人美7下 2手繪線條圖像 物象立體的表達(dá) 教案

人美7下2手繪線條圖像物象立體的表達(dá)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察物體形態(tài)和結(jié)構(gòu)的能力，提高對(duì)物象立體感的認(rèn)識(shí)。

2.通過手繪線條圖像，鍛煉學(xué)生的空間想象力和表現(xiàn)力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀、質(zhì)感等元素，創(chuàng)作出具有立體感的作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解物象立體感的基本概念和表現(xiàn)方法。

②掌握手繪線條圖像的基本技巧，包括線條的運(yùn)用、形狀的構(gòu)造和質(zhì)感的表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何通過線條和形狀準(zhǔn)確表現(xiàn)物象的立體感和空間關(guān)系。

②在創(chuàng)作過程中，如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用光影和透視原理來增強(qiáng)作品的立體效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《人美版初中美術(shù)7年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：收集并準(zhǔn)備與手繪線條圖像相關(guān)的經(jīng)典作品圖片、立體感表現(xiàn)示例圖表，以及教學(xué)視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪圖板、鉛筆、橡皮、彩筆等繪畫工具，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作練習(xí)。

4.教室布置：將教室分為創(chuàng)作區(qū)和展示區(qū)，便于學(xué)生創(chuàng)作和交流作品。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一系列具有強(qiáng)烈立體感的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能從這些作品中感受到什么特別的視覺效果？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何通過手繪線條圖像來表達(dá)物象的立體感?！?/p>

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師講解物象立體感的基本概念，包括線條、形狀、質(zhì)感、光影和透視等要素如何影響立體感的表現(xiàn)。

-通過展示教材中的示例作品，教師逐步解析如何運(yùn)用線條和形狀來構(gòu)建立體圖像。

-教師演示如何通過手繪線條來表現(xiàn)物體的立體感，邊演示邊解釋每個(gè)步驟的要點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生跟隨教師的示范，嘗試在紙上繪制簡(jiǎn)單的立體圖形，如立方體、圓柱體等。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)作品提供個(gè)別化的反饋和建議。

-學(xué)生之間相互交流，討論在繪制過程中遇到的困難和解決方法。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“在繪制立體圖像時(shí)，你們認(rèn)為哪些要素是最重要的？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)要素，如線條的粗細(xì)、虛實(shí)對(duì)比等。

-教師提出問題：“如何通過線條和形狀來表現(xiàn)物體的遠(yuǎn)近關(guān)系？”

-學(xué)生思考和討論，教師給出答案并解釋透視原理。

5.創(chuàng)作實(shí)踐（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇一個(gè)物體進(jìn)行創(chuàng)作，嘗試運(yùn)用線條和形狀來表達(dá)立體感。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中嘗試不同的線條和形狀組合，以增強(qiáng)作品的立體效果。

-學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生展示并相互評(píng)價(jià)，給予肯定和建議。

6.總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括立體感的表現(xiàn)方法和技巧。

-學(xué)生分享自己在創(chuàng)作過程中的體驗(yàn)和收獲，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)繪制立體圖像，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.物象立體感的基本概念

-立體感的定義：在二維平面上表現(xiàn)三維空間效果的能力。

-立體感的表現(xiàn)要素：線條、形狀、質(zhì)感、光影和透視。

2.線條在立體感表現(xiàn)中的作用

-直線與曲線：直線表現(xiàn)硬朗的立體感，曲線表現(xiàn)柔美的立體感。

-線條的粗細(xì)與虛實(shí)：粗線表現(xiàn)近物，細(xì)線表現(xiàn)遠(yuǎn)物；實(shí)線表現(xiàn)物體輪廓，虛線表現(xiàn)物體內(nèi)部或背景。

