（3）突破的實戰(zhàn)應(yīng)用

2.傳球

（1）傳球的意義與作用

（2）傳球的技術(shù)動作

（3）傳球的實戰(zhàn)應(yīng)用

3.投籃

（1）投籃的意義與作用

（2）投籃的技術(shù)動作

（3）投籃的實戰(zhàn)應(yīng)用

四、籃球運動中的體能訓(xùn)練

1.體能訓(xùn)練的重要性

2.體能訓(xùn)練的內(nèi)容與方法

（1）力量訓(xùn)練

（2）速度訓(xùn)練

（3）耐力訓(xùn)練

（4）柔韌性訓(xùn)練

3.體能訓(xùn)練的安排與調(diào)整

五、籃球運動中的心理素質(zhì)培養(yǎng)

1.心理素質(zhì)在籃球運動中的作用

2.心理素質(zhì)的培養(yǎng)方法

（1）自信心的培養(yǎng)

（2）團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)

（3）應(yīng)對壓力的能力的培養(yǎng)

3.心理素質(zhì)訓(xùn)練的實踐應(yīng)用

六、籃球運動的安全與保健

1.運動損傷的預(yù)防與處理

（1）運動損傷的分類與原因

（2）運動損傷的預(yù)防措施

（3）運動損傷的處理方法

2.運動營養(yǎng)與恢復(fù)

（1）運動營養(yǎng)的重要性

（2）運動營養(yǎng)的補充原則

（3）運動恢復(fù)的方法與技巧教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)讓我深刻體會到了教學(xué)過程中的種種挑戰(zhàn)與收獲。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如示范、互動問答、實踐活動等，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。以下是我對整個教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

在教學(xué)策略方面，我認為自己做得較好的地方是充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。通過導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學(xué)生在觀看籃球比賽視頻后，對籃球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，為后續(xù)的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。此外，在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織了繞球接力比賽，增強了學(xué)生的團隊合作意識，同時也檢驗了學(xué)生的繞球技能。

然而，在教學(xué)策略上我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在講解繞球技巧時，可能因為講解過于詳細，導(dǎo)致部分學(xué)生感到枯燥。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合實際操作進行講解，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

在教學(xué)方法上，我嘗試了示范和分解動作的方式，讓學(xué)生更直觀地理解繞球技巧。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在模仿過程中，動作不夠規(guī)范。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加個別輔導(dǎo)的時間，針對學(xué)生的具體問題進行針對性指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我認為自己做得較好的地方是營造了一個輕松愉快的學(xué)習氛圍。學(xué)生在課堂上能夠積極發(fā)言，互動性強。但同時，我也發(fā)現(xiàn)課堂紀律方面有待加強。在今后的教學(xué)中，我會更加注重課堂紀律的管理，確保教學(xué)活動的順利進行。

教學(xué)總結(jié)方面，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好。學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲。他們掌握了行進間繞球的基本技巧，提高了籃球運動的能力。同時，通過實踐活動，學(xué)生的團隊合作意識和競技水平也有所提高。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解技巧時，盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合實際操作進行講解。

2.增加個別輔導(dǎo)的時間，針對學(xué)生的具體問題進行針對性指導(dǎo)。

3.加強課堂紀律管理，確保教學(xué)活動的順利進行。

4.豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.行進間繞球技巧練習：要求學(xué)生在家中找一段適當?shù)目臻g，進行頭部、腰部等行進間繞球的練習，每天至少30分鐘，記錄自己的練習時間和感受。

2.觀看籃球比賽視頻：讓學(xué)生觀看一場籃球比賽，關(guān)注并記錄比賽中的繞球技巧運用，分析球員是如何通過繞球技巧進行突破和傳球的。

3.籃球知識問答：設(shè)計一些與籃球運動相關(guān)的問題，如籃球比賽的規(guī)則、籃球技巧的要點等，要求學(xué)生書面回答，鞏固課堂所學(xué)知識。

作業(yè)反饋：

1.對于行進間繞球技巧練習，我將逐個檢查學(xué)生的練習記錄，重點關(guān)注練習的頻率、時間和學(xué)生的自我感受。對于動作不規(guī)范或練習不到位的學(xué)生，我會提供個性化的指導(dǎo)，建議他們觀看教學(xué)視頻或來校找我單獨輔導(dǎo)。

2.觀看籃球比賽視頻的作業(yè)，我會讓學(xué)生在下次課時分享他們的觀察和分析結(jié)果。我會對每位學(xué)生的分析進行點評，指出他們觀察的細致程度和分析的深度，同時給出改進的建議，如如何更深入地理解比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用。

3.對于籃球知識問答，我會對學(xué)生的書面回答進行批改，指出答案中的錯誤和不足。對于常見的問題，我會集中講解，確保全班同學(xué)都能夠掌握關(guān)鍵知識點。對于回答出色的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵，增強他們的自信心。

在作業(yè)反饋過程中，我會注重以下幾點：

-及時性：確保在作業(yè)提交后盡快給予反饋，幫助學(xué)生及時糾正錯誤。

-鼓勵性：在指出問題的基礎(chǔ)上，給予學(xué)生積極的鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習動力。

-具體性：反饋時，我會具體指出學(xué)生作業(yè)中的亮點和需要改進的地方，幫助他們明確學(xué)習方向。

-互動性：鼓勵學(xué)生提問和交流，通過互動來加深他們對籃球運動的理解和熱愛。板書設(shè)計1.行進間繞球技巧

①頭部繞球動作要領(lǐng)

②腰部繞球動作要領(lǐng)

③腿部繞球動作要領(lǐng)

2.籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用

①突破技巧

②傳球技巧

③投籃技巧

3.籃球運動中的體能訓(xùn)練

①力量訓(xùn)練方法

②速度訓(xùn)練方法

③耐力訓(xùn)練方法

4.籃球運動中的心理素質(zhì)培養(yǎng)

①自信心的培養(yǎng)

②團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)

③應(yīng)對壓力的能力的培養(yǎng)

5.籃球運動的安全與保健

①運動損傷的預(yù)防

②運動營養(yǎng)的補充

③運動恢復(fù)的方法課后作業(yè)1.繞球技巧實踐記錄

請同學(xué)們在家中練習頭部、腰部和腿部的繞球技巧，記錄每次練習的時間、感受以及遇到的問題。練習后，撰寫一篇練習報告，內(nèi)容包括：

-練習時間：________分鐘

-練習感受：________

-遇到的問題：________

-解決方法：________

2.籃球比賽觀察日記

觀看一場籃球比賽，記錄下比賽中出現(xiàn)的繞球技巧，并分析這些技巧是如何幫助球員突破、傳球或得分的。以下是你需要記錄的內(nèi)容：

-比賽時間：________

-比賽隊伍：________vs________

-觀察到的繞球技巧：________

-技巧分析：________

3.籃球知識問答

請回答以下問題，并解釋你的答案。

-問題1：行進間繞球時，如何保持球的穩(wěn)定？

答案：________

-問題2：籃球比賽中，為什么突破技巧很重要？

答案：________

-問題3：如何通過訓(xùn)練提高籃球運動中的耐力？

答案：________

-問題4：籃球比賽中，團隊合作意識的重要性體現(xiàn)在哪里？

答案：________

-問題5：籃球運動前應(yīng)進行哪些準備工作以預(yù)防運動損傷？

答案：________

4.籃球技巧模仿視頻制作

制作一個視