安全上學(xué)、放學(xué)（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動蒙滬版

安全上學(xué)、放學(xué)（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動蒙滬版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“安全上學(xué)、放學(xué)”，來源于2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動蒙滬版教材。課程主要包括如何安全行走、遵守交通規(guī)則、防范陌生人、遇到危險如何求助等安全知識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在一年級和二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的安全知識，如過馬路要看紅綠燈、走人行道等。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步深化學(xué)生對安全上學(xué)、放學(xué)的認識，提高學(xué)生的自我保護意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護能力和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)“安全上學(xué)、放學(xué)”，學(xué)生將能夠理解和遵守基本的交通規(guī)則，提高在日常生活中應(yīng)對緊急情況的能力，以及在社區(qū)中積極參與安全宣傳，形成良好的安全行為習(xí)慣，為構(gòu)建安全校園環(huán)境貢獻自己的力量。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握安全上學(xué)、放學(xué)的交通規(guī)則，如正確過馬路、遵守信號燈等。

②學(xué)會防范陌生人，了解基本的自我保護方法。

2.教學(xué)難點

①培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的意識，使其在日常生活中能夠自覺執(zhí)行。

②在緊急情況下，學(xué)生能夠迅速做出正確的判斷和反應(yīng)，如遇到危險時如何求助。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-教室內(nèi)多媒體設(shè)備

-交通安全教育視頻

-交通標(biāo)志模型

2.課程平臺

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-交通安全教育電子書籍

-安全知識互動游戲

4.教學(xué)手段

-討論與小組合作

-角色扮演

-實地觀察與模擬實踐教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括交通安全教育視頻和交通標(biāo)志識別PPT，明確要求學(xué)生觀看并理解交通規(guī)則。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“列舉上學(xué)途中可能遇到的交通安全問題”、“描述如何正確過馬路”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過系統(tǒng)查看學(xué)生觀看視頻和完成預(yù)習(xí)任務(wù)的進度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT，了解交通安全知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至教學(xué)管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索交通安全知識。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放交通安全事故案例視頻，引出交通安全的重要性。

-講解知識點：詳細講解交通規(guī)則和安全常識，如如何正確過馬路、如何遵守信號燈等。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，模擬上學(xué)放學(xué)的情景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)安全知識。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答，確保學(xué)生理解交通安全知識。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，對老師講解的知識點進行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生參與角色扮演，模擬安全上下學(xué)的情景。

-提問與討論：學(xué)生對不理解的內(nèi)容進行提問，并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解交通安全知識。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與交通安全相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計一份交通安全宣傳海報。

-提供拓展資源：提供交通安全教育電子書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固交通安全知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固交通安全知識點，提高學(xué)生的安全意識。

-拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多交通安全知識。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）交通安全法規(guī)資料：收集并整理國家及地方關(guān)于小學(xué)生交通安全的相關(guān)法規(guī)和規(guī)定，如《中華人民共和國道路交通安全法》中關(guān)于行人、乘車人、非機動車駕駛?cè)说囊?guī)定，以及小學(xué)生交通安全教育的相關(guān)政策文件。

（2）交通安全教育書籍：推薦《小學(xué)生交通安全知識手冊》、《交通安全我知道》等書籍，這些書籍以圖文并茂的形式，詳細介紹了交通安全知識，適合小學(xué)生閱讀。

（3）交通安全教育視頻：收集交通安全教育視頻，如《小學(xué)生交通安全動畫片》、《交通安全宣傳片》等，通過生動形象的畫面和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握交通安全知識。

（4）交通安全標(biāo)志模型：制作交通安全標(biāo)志模型，如紅綠燈、斑馬線、交通指示牌等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)交通安全知識。

（5）交通安全主題活動：組織交通安全主題活動，如交通安全知識競賽、交通安全手抄報、交通安全演講等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識的興趣。

2.拓展建議

（1）開展交通安全主題活動：在課堂上組織交通安全主題活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)交通安全知識。例如，舉辦交通安全知識競賽，讓學(xué)生在競賽中了解交通安全規(guī)則；開展交通安全手抄報活動，讓學(xué)生通過制作手抄報來加深對交通安全知識的理解。

（2）參觀交通安全宣傳教育基地：組織學(xué)生參觀交通安全宣傳教育基地，如交警支隊、交通安全宣傳教育中心等，讓學(xué)生親身體驗交通安全設(shè)施，了解交通安全法規(guī)，提高安全意識。

（3）開展家庭交通安全教育：鼓勵學(xué)生將所學(xué)交通安全知識帶回家，與家人分享，共同提高家庭交通安全意識。家長可以參與孩子的學(xué)習(xí)，了解交通安全知識，為孩子提供安全的交通環(huán)境。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)交通安全知識，如在線觀看交通安全教育視頻、閱讀交通安全教育文章等。同時，教師可以通過教學(xué)管理系統(tǒng)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，確保學(xué)習(xí)效果。

（5）組織實地考察：組織學(xué)生實地考察學(xué)校周邊的交通環(huán)境，讓學(xué)生了解交通設(shè)施和交通規(guī)則，培養(yǎng)他們在實際生活中遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

（6）定期進行交通安全教育：將交通安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，定期開展交通安全教育活動，讓學(xué)生不斷鞏固交通安全知識。

（7）加強與交警部門的合作：學(xué)校可以與當(dāng)?shù)亟痪块T建立合作關(guān)系，邀請交警到校開展交通安全講座，讓學(xué)生直接聽取專業(yè)人士的講解，提高交通安全意識。課后作業(yè)1.請繪制一幅上學(xué)或放學(xué)的路線圖，標(biāo)明沿途的交通標(biāo)志和可能的危險區(qū)域，并寫出相應(yīng)的安全措施。

作業(yè)示例答案：

路線圖（文字描述）：

從家出發(fā)，沿東街向西行走，經(jīng)過一個斑馬線和紅綠燈路口，繼續(xù)前行至學(xué)校門口。沿途交通標(biāo)志：斑馬線、紅綠燈、人行道。危險區(qū)域：斑馬線附近可能會有快速行駛的車輛。安全措施：過斑馬線時要確保紅綠燈為綠色，并左右觀察確認無車輛后才通過。

2.編寫一個關(guān)于安全上學(xué)、放學(xué)的短劇，內(nèi)容包括在路上的安全行為和遇到危險時的應(yīng)對措施。

作業(yè)示例答案：

短劇《安全之路》

角色：小明、小紅、交警叔叔

場景一：小明和小紅在斑馬線等紅綠燈。

小明：小紅，我們等綠燈亮了再過馬路哦。

小紅：嗯，我知道，我們要遵守交通規(guī)則。

場景二：突然，一個陌生人試圖接近小明和小紅。

小明：小紅，這個叔叔我們不認識，我們不能跟他走。

小紅：對，我們要趕快離開，去告訴交警叔叔。

場景三：小明和小紅找到交警叔叔求助。

交警叔叔：很好，你們做得對。記住，遇到陌生人要提高警惕，及時求助。

3.寫一篇日記，記錄一次你在上學(xué)或放學(xué)的路上遵守交通規(guī)則的經(jīng)歷，以及你的感受。

作業(yè)示例答案：

2023年4月5日星期三晴

今天放學(xué)后，我和同學(xué)們一起回家。我們走在人行道上，看到紅綠燈亮著紅燈，我們就停下來等待。雖然有些同學(xué)迫不及待想過去，但我提醒他們要遵守交通規(guī)則。等到綠燈亮了，我們才一起安全地過了馬路。我覺得遵守交通規(guī)則很重要，這樣可以保護我們自己和他人的安全。

4.設(shè)計一個交通安全宣傳海報，內(nèi)容包括交通安全知識和宣傳口號。

作業(yè)示例答案：

海報內(nèi)容：

標(biāo)題：安全上學(xué)，平安回家

內(nèi)容：請遵守以下交通安全規(guī)則：

-過馬路時走斑馬線，看紅綠燈。

-不要在馬路上玩?；蜃分稹?/p>

-遇到陌生人不要跟隨。

宣傳口號：安全出行，從我做起！

5.寫一封信給你的家長，告訴他們你在學(xué)校學(xué)到的交通安全知識，并提醒他們在日常生活中注意交通安全。

作業(yè)示例答案：

親愛的爸爸媽媽：

我在學(xué)校學(xué)習(xí)了交通安全知識，我想和你們分享一下。我們應(yīng)該在過馬路時走斑馬線，等綠燈亮了再通過。如果遇到陌生人，我們不應(yīng)該跟隨，要立刻告訴大人。在開車時，你們也要系好安全帶，不要喝酒開車。希望我們一家人都能遵守交通規(guī)則，保證安全。

你們的寶貝

[你的名字]課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“安全上學(xué)、放學(xué)”的相關(guān)知識，通過觀看交通安全教育視頻、討論交通安全規(guī)則、模擬安全上下學(xué)的情景，同學(xué)們對如何遵守交通規(guī)則、防范陌生人、遇到危險如何求助有了更深入的理解。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，提高自我保護意識，確保每天都能安全上學(xué)、平安回家。

