2024年新人教版七年級數學上冊教學課件 第五章 一元一次方程 5.1.2等式的性質

第五章一元一次方程5.1.2等式的性質課程導入

課程講授習題解析課堂總結課程導入

第③④題該怎么求呢？課程講授1.同學們，你們玩過蹺蹺板嗎？它有什么特征？（1）當蹺蹺板保持平衡時，蹺蹺板左邊增加1個（2個、3個）三角形物體，蹺蹺板會發(fā)生什么變化？如果想使蹺蹺板繼續(xù)保持平衡，那么蹺蹺板右邊需要進行怎樣操作？課程講授（2）當蹺蹺板保持平衡時，蹺蹺板左邊減少1個（2個、3個）三角形物體，蹺蹺板會發(fā)生什么變化？如果想使蹺蹺板繼續(xù)保持平衡，那么蹺蹺板右邊需要進行怎樣操作？課程講授（3）當蹺蹺板保持平衡時，蹺蹺板兩邊增加（或減去）的量之間滿足什么關系時，蹺蹺板才能繼續(xù)保持平衡？當蹺蹺板保持平衡時，蹺蹺板兩邊增加（或減去）的量相等時，蹺蹺板才能繼續(xù)保持平衡。課程講授（4）將保持平衡的蹺蹺板看成“等式”，你能用文字來敘述“等式”的這個性質（等式的性質1）嗎？等式的性質1：等式兩邊加（或減）同一個數（或式子），結果仍相等.

課程講授2.在小學我們學過：等式兩邊同時加（或減）同一個正數，同時乘同一個正數，或同時除以一個不為0的正數，結果仍相等。等式的性質2：等式兩邊乘同一個數，或除以同一個不為0的數，結果仍相等.通過類比，你能用文字（式子）來敘述等式的其他性質（等式的性質2）嗎？

課程講授

（根據等式的性質1，等式兩邊都減去7）

課程講授4.如何檢驗第3題的結果是否正確？

方程左、右兩邊的值相等

方程左、右兩邊的值相等

一般地，從方程解出未知數的值以后，通常需要帶入原方程檢驗，看這個值能否使方程左、右兩邊的值相等.

習題解析

等式的性質1

等式的性質1

等式的性質2

等式的性質2

習題解析

習題解析

等式的性質1等式的性質2課堂總結等式的基本性質基本性質1基本性質2應用

運用等式的性質把方程“化歸”為最簡的形式x=a

同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生