3.形狀在立體感表現(xiàn)中的作用

-幾何形狀：立方體、圓柱體、錐體等幾何形狀是立體感表現(xiàn)的基礎(chǔ)。

-自由形狀：通過自由的形狀組合表現(xiàn)物體的立體結(jié)構(gòu)。

4.質(zhì)感在立體感表現(xiàn)中的作用

-不同質(zhì)感的表現(xiàn)方法：光滑、粗糙、柔軟、堅(jiān)硬等質(zhì)感的表現(xiàn)。

-質(zhì)感與立體感的關(guān)系：質(zhì)感的表現(xiàn)可以增強(qiáng)物體的立體效果。

5.光影在立體感表現(xiàn)中的作用

-光影的基本原理：光線照射物體產(chǎn)生的明暗對(duì)比。

-光影的處理方法：通過明暗對(duì)比、陰影和反光來表現(xiàn)物體的立體感。

6.透視在立體感表現(xiàn)中的作用

-透視的基本概念：在二維平面上模擬三維空間的方法。

-透視的種類：一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視和三點(diǎn)透視。

-透視的應(yīng)用：通過透視原理來表現(xiàn)物體的遠(yuǎn)近關(guān)系和大小變化。

7.手繪線條圖像的技巧

-線條練習(xí)：直線、曲線、交叉線、點(diǎn)狀線等基本線條的練習(xí)。

-形狀練習(xí)：幾何形狀和自由形狀的繪制練習(xí)。

-質(zhì)感表現(xiàn)：通過不同線條和形狀的組合來表現(xiàn)質(zhì)感。

-光影處理：練習(xí)如何在作品中運(yùn)用光影來增強(qiáng)立體感。

-透視應(yīng)用：練習(xí)如何在作品中應(yīng)用透視原理。

8.立體感作品的欣賞與評(píng)價(jià)

-欣賞經(jīng)典立體感作品，分析作品中的線條、形狀、質(zhì)感、光影和透視運(yùn)用。

-評(píng)價(jià)作品的立體感表現(xiàn)，包括作品的創(chuàng)新性和藝術(shù)效果。

9.創(chuàng)作立體感作品

-選擇創(chuàng)作對(duì)象：選擇一個(gè)或多個(gè)物體作為創(chuàng)作對(duì)象。

-設(shè)計(jì)創(chuàng)作方案：考慮作品的表現(xiàn)手法、構(gòu)圖和色彩搭配。

-完成作品：按照設(shè)計(jì)方案繪制作品，注意線條、形狀、質(zhì)感、光影和透視的運(yùn)用。

-作品展示與反思：展示作品，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，反思創(chuàng)作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、討論和練習(xí)的積極性。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)立體感概念的理解程度，以及他們?cè)诶L畫過程中的技巧運(yùn)用情況。

-記錄學(xué)生在課堂上的創(chuàng)作表現(xiàn)，包括作品的創(chuàng)意性、技巧性和完成度。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生分組討論如何通過線條和形狀表現(xiàn)立體感，每組選代表展示討論成果。

-教師根據(jù)展示內(nèi)容，評(píng)估小組合作的有效性和成員間的交流互動(dòng)。

-對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和實(shí)踐題，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握。

-收集并批改測(cè)試卷，分析學(xué)生的答題情況，了解他們對(duì)立體感知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

4.作品展示與評(píng)價(jià)：

-學(xué)生完成課堂創(chuàng)作后，組織作品展示，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。

-教師針對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注作品的立體感表現(xiàn)、創(chuàng)意性和技巧運(yùn)用。

-教師提供具體、建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要提升的方面。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師總結(jié)整節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生對(duì)立體感知識(shí)的掌握程度和繪畫技能的提升。

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的整體表現(xiàn)，教師給出綜合評(píng)價(jià)，并指出班級(jí)整體的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容和方法更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.立體感表現(xiàn)的基本概念與技巧

①立體感的定義：在二維平面上創(chuàng)造三維空間效果的視覺藝術(shù)手法。

②立體感的表現(xiàn)要素：線條、形狀、質(zhì)感、光影和透視。

③立體感的技巧運(yùn)用：通過線條的粗細(xì)、虛實(shí)，形狀的構(gòu)造，質(zhì)感的對(duì)比，光影的處理和透視的應(yīng)用來表現(xiàn)立體感。

2.線條與形狀的運(yùn)用

①線條的作用：直線、曲線、交叉線等不同類型的線條在立體感表現(xiàn)中的功能。

②形狀的表現(xiàn)：幾何形狀和自由形狀的繪制方法及其在立體感表現(xiàn)中的重要性。

③線條與形狀的結(jié)合：如何通過線條和形狀的結(jié)合來增強(qiáng)物體的立體效果。

3.質(zhì)感、光影與透視的融合

①質(zhì)感的表現(xiàn)：不同質(zhì)感的表現(xiàn)方法及其在立體感中的作用。

②光