當(dāng)堂檢測：

1.請列舉三種你在上下學(xué)途中應(yīng)該遵守的交通規(guī)則。

檢測答案：①過馬路時走斑馬線，并遵守紅綠燈信號。②沿人行道行走，不在馬路上奔跑或玩耍。③騎自行車時，要在非機動車道上騎行，并佩戴安全帽。

2.如果在上學(xué)途中遇到陌生人搭訕，你應(yīng)該怎么做？

檢測答案：保持警惕，不要隨意透露個人信息，不要跟隨陌生人，及時向身邊的大人或老師求助。

3.請描述一次你在上學(xué)或放學(xué)的路上是如何遵守交通規(guī)則的。

檢測答案：（學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)歷描述，以下為示例）今天放學(xué)后，我和同學(xué)一起回家。在過馬路時，我們等綠燈亮了才走斑馬線過馬路，過程中我們還互相提醒要注意左右來車，確保安全。

4.請設(shè)計一個簡單的交通安全標(biāo)志，并說明它的含義。

檢測答案：（學(xué)生設(shè)計，以下為示例）我設(shè)計了一個“注意行人”的標(biāo)志，它是一個黃色三角形，中間有一個行人圖標(biāo)。這個標(biāo)志提醒駕駛員在斑馬線附近要減速慢行，注意避讓行人。

5.如果你在上學(xué)途中發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)在馬路上玩耍，你應(yīng)該怎么做？

檢測答案：應(yīng)該立即勸阻同學(xué)停止在馬路上玩耍，并告訴他這樣做很危險。如果同學(xué)不聽，應(yīng)該及時告訴老師或家長，確保同學(xué)的安全。

6.請簡要總結(jié)一下本節(jié)課你學(xué)到的交通安全知識。

檢測答案：（學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)，以下為示例）本節(jié)課我學(xué)到了過馬路要看紅綠燈、走斑馬線，不要在馬路上玩耍，遇到陌生人要提高警惕等交通安全知識。這些知識對我們來說非常重要，可以幫助我們避免交通事故，保護自己的安全。教學(xué)反思與改進今天的課堂教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)了“安全上學(xué)、放學(xué)”這一重要課題。通過一系列的教學(xué)活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對交通安全知識有了更深入的理解。但是，在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在設(shè)計反思活動時，我首先考慮的是學(xué)生們對交通安全知識的掌握程度。通過課后作業(yè)和課堂互動的反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠遵守交通規(guī)則，但仍有部分學(xué)生在實際操作中存在疏漏。例如，有些學(xué)生在模擬過馬路的活動中，沒有完全遵守紅綠燈信號。這讓我意識到，僅僅通過課堂講解和模擬活動是不夠的，我們需要更多的實際操作和重復(fù)練習(xí)來鞏固學(xué)生的安全行為。

針對這一情況，我制定了以下改進措施：

1.增加實地教學(xué)環(huán)節(jié)：在未來的教學(xué)中，我計劃組織學(xué)生進行實地考察，如參觀附近的交通路口，讓學(xué)生在實際環(huán)境中學(xué)習(xí)交通規(guī)則和安全行為。通過實地教學(xué)，學(xué)生可以更加直觀地理解交通安全知識，并能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合。

2.強化家校合作：我會通過家長會或家長通訊等方式，與家長分享學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全知識，并鼓勵家長在家庭中繼續(xù)教育孩子，共同培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3.創(chuàng)設(shè)更多互動環(huán)節(jié)：在課堂上，我會設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和思考。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解和記憶交通安全知識。

4.定期進行教學(xué)評估：我會定期對學(xué)生的交通安全知識掌握情況進行評估，通過測試、問卷或觀察等方式，了解學(xué)生的實際表現(xiàn)。根據(jù)評估結(jié)果，我會及時調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)內(nèi)容的針對性和有效性。

5.強化安全教育的重要性：我會在課堂上不斷強調(diào)安全教育的重要性，讓學(xué)生們意識到遵守交通規(guī)則不僅僅是為了避免懲罰，更是為了保護自己和他人的生命安全。板書設(shè)計1.安全上學(xué)、放學(xué)

①交通規(guī)則：過馬路走斑馬線，看紅綠燈

②防范陌生人：不隨意透露個人信息，不跟隨陌生人

③遇到危險：及時求助，保護自己

2.交通標(biāo)志

①紅綠燈：綠